Как выбрать клюшку?

Мы вновь участвуем в ТН. Все-таки это очень мобилизует) Ведущая Светлана.

День 5- зимняя одежда

Утро у нас началось с virf варежек. Надо было срочно разобрать их по парам. Я приготовила 9 пар свои и детских и Грибочек уверенно и быстро все собрал.

После этого мы искали пары шарфов к шапкам. Привет, принтер, в котором кончилась синяя и зеленая краска. Все было мило-девочко-розовое, чем очень отвлекало)) Но в итоге у ребенкина все вышло. В части вариантов он даже быстрее меня выбирал правильный ответ.

На закуску снова лото - теперь одежда. Вот это надо было дать попозже а не подряд. Картинок много. долго отвлекались, водили куртки к шапкам в гости, занимали чужие домики, но в конечном счете все получилось)

Далее Грибочек был дизайнером носков. Я делала заранее вырезанные фигурки, часть я мазала клеем, а деть клеил, часть - все сам. Вон сколько получилось разных)
Потом попытались сделать дизайн штампиками из икеи, но не пошло. 

Сделали проводилку с обувью на большом листе с картинками искали и обводили нужный предмет гардероба. 

Посмотрели сказку "Рукавичка" с наглядными материалами.

К вечеру ближе делали новогодний колпак. Клеем мазал сам, клеил тоже сам. Первый раз вот так чтобы се см.

НУ и еще были проводилки, найди пару и гимнастика с движениями. делал и даже слова повторял. Вот такой у нас вышел денек.

Девочки, Света и Елена, мы в полном восторге! Спасибо вам за чудесную недельку. Она так отличается от обычных ТН, что прям нет слов ка здорово! Как хорошо, что тут есть такие умные и чудесные девушки. Я очень довольна, что попала к вам на ТН и мы так волшебно провели недельку! 

Спасибо-спасибо-спасибо!

День 4 - зима в творчестве

Тем оказалась не нашей(( Поставила с утра музыку кружилась как снежинки, чем очень развлекла сына)) Потом ко мне присоединилась вторая "снежинка" наш собак))) Деть дул на нас с собаком и мы кружились. повеселились))  деть слушал как мама стучала на ксилофоне а см стучал в барабан и трубил))

потом послушали про вьюгу, бубенцы и далее по списку. интерес был в вытаскивании музыкальных инструментов и воспроизведении звуков в любом варианте) 
Принесла ему колокольчик и стакан с водой. поизвлекали из стакана звук. Получилось, пока не стал бузить и пытаться разлить воду по дивану.

Стишки про снег-снег не зашли совсем. мама поскрипела пакетом и собственно се по данному вопросу.

Посмотрели презентацию про картины зимы аж 2 раза за день. Это его больше увлекло. смотрел, слушал мои комментарии.
к вечеру ближе посмотрели по ледяные скульптуры. Мы уже запланировали с Ириной (деткиной бабушкой) в Раифу съездить после рождества, там у нас ежегодно бывает много (фестиваль наеврное) ледяных скульптур тематических. так что вот пообещала показать  такую красоту живьем))

Творили - красили лист и сыпали соль а ля снежные узоры, рисовали снег гуашью н дереве, помогали зайчику снять с себя серу шерстку и стать беленьким.

На улице видели настоящую метель. Чет погода сегодня шепчет(

День 3 - Зимние виды спорта

Когда я в закупке зачем-то купила карточки с зимними видами спорта, я потом долго думала зачем они мне. А вот сегодня они пришлись как раз в пору.

Мы начали с рассматривания картинок и называния спорта. с небольшими историями, что это и зачем. Потом поиграли в найди нужное. Не совсем удачно, но имхо помогает запоминанию))
Далее сделали лото - нашли к лыжам палки и распределили одежду по видами спорта, выяснили кто же самый экипированный.

Сделали и поставили в морозилку наш подсвечник. Мы использовала кожуру от мандарина (мы ее вырезали формочками для детского пластилина), гвоздику и блестки).

Играли в фигуристок на льду. Еле вытащила их из стаканов( НО ре понравилось пока не растаяли играли.

