Занятие Шичида №1 (1,7)

вы молодцы!

тоже хочу начать, но все никак не начну готовиться...

Во-первых поздравляю с началом! Вы просто молодцы, такой большой комплекс в одно занятие!!!! ПРочитала весь пост и как вернулась к нашему первому занятию (у нас було в 1,6). А последний абзац, вообще как с моей головы того времени взят)). Поэтому если наши занятия нравяться, значит в правильном направлении идете. Для первого занятия все идеально, для второго попробуй немного уменьшить количество пунктов (я тоже была максималистка, но многое только сейчас ввожу, и то по одному пункту в неделю). Вот даже по пунктам хочу тебе написать, ну все как у нас было )))

1.Объятия (я из-за объятия стала проводить после обеда, она присыпалась и тогда всегда со мной обнималась, вот я и продолжала дальше), сейчас уже просто говорю, будем заниматься давай обниматься)).

2. Шар - очень долго не хотела, иногда смотрела, недавно просто села напротив и давай сама рученками делать, так что разрешает - делай ее ручками, нет, делай сама у нее на глазах, нет, ну и ладно придет еще время)).
4. Воспоминания и воображение я не смотрела фото, это затягивало, у нас на ура было "посмотри за окошком листья, помниш как мы ходили сегодня (занятия вечером были), а здесь каштаны собирали, в ручке помниш у тебя лежал, и т.д."

5. ESP (интуиция) у нас до сих пор не очень долго проходит (любимое когда в руке прячу)

7. Пазлы я вот такие давала (так как сначала тоже эта качка не пошла) http://neposed.net/training-games/razvitie-mishleniya/pazzly-dlya-samykh-malenkikh.html я их часто давала и помимо занятия, очень любила их складывать. Либо покупные, почему то легче, только вот после НГ начала такие с качкой сама пробовать складывать.

9. Photo Memory Game сейчас я могу по 6-8 пар предлагать, изначально где-то 3-4 готовила, не повторяла.

10. Linking Memory Game не могу толком подсказать пока, сначало что-то получалось, сейчас она просто имитирует смех после того как я говорю "давай зайчику расскажем смешную историю" и потом как будто не понимает))

11. Мандала убрала,только вчера дала попробовать (почти 1,10) уже будем включать в занятие. Кастати обычно ввожу новое не вовремя занятия, а просто в любое время, идет дополняю следующее, нет, остается на потом. 

12. Танграм повтори ряд я ей и сейчас не очень даю, просто фигурки пускай ложит на обведенное, либо хотя бы изучает фигурки для начала (квадрат, треугольник, овал..)

13. Цветовосприятие это ОЧЕНЬ под настроение, я такое выдумываю всякое, только с фигурками, никаких карточек, видит, выбрасывает))

18. Запахи ничего, давай каждое занятие, постоянно показывай, как делать, будто все получаеться, увидиш, уже 3-4 занятие сама будет просить))

Ну вот вроде пробежалась по пунктам, которые у тебя вызвали сомнение. Еще раз скажу, вы МОЛОДЦЫ, главное, ты увидила что уже может и хочет доченька, другое занятие не отдягивай, что есть то и сделай, увидиш, и у тебя и у дочери уже настрой будет лучше. Ты пойми сегодня заставила ребенка 1,7 50 минут  что то делать по не понятному плану, новые занятия, еще и фотик и папа. Это ого какая нагрузка для таких малышей. Кстати, с папой Шичиду не проводим, просто занятие пропадает, отвлекаеться. Фотографироваться тоже поначалу не получалось (1-ый месяц вовсе нету постов об занятиях), могла бежать посмотреть, как выглядит, потом проводила юбилейное (1 месяц, первый раз 3-е внеделю), сделала несколько фото, сказала, для бабушки)) а через 3-4 занятия, сама показывала на фотик, сейчас практически его не замечает, если занята.

Вы молодец! Столько замечательных идей! Обязательно возьму на заметочку.

