Мамочки, подскажите на какие занятия можно записать малышку 10 месяцев в Питере;)
Я думала может мантессори, но там почему то все от года!
Москва
а зачем - сопли подхватывать? вы все что делают на этих занятиях можете делать дома сама.
0
13.01.2013
Ответить
Санкт-Петербург
Девушка, я не прошу меня учить, а спрашиваю конкретный вопрос!
0
13.01.2013
Ответить
Москва
Я конкретно отвечаю, что большинство центров берту деток не ранее года - я изучала этот вопрос несколько месяцев назад подробно. Сами мы пока так ни куда и не пошли, а наш друг - ходит - когда ходит - через пару занятий болеет. По уровню развития - идем одинаково - я освоила дома много игр на моторику, с года и двух-трех месяцев можно проводить дома тематические недели используя разные методики одновременно - и домана, и никитиных и данилову. сейчас добавляем занятия по дискам методики железновой - на ютубе лежат. А в связи с частыми болезнями других детей пока решили не ходить - отложить до апреля.
0
13.01.2013
Ответить
Москва
тематические недели я пока не провожу, но об этом много есть в сообществе "игры с детьми".
а так - мы смотрим карточки по нескольким темам, книжки по схожей тематике подбираю, сенсорные коробочки делаю. у меня довольно усидчивый ребенок - нам уже нравятся шнуровки. дома поставили спорткомплекс. недавно стали нравится "воображаемые игры": из резиновой перчатки получилась отличная каркающая ворона - теперь уже и памперс надетый на руку каркает в исполнении сына. вырезала из плотной книжки волка, поросенка, ворону, бабочек - разыгрываю сценки небольшие, пальчиковый театр - нравится, но у меня не хватает артистизма на это действо. хорошо идут игры-сортировки - как сам сортер, так и просто проталкивание в разные отверстия азных предметов - стараюсь чтобы были разные формы, разной твердости и разных материалов предметы. нам подошли пирамидки - у нас маленькая из семи колечек, уникуб никитиных - собирает башенки из трех штук, складывает частично в коробочку - учим по ним основные цвета. нравятся всевозможные мал-мала-меньше - матрешка, бочонки, кубики. читаю наизусть потешки - развиваем чувство ритма, слушаем музыку - не только классику и деткую, но и из кинофильмов, аббу, битлов... - что то хлопает в ладоши, что то "подпевает" если я пою
на данный момент мы знаем около 40-50 животных-птиц, различаем большое-маленькое, начали ориентироваться в объемах, знаем несколько объемных фигур, на матешках осваиваем количество до трех. кормим кота домашнего и играем с ним - так, что кот с удовольствием участвует. кормим шинмиллу у бабушки. на самом деле много чего еще - просто так сложно вспомнить.
Нужно сначала опеределиться с целями - для чего вы это делаете. Потом ставить конкретные задачи(научить есть ложкой самостоятельно или там отличать большое от маленького). Затем проходите по дому и выясняете, что вам в этом поможет(сажать есть и давать вторую ложку, кормить ложкой мишку понарошку или матрешка, мячики, вкладыши...) Ну и соответственно уделяете в какой-то период кокретным задачам максимум внимания. через какое-то время не зависимо от достигнутого результата переключаетесь на другие задачи а прошлые иногда повторяете.
0
13.01.2013
Ответить
Нижний Новгород
до 1,6 нет смысла водит(многие детские психологи об этом пишут).хороший период с 1,6 лет до садика(до 3-х лет).мы вот пойдем в спортивную студию с тренажерами и игровым комплексом,а по монтессори дома самой можно заниматься.если уж и идти с маленьким на развивашки,то на какую-нибудь новую супер систему(но это мое мнение)
0
13.01.2013
Ответить