Ситуация такая. С года вожу сына в развивашку, где занимаются по методике зайцев. Малыш привык на большинстве занятий он работает с группой, иногда правда бегает по залу но это ребенок. Сейчас сыну 1,6 и виден прогресс, может показать цифры и отличает одну карточку со словом от другой. Читает я думаю тут громко будет сказано, но слова может отличить. Знает цвета, формы я думаю пока не очень, показывает ручки, ножки и т.д. В общем польза есть и все занятия в развивашке сводятся в игровой форме либо к счету, либо к русскому языку. В моем понимании, это здорово, т.к. малыш уже примерно представляет что это такое и его особо не напрягает такое учение. В будущем может и выстрелят эти знания в нужный момент. Но, цена занятий 2600руб. В нашем городе это одна из самых высоких расценок. Сегодня знпкомая девочка с группы уговорила сходить на пробное занятие в другую развивашку, где оплата составляет 1200руб. Преподаватель мне понравилась, деток смогла заинтересовать, но основной упор делается на цвета, формы и творчество, лепилки да рисовалки. В общем уровень и качество информации разные, рланка у нас была изначально высокая и ребенок к ней привык. Теперь вопрос, стоит ли переводить сына? Что будет с полученными знаниями, ведь сейчас русский и математика просто уйдут и по плану придут только ближе к трем годам,а это через 1,6 года. Сейчас дети будут заниматься больше развитием моторики и познавать цвета и формы. В то время как в первой развивашке это дается в совокупности с математикой и русским. В общем я зависла, цена за услуги и качество, что выбрать? Как мой выбор отразиться на сыне? Что будет уже с имеющимися знаниями, если мы бросим зайцевские методики? Подскажите мне пожалуйста!
Ставрополь
Выбор между ценой и качеством???
Саратов
Про цифры — ребёнку в этом возрасте важно понять сущность "количества" тупо зазубрить внешний вид, это не значит ничего. Он должен "ощущать" два и понимать, что если от двух игрушек убрать одну-останется одна. Простое начертание всего этого-не дадут нужный результат.... А вообще методика Зайцева, как такового применима к деткам более старшего возраста... если я не ошибаюсь
Ставрополь
Ставрополь
Саратов
на мой взгляд это неочень правильно...получается методика-не методика если ее применяют для детей, младшего возраста, нежели предусмотрено методикой.
Ставрополь
Саратов
Ставрополь
Москва
Добрый день! Я бы вам порекомендовала сейчас прислушаться к своей знакомой и перевести ребенка на другие развивали и дело здесь не в цене. Мы, мамы, безусловно хотим лучшего для своих детей, а именно развивать их. Я ЗА раннее развитие, НО не счет и чтение в 1-1,6 года. Вы перегружайте ребенка ненужной для его возраста информацией, это на мой взгляд. Для возраста вашего малыша действительно сейчас важнее развитие мелкой моторики: лепка, рисование и т. д и сенсорное развитие: цвет, формы, развитие знаний об окруж мире. Помимо перегруза, почему я против цифр и букв в таком раннем возрасте? Подумайте, что ваш ребенок будет делать в саду, да и в школе, когда его сверстники будут с интересом узнавать цифры и тот же счет, а он уже это все знает, вы можете подорвать его учебную мотивацию. Он это все знает, ему становится скучно и теряется интерес.
Москва
цифры до 3 лет не нужны совсем. В данном возрасте только количество лучше давать ребенку, а также понятия больше,меньше, равно. Чтение ( но это лично мое мнение), если не зубрежка букв ( сначала буквы, а потом слова, как принято в более старшем возрасте), то словами можно показывать ( читать типа) — деть сам логически выводит правила, делает привязку звуков к символам, а логика в этом возрасте — вещь нужная... но этим можно и дома заниматься, если есть желание.
Я за второй вариант, где больше упор на воображение ( рисование, лепка и любое творчество — это развитие воображения), формы, моторику.
Санкт-Петербург
То, что дают в бюджетной развивалке гораздо полезно для ребенка в 1,6 года. Цифры и слова, ихмо, сейчас совсем не нужны, а части тела, наверное, и без развивашки в 1,6 года можно запомнить ))
Жуковский
Москва