Нашли пар каждому виду спорта.Тут деть затребовал раскрашивать сноубордиста и еще выбрал фигуристку. Распечатали. Там, где все зарисовано черным - фигуристка (малевич мой))), на второй видимо какие-то спецэффекты во время выступления)))

На улице делали мыльные пузыри - погода сегодня была как раз. Деть как только засекал замерзающий пузырь несся его лопать, а я впечатлилась таким волшебством очень) Спасибо!!!

На вторую прогулку брали опять раскрашенную воду - рисовала цветочек по желанию Грибочка. Потом деть вылил остатки краски одним пятном)))
С прошлого года у нас живут детские клюшки и мячик. Брали их сегодня на вечерню прогулку, но деть играть не захотел, зато мы сходили до школьного двора, где в прошлом году кипели хоккеистские страсти. Дети уже ждут начала игр- приходят с клюшками и шайбами, а лед еще не залили. Посмотрели на все это и пошли домой. Холодно сегодня(

Вечером ужинали при свече в нашем ледовом подсвечник. Он у меня лопнул при вытаскивании середины, но все равно мы его использовали)

Перед сном наконец-то дело дошло до кто лишний и проводилок. Еще предлагалось раскрасить фигуристку фломастерами, но ей не повезло))

Да где-то в середине сделали пальчиковую гимнастику. Как обычно - мама делала, деть смотрел))

День 2 - Зимовье зверей

Утро у нас началось с рассказа о том, кто как из зверушек зиму переносит.Мы использовали картинки - карточки из рассылки. потом рассортировали кто спит, кто бодрствует. Быстренько сыграли в мемори - отдельно со спящими, отдельно с неспящими ))

Посмотрели следы животных - не впечатлило. Чет его эта тем вообще не берет

Зато отлично зашла сказка про мышек. Я картинки распечатала с мышками, нарисовала поле, вообщем наглядно вышло. Сделали по сказке задание, все нашли и 15 раз повторили))

Ушли гулять. На улице в машине снял варежки, так что еще раз наглядно разбирались что от снега "ховава" (холодно). Почему-то он не колючий со слов ребенка)))

Творили сначала немного - спящему медведю делали берлогу снежную)) клеем вместе мазали, дальше уж сам - это легко)) Кстати вы знали, что мишке снятся сны про трактор и амова (самосвал)))))))

Кто лишний, проводилки. Пальчиковая гимнастика и стишки с движениями - это мама развлекается, деть участия не принимает(( 

Поставила песенку про птичек, требовал снова и снова. мама делала  и делала))) аж руки болеть стали)) 

После прогулки затребовал волка раскрашивать и белку. Распечатали и сделали. Волку пожелал сделать берлогу. еле убедили, чтобы волк лежал на снегу а в небе летело облако))) Цвет у белки не зачет, кто-то вчера колпачки у фломатиков перепутал))) Мама спать хотела))))

Зато пока кровать стелили а я пела песенку про птичек - пальчики, деть мне показывал, что я должна делать) Вообщем все запомнил, только не делает по каким-то идейным соображениям))

Кстати мы еще бутылку с крашеной водой на улицу брали, мне очень понравилось) я рисовала снежинки, Деть сделал синюю "лужу" на снегу и вода кончилась)) Завтра повторим. Пузыри так и не получаются - слишком тепло. Правда холодает. Может завтра выйдет

День 1 - Знакомство. Природные явления

За завтраком деть посмотрели сказку о том, как пришла зима) Сказка ем понравилась и пока я доедала завтрак, деть активно засыпал кухонный стол снежинками, отправлял фигурок плавать в весенней речке и водил к дракону))

Дальше мы посмотрели презентацию про снежинки, сделали лото (правда я увеличила количество снежинок. у нас было 12. 6 - совсем легкотня)) ну и быстренько кто лишний, после еще раз презентация про погодные явления. Кстати у меня в презентациях не было звука. Вернее на снежинках чуть-чуть попело и пропало, а деть требовал "ляляля"))) так что мои связки экстренно лечились снова петь)

После презентации мы дули на снежинки. Я вчера навырезала их фигурным дыроколом, так что мы рассыпали их о полу и дули. у нас была и метель и вьюга)) 

Дальше на прогулку мы прихватили с собой гирлянду из сосулек и повесили ее на то же дерево, где висит наша кормушка. Покормили птичек)) Ну  за практическую часть- копать снег, пытаться взобраться на сугроб снега. Вообщем деть разлекался, мама мерзла потихоньку. Забрали с почты посылку с ОП))

