Всем привет! Наконец-то настало время, когда нужно систематизировать всю информацию, которая скопилась в голове и на полках и сформулировать наш план занятий :)
Мы, как все сидящие на этой ветке форума, решили заняться ранним развитием, заниматься будем всем и вопреки, потому что не все одобряют и понимают, как можно ребенку в 3 месяца карточки показывать :)
Но у меня есть уверенность, в необходимости раннего развития. Сейчас нам 2.5 мес.
Итак, чем мы уже занимаемся, и чем планируем заниматься до 6 мес, а уже следующий пост напишем о наших планах 6-9-12 :)
Развитие ребенка 0-6
Какие у вас грандиозные планы, похвально. ;) Главное, сделайте расписание, мой вам совет. Иначе успевать не получится, скорее всего. Все, то вы перечислили, у нас тоеж было в обиходе. По Интонике Лазарева (продолжение Сонатала) мы занимались с Михаилом Львовичем, правда, не особенно регулярно ездили на занятия. Нет ничего лучше очных занятий с основателем методики.
Результат в любом случае от ваших занятий будет, главное, чтобы заниматься было в кайф и не было самоедства по теме "я сегодня показала не 20, а 3 карточки" — все должно быть удобно подстроено под ваши условия и семейные ценности. Мне в этом смысле более близка методика Тепляковой, а не Умницы. Там как-то проще все и более приближено к жизни. видимо, мне дисциплины не хватает, чтобы по Доману заниматься регулярно;) мы как-то все больше в творчество;)
Удачи!
А Вы знакомились с информацией о вреде раннего развития? Предлагаю Вам и уменьшить нагрузку. Только не подумайте, что я против раннего развития, поймите правильно — я "за" гармоничное развитие.
А про наши занятия с карточками и игры почитайте . Только прошу дочитать до конца, прежде чем делать поспешные и неверные выводы. Я думаю Вам это будет интересно ).
Ниже по ссылке можно заказать уникальную авторскую методику «Буквограмма» Инновационный CD-курс обучения для детей 4-15 лет! Она направлена на психическое, интеллектуальное и эмоциональное развитие детей от 4 до 15 лет! Основной задачей программы является прогрессивное развитие, формирование и коррекция устной и письменной речи. Но итогом является комплексное улучшение работы всех систем головного мозга http://goo.gl/5e1IEq