читала, читала, но так и не поняла, когда надо начинать заниматься по карточкам. Но я имею ввиду продуктивно. Понятно, что от простого показа карточек плохо никому не будет, но есть ли реальный смысл начинать это в 5-6 месяцев, когда ребенку даже сравнить их толком не с чем (например, животных).
Лучший ответ
я своему старшему показывала с полугода. может что и запомнил. но больший интерес был порвать или конкретно зарядка, сопровождающая, например, карточки по Доману.
эффекта, к сожалению, мне не оч дало.((((( хотя. может, зря забросила.
год пыталась - не наше) сбегал и не хотел смотреть.
Мы начинали как раз месяцев в 6. Не уверена, что сын что-то из того реально запомнил - проверить удастся гораздо позже. Но что точно могу сказать: сыну понравилось разглядывать картинки уже тогда, это во-первых. В результате к году мы воодушевленно листали книжки, слушали стишки и изучали альбомы по развитию речи. Во-вторых, реально показывать серии карточек по Доману удобнее всего именно когда ребенок еще не ходит и еще почти не ползает, но ему уже очень скучно. Спектр развлечений для этого периода невелик, а занять ребенка чем-то надо и желательно с пользой. После года открывается еще столько забав и способов познавать мир, что карточки будут уже менее интересны и вам, и ребенку.
Хотела бы я посмотреть хоть на одного ребенка , которому начали показывать карточки ( на которых обычно написано 0+ ) и он к году назвал бы все, что на них нарисовано!!! До года надо ребенком физически заниматься и следить пристально за его здоровьем! Это чисто мое мнение. Ребенок сам захочет сделает , укажет , покажет
Лучше раньше начинать, а то потом ребенок может отказаться просто так смотреть карточки, и придется придумывать разные игры. У нас так было, но мы в год начали.
Я начала в 2.5 мес.Тут дело не в том,что знает или нет,а в тренировке памяти.
Показ карточек можно начинать с рождения, в этом случае смысл от показа буте в том, что вы стимулируете зрение у малыша, а когда он сконцентрировался на карточек еще и озвучиваете - стимулируете слух. Затем начинает включаться мозг - он обрабатывает эту информацию, поэтому еще стимулируете и мозг) Тут надо исходить из того, что вы понимаете под словом продуктивно. Мы начали смотреть карточки до Доману (со словами, изображениями, точками-количествами) начиная месяцев с двух. Лежали на животике и смотрели. Не ради того, чтобы понять кто это кошка или собка, треугольник или квадрат, ради развития мозг, чтобы он привык обрабатывать информацию. Поэтому всегда будет пользя. Даже если вы показали одну картинку. РЕбенок уже запомнил ее, потом начнет узнавать. Потом появлятся любимые и он будет реагировать на них: радоваться или наоборот игнорировать. Позже мы смотрели карточку, трогали игрушку, сравнивали игрушку с карточкой, другими изображениями предмета. Это развивает образное мышление, воображение, абстрактное мышление и еще кучу всего.
а то, что они запоминают, даже сомневаться не стоит. Я думала, что моя вообще карточками не интересуется. Просто посмотрела и побежала. Но у них все там записывается и запоминается. И потом, спустя какое-то время все это всплывает.
Почитайте книжки про раннее обучение - там все подробно расписано и они бесплатны для скачивания