4-й день в саду, уже замечания...

вы уверены,что НЕ ОБЪЯСНИЛИ?Не понравилось,что это доложила НЯНЯ?Не знаю,как у вас в Украине,но у нас нянь нет.Есть младший воспитатель,и в её обязанности входит  так-же и помощь в организации воспитательного процесса,тем более в группах до 3 лет)

думаете ли Вы, что я учу дочку быть жадиной, не делиться??????

я ей днями и вечерами постоянно говорю о том, что игрушки общие, что воспитатель и няня хорошие и очень её любят и т.д. и что надо слушать старших.

Тема не о том- умеет ли делится ребенок автора. А о том, что сказала нянечка и как поступила в конфликтной ситуации. 

У нас сегодня на площадке тоже был конфликт с мальчиком нашего возраста. Дочка сидела в песочнике игралась своими игрушками, отвлеклась на минуту, побежала за мыльным пузыриком. Прибежала обратно и видит, что мальчик взял ее игрушки. Что делает дочка? Естественно спокойно забирает свое имущество прикрикнув на мальчика мол " Не бери мою лопатку я играю". Мальчик начинает плакать. (К слову мальчик залез в песочнику без игрушек, т.е на обмен ему предложить нечего). Мама его начинает причитать "Ах какая девочка, на тебя накричала- нужно было подойти и сказать "Отдай пожалуйста". Что собственно мой ребенок и сделал так, как она в 2,5 года может объяснить. Я говорю дочке " Ника, мальчик хотел поиграться твоими игрушками. Давай мы дадим ему нашу 2-ю лопатку" Дочка хватает лопатку и идет мирится к мальчику, который продолжает плакать у мама на руках. НО мама его поворачивается к моему ребенку спиной, когда та на уровне ее коленок протягивает лопатку мальчику. И при этом все так ж причитает мамочкам, что стояли рядом.. "Вот девочка закричала, а он у меня не любит когда кто-то кричит. Он у меня на интелектуальном уровне понимает все- ему просто нужно объяснить.(дословно)" Что ж она на интелектуальном уровне не объяснила своему мальчику, что девочка не хотела его обидеть, а всего лишь забирала свои игрушки. К тому же ну недоросли они еще до того, чтобы уметь делится игрушками, они этому еще только учатся.

А слова "Моя ж не дает" имелось ввиду, что девочка хотела забрать игрушку у ребенка автора, а та естественно не отдавала, потому что в данный момент она ею играет. С позиции нянечки нужно было не забирать и отдавать другому ребенку игрушку, которая является общей, что предполает под собой возможность играть всем детям ( и ребенку автора тоже- не так ли? ), а взять и предложить обоим поиграть во что-то другое. Иначе какой смысл забирать у одного и отдавать другому- что мы имеет в итоге- сначала рыдала девочка, которая хотела забрать общую игрушку, а после обиженным оказалась дочка автора, потому, что забрали игрушку, которой играла она.

воспитатель от слова воспитывать. родители безусловно воспитывают, но реб попадает в новую для него среду, где нет родителей.

ну а зачем быстро поступать? кому-то от этой быстроты легче стало? сначала ныла одна, что ей не дают, ее быстро успокоили, потом ныла моя. 

Так я не додумываю ) а сужу со слов автора. 

Вопрос именно в том, что няня вмешивается в воспитательный процесс и делает это не "правильно". 

ну и я о том же. ведь можно или ту девочку чем-то отвлечь или мою. но нагло забирать у одного, давая другому - это слишком((