День 4. Музыка, стихи, физ.разминка.
1. рассказываем малышу, что динозавры бывают плотоядными и травоядными. Отличить это можно по зубам( плоские у травоядных и острые у хищников)
Предложите малышу приготовить угощения для динозавров. Разложите перед малышом карточки динозавров или фигурки. Сначала кормим травоядных листочками. Превращаем игру в занятие по математике.
2. Устраиваем танцы с динозаврами.
Включаем произвольную музыку. Длимся на хищников и травоядных.
Хищники рычат и выпускают когти под музыку, а травоядные собирают листочки и машут ими.
3. Изучаем динозавра, покрытого перьями Археоптерикса.
Сооружаем цветные крылья Археоптерикса из карточек "
4.Строим жилище для древних обитателей планеты.
Можно на прогулке соорудить пещеру из песка, а можно принести домой песок, добавить клей и муку и соорудить сенсорную коробку, добавив травки, веточек и камней.
5.Выполняем задание из приложения.
1. рассказываем малышу, что динозавры бывают плотоядными и травоядными. Отличить это можно по зубам( плоские у травоядных и острые у хищников)
Предложите малышу приготовить угощения для динозавров. Разложите перед малышом карточки динозавров или фигурки. Сначала кормим травоядных листочками. Превращаем игру в занятие по математике.
2. Устраиваем танцы с динозаврами.
Включаем произвольную музыку. Длимся на хищников и травоядных.
Хищники рычат и выпускают когти под музыку, а травоядные собирают листочки и машут ими.
3. Изучаем динозавра, покрытого перьями Археоптерикса.
Сооружаем цветные крылья Археоптерикса из карточек "
4.Строим жилище для древних обитателей планеты.
Можно на прогулке соорудить пещеру из песка, а можно принести домой песок, добавить клей и муку и соорудить сенсорную коробку, добавив травки, веточек и камней.
5.Выполняем задание из приложения.