Адаптация в школе несадовских детей

У меня доча "ходит" к бабушке. Не знаю можно ли назвать детсадом - у нее 6 внуков В том году записались на подготовку для адаптации к школе, думали будет проблема, а нет - нормуль, на второй день сама уже бегала. По развитию: на подготовке проходили то, что с бабушкой уже прошли. А да.... Мы получились социально не адаптированные: драться не умеем и обзываться тоже, для дочи это был шок

Очень от ребенка зависит, мы тоже не садовские, так она в школу тусоваться ходит. Реально ей очень нравится в школе, не учиться, а именно в школе быть. Мы ее оттуда не можем выцепить, носится где-то, то обедать пойдет, то на продленку вдруг решает остаться, хотя прекрасно знает, что внизу ее ждут или бабушка или няня. Так и живем, привыкаем.

У меня двое мальчишек-погодок. Старший ходил в спец сад (логопедический), там группа была всего 6-7 чел., после этого отправили нас в спец интернат для деток с задержкой речи а 0 класс. Честно- очень пожалела что туда его отдала, он там адаптироваться не смог, так как детки злые. Сейчас идем в обычную школу в 1 класс. Младший - домашний ребенок, ни дня в садике не был. Но он очень коммуникативный и задиристый - для него нет проблем в общении вообще. Взяли его в 0 класс, с учительницей познакомился, ждет школу.

У меня дочка тоже не ходила в сад.И никаких проблем в школе не было. А по части подготовки она была даже сильнее многих детей, которые ходили в сад. Я, честно говоря, не очень понимаю зачем нужны детские сады ? Разве только если родители вынуждены оба работать и ребенком некому заниматься. Мы походили полгода в сад и бросили. Мой ребенок там постоянно болел и научился толькко матом ругаться. Никаких серьезных занятий у них не было. Я в 5 лет отдала ее на курсы подготовки к школе. Они занимались там математикой, письмом, рисованием.За год до школы она у мен ходила еще на курсы при школе,т.к. лицей не относился к нашему району и по другому ее бы туда не взяли. Ещ были разные кружки, секции. . В классе не было пробем с адаптацией, она со всеми нашла общий язык. Единственное, садовские дети, на мой взгляд,более анрессивные. Они как-будто в саду вели борьбу за выживание и в школу приносят это.

У нас племянники погодки не ходили: была няня и куча кружков и секций. Очень подготовлены были к первому классу и пошли в элитный лицей. С учебой все отлично, но через месяц рекомендация педагогов: мальчика на год отправить в д/с, не адаптирован к социуму...

Двое из сыновей в сад не ходили, никаких проблем. Дочку год назад тоже из сада забрала. Не думаю, что именно сад помогает ребенку адаптироваться. 

Все зависит от ребенка... Сад адаптации как таковой не дает (наверное). Сад дает коллектив (обычно с садовским коллективом идут в школу), и тогда стресс не такой сильный. У меня средняя ходила в сад (с огромным удовольствием!), но в школу пошли в другом районе - в классе ни одного знакомого - всю первую четверть "искали друзей"... Младших сейчас перевожу в сад того же района, что и школа :))) Но, думаю, если походить на подготовку к школе, кружки, и будет хоть 1 человек с вашего двора :)) проблем не будет

Случайно увидела ваше сообщение в ленте. Я в сад не ходила и детей отдавать не буду. Мне всегда было странно слышать об адаптации, такое ощущение, что дети росли в вакууме и тут наконец увидели других детей. одно дело личные качества, другое соц активность. я в первом классе начала уже всех строить и заводить. В садах смысла не вижу в принципе, кроме 100500 простуд, адаптации он не дает никакой, если под ней не подразумевать всеобщее сидение на горшках.