Хочу сказать про карточки  и память. Мы с дочкой начали это дело с запоминанием где-то в 1 и 4 м. Только 2 карточки она запоминала. То есть, я 2 выкладывала, называла, переворачивала и просила показать где что. 3 карточки никак не запоминала. Потом и 3 стала запоминать, а сейчас иногда и 4 может запомнить. В любом случае я не заставляю. А карточки мы берем пачкой по 20-30 штук и раскладываем. Пока все не разложим - не успокоимся)

Про воспоминание. Уже посоветовали вам фото показывать. А я практикую ответы на наводящие вопросы о событиях дня. А вечером перед сном если не засыпает сразу, я прогоняю весь день. Кто приходил - тетя, кто на стуле сидел - баба, кто на машине поехал - папа и т.д. Тоже, мне кажется память развивает, тем более что ребенок маленький и полноценно с ним не пообщаешься.

Настя, я думаю, что все правильно. Просто доченька ещё мала и многие задания выполнить если сразу не сможет, то ничего страшного. Главное, показать.Это кажется, что просто сидит и ничего не понимает, потом в один прекрасный момент как выдаст. Пусть пока просто сидит и наблюдает. Если не отвечает на вопрос, то можно взять игрушку и пусть игрушка "отвечает"-помогает доченьке.

Вы большие умнички с доченькой!

А про фотографии, может это возрастное. Мой тоже не любил фотографироваться и от занятий нас отвлекало. А сейчас сам говорит: "Мама, сфотографируй как я рисую/как я делаю." Может, поэтому я стала выкладывать наши занятия, т.к есть что показать.

Настя, а  в игры с шумелками(п17) как играете?

Настя, не переживай! Ты все правильно делаешь! Главное не прекращай и постарайся занятия хотя бы 2-3 раза в неделю проводить, когда дочка войдет во вкус и поймет все правила игры, то будет легче и тебе и ей, да и заниматься можно будет 1-2 раза в неделю.

Фотик нам сейчас тоже мешает, поэтому занятия Шичида я перестала фотографировать, если хочешь делиться материалом и оставить занятия для истории  просто фоткай материалы ДО или ПОСЛЕ занятия.

Игры на воображение и фантазию - самое простое посмотрите фотоальбом с её фотографиями, повспоминайте где были, что видели. 

Ты умничка!

А мы все эти игры проводим не в одно занятие, а в течение всего дня. Может быть, это не очень продуктивно (по Шичида), но мне кажется ребенка можно заинтересовать, только когда он понимает правила. Например, цепочка памяти (абсурдные истории) у нас идет очень хорошо, а вот сетка памяти никак. Может быть вам пока сократить кол-во заданий на одно занятие, чтоб не было разочарования. Хотя, мое мнение, что занятие у вас прошло очень интересно. И еще по пазлам. Такие, как у вас моя дочка тоже не складывает, а вот покупные легко и из 2х, и из 3х деталей. Попробуйте предложить другие.

Все здорово! Просто надо без папы и фотика, чтоб не отвлекатся. Очень ваша тучка понравилась и елочки не стандартные;) с воспоминаниями можно так сделать: во время прогулки пофотографируйте как на качелях качаетесь, с горки катаетесь, собачек, детишек, Голубей, ну вообщем все что ей нравится и интересно, а потом вместе повспоминать. У меня алиса обожает свои фото и видео смотреть в течении дня и каждый день перед сном мы вместе вспоминаем, что сегодня делали.

не расстраивайтесь!!!вы большие умнички!!

главное старайтесь это в систему ввести и все получится со временем!

моему сыну 2 года и то он не все любит хочет делать)иногда только раза с третьего интерес просыпается к чему-то, а что-то наоборот уже надоедает!

главное заниматься!!!! ну и ничего не делать насильно!

все очень интересно! я с методикой не знакома ваши записи почитала - мне кажется для своего возраста очень много умеете. а вот Linking Memory Game (Абсурдная последовательность) вообще по моему для деток постарше. я этот метод учила в 16 лет, можно и раньше конечно, но он основывается на абстрактном мышлении, оно у деток попозже вроде развивается

как здорово! главное делать теперь постоянно. я о методе знаю давно..но все ни как не собратся..пару раз сделала весь комплекс. постоянно делаем его части в течении дня.. спасибо за такой подробный отчет! и еще дети достаточно быстро понимают что от них хотят, особенно девочки)

Добрый день....очень интересно....хочу тоже попробовать...а где вы брали материал?

класно про тук тук украла))ахахах очень понравилось мне))) блин ты такая молодец!!!!

занятия шикарные! вы обе просто молодцы! буду ждать с нетерпением следующего поста

Мне тоже кажется что очень продуктивно у вас занятие прошло))