Хочу рассказать, как я пришла к тому, что мы с дочкой начали учить английский чуть ли не с пеленок. Я сама по образованию учитель английского, но в школе я никогда не работала, особо и не применяла его после института, конечно он забылся. В том, что язык надо учить с рождения, я была убеждена уже давно. Но все откладывала, может боялась, что не смогу, ведь говорить на нем я уже почти не могла (по-крайней мере мне так казалось). Но после долгих раздумий, все же решила, что это всего лишь мои страхи и надо с ними бороться! А как побороть страх? Нужно взять и сделать то, чего боишься! Тут я вспомнила, что у нас есть подарок (прислали вместе с карточками со словами) – один урок из английского. Я решила посмотреть на него повнимательней... и попробовать. Прочитала сценарий урока, почитала слова из словарика, оказалось, что ничего трудного там нет.
И вот я решила провести пробный урок. Как полагалось, используя телесную формулу, я
переключилась на английский, сказав Ульяне «This is a nose, this is a mouth….» ну и далее по сценарию. Она смотрела на меня очень внимательно, немного удивленно, но с энтузиазмом))) Мы начали делать массаж (урок назывался Lets run and have fun, и там для нашего возраста как раз массаж предлагается сделать), я все комментировала на английском (боялась что-нибудь
напутать, поэтому положила сценарий рядышком для самоуспокоения, видимо, т.к.
почти не заглядывала в него). Ну а потом мы переключились снова на русский язык
и все, урок закончился. Потом показала ей несколько карточек на английском,
воспринимала обычно, как и карточки на русском. Видимо, в этом возрасте, пока
дети еще не умеют говорить, им вообще без проблем воспринимать любой язык, ведь
дети в билингвальных семьях начинают говорить на двух языках сразу. Кстати, мне самой понравилось то, что я хоть и со шпаргалкой, но говорила на английском)))) скоро будем с ней вместе болтать!Конечно, после этого я решилась заказать полную версию Английского , хотя сильно смущала цена. Теперь понимаю, что зря, т.к. нанимать репетиторов и водить в специальные школы будет гораздо дороже. Вот так мы и подсели на английские минутки, которые уже теперь иногда переходят в английские часы . Так что, если Вы хотите начать заниматься с ребенком английским, но боитесь, то НЕ БОЙТЕСЬ! Это проще, чем Вы думаете, для общения с ребенком не надо быть крутым англичанином, поверьте!
Английский с рождения. Как это началось.
Юля, Вы молодец! Обязательно продолжайте занятия. Комплект Английский с пеленок - самый любимый у нас. Но, к сожалению, когда мы были маленькими, его еще не было. Мы начали занятия в 2 года. Сейчас 4,5. Результатами очень довольны. Хотела бы прямо с рождения заниматься английским, результаты были бы еще лучше. Я уверена.
Кстати, на у Умницы есть дополнительные материалы к этому комплекту, наработки мам. Можно воспользоваться).
Так как мы уже давно занимаемся, дополняем наше общение просмотром видео и чтением книг на английском.
Видео, которое мы смотрит: Magic English, Gogo, мультфильмы на английском. А книг у нас уже много: начинали с адаптированных сказок, а вот теперь уже английские сказки читаем. Читаем по вечерам перед сном. Один день – по-русски, а на сделующий день – по-английски.
Сейчас Саша понимает обращенную к нему речь (естественно простую, а не на уровне Advanced), смотрит мультфильмы на английском языке, вычленяет из речи знакомые и новые слова, хорошо произносит, говорит короткие предложения, может повторить за мной предложение.
Хочу заметить, что говорить по-английски он стал сравнительно недавно. Хотя понимание у него было и есть очень хорошее. Это, видимо, также как с родной речью. В среднем ребенок начинает говорить после года или двух. Я его никогда не проверяю. Если он захотел показать свои знания, он демонстрирует.
Желаю всем удачи в начинаниях! Оно того стоит!
Москва
А я считаю, что подобные занятия с детьми до 5-6 летнего возраста тормозит у ребенка становление родной речи и даже может привести к другим проблемам.
Такие программы рассчитаны для деток в двуязычных (или больше) семьях, где несколько языков постоянно присутствуют в речи с утра и до вечера, у всех членов семьи. Все остальное - запудривание мозгов ребенку. ЭТо наше безумное общество, желание выделиться, а фирмы на таких людях деньги и делают.
Но это мое личное мнение.
Миасс
Анастасия, я тоже читала, что когда ребенок учится говорить сразу на двух языках, то речь НЕМНОГО задерживается, но В ПРЕДЕЛАХ НОРМЫ. Зато потом дети начинают говорить сразу на двух языках, длинными фразами и вполне правильно. Также я общалась с мамами, чьи дети росли в двуязычной среде, и с теми, кто создавал эту среду искусственно. Никаких проблем в развитии речи детей они не отмечали. Кроме того, есть много статей, которые подтверждают тот факт, что во-первых, ребенка гораздо легче научить языку с рождения, погружая его в языковую среду, а во-вторых, интеллект детей билингов часто выше, чем у тех, кто говорит на одном языке. Да и вообще, если ребенок даже и не заговорил, но уже был знаком с английским, то в школе ему будет гораздо проще его учить, т.к. в нем это уже заложено, память его натренирована. Кстати, даже люди в преклонном возрасте изучают иностранный по медицинским показаниям, т.к. это прекрасно влияет на память и интеллект. Если интересно, почитайте статьи об этом.
Аааа! Это про меня) Я все купила - то боюсь) Только страх другой - не говорить, а не быть последовательной и дисциплинированной, то есть каждый день заниматься после полдника например, боюсь буду пропускать - а это вроде не есть хорошо) Но и не заниматься - тож не выход! В общем собираю силу воли в кучу, сегодня все готовлю-перечитываю и впреред! Тож с зарядки начнем) Спасибо за такой пост, а то я все тянула кота ...)
Мытищи
Миасс
мы начали заниматься в 7,5 месяцев. Сейчас Ульяне год и месяц, знает многие слова (особо не говорит пока, ни по русски, ни по английски, только говорит некоторые первые слоги), понимает мои просьбы на английском, когда мы играем. Думаю, результат можно будет оценить немного позже.