Дома почитали книжку из ОП.Очень нам понравилась. как раз все зимние сказки. Ребенка правда хватило на лису и волка и рукавичку. Но мы продолжим)))

Встали с дневного отдыха и творить. Ну творить мягко сказано. Привет лезущим верхним малярам, деть бузит не переставая( Вообщем с грехом пополам мы нарисовали по точкам несколько снежинок. На картинке часть. ест еще пар листов со снежинками и "вьюгой")) Захватив голубой фломастер деть сказал, что рисует дождь. Рассказала, что зимой холодно и вода замерзает - получается снег. Грибочек согласился "сег"))

Ну а дальше опять уличная практическая часть) Снег легкий невесомый, поднимали его на лопату и бросали вверх. В итоге в дин из разов снегом засыпало Грибочку все лицо, так что на деле познакомился какой он холодный и колючий))

Что-то мне казалось ничего мы не сделали по программе, а написала и вроде не совсем двоечники.

В один прекрасный день перед родителями встает вопрос о дальнейшем развитии ребенка. Как понять, куда направлен талант вашего малыша?

Психологи выделяют восемь областей человеческой деятельности. К какой-то одной из них ваш малыш имеет способности. В этом важном деле поможет анкета, составленная специалистами в области детской психологии А. де Хааном и Г. Кафом, ориентированная на выявление способностей детей с 5 лет.

Технические задатки

- проявляет интерес к разнообразным механизмам и машинам;

- ему нравится конструировать модели, приборы;

- сам отыскивает причины неисправности аппаратуры, умеет чинить испорченные механизмы, использовать детали от старых игрушек для создания новых;

- обожает и умеет рисовать;

понимает чертежи механизмов;

- проявляет интерес к специальной  технической литературе. 

Музыкальный талант

У вашего крохи музыкальный талант, если он:

- с удовольствием слушает музыку;

- быстро отзывается на ритм, вслушивается в мелодию, легко ее запоминает;

- поет и делает это с чувством;

- сочиняет собственные мелодии;

- научился играть на музыкальном инструменте.

Способности к научной работе

О способностях к научной работе можно говорить, если ваш ребенок:

- может четко сформулировать чужую и собственную мысль, часто записывает их для себя;

- читает научно-популярные издания, научные статьи;

- часто стремится найти собственное объяснение причин самых разнообразных событий;- подолгу сидит за работой над собственным проектом, схемой, коллекцией;

- не расстраивается надолго, если его изобретение не поддержали или высмеяли.

Артистический талант

Артистический талант проявляется у ребенка тем, что он:

- часто сопровождает свою речь жестами, движениями головы, мимикой;

- старается вызвать эмоциональные реакции у слушателей, когда увлеченно о чем-то рассказывает;

- меняет выражение голоса, подражая человеку, о котором говорит, с легкостью "передразнивает" позы, выражения других;

- с радостью выступает перед взрослыми.

Незаурядный интеллект

О незаурядном интеллекте говорят такие факты:

- ребенок хорошо рассуждает, чувствует недосказанность, угадывает мотивы поступков других людей;

- хорошая память;

- легко усваивает школьную программу;

- задает продуманные и оправданные ситуацией вопросы;

- обожает читать книги, опережающие школьную программу;

- гораздо лучше своих сверстников знает о событиях, не затрагивающих его непосредственно (об экономике, науке, мировой политике);

- обладает чувством собственного достоинства, проявляет взрослую рассудительность, расчетливость;

- быстро откликается на все новое и неожиданное. Наблюдателен.

Спортивный талант

Шалуна со спортивным талантом отличает:

- большая энергичность, желание все время двигаться;

- безрассудная смелость, он не боится синяков;

- почти всегда выигрывает в каком-нибудь спортивном состязании или берет верх в потасовках;

- ловко катается на коньках и лыжах, умело играет клюшкой;

- лучше других сверстников развит физически, двигается легко и пластично;

- отдает предпочтение не книгам, а играм и бесцельной беготне;

- появляется ощущение, что он на батарейках, потому что никогда не устает;

- он подражает кумиру-спортсмену.

Литературный талант

У вашего ребенка литературный талант, если он:

- в рассказе о чем-либо придерживается выбранного сюжета, не отклоняется от темы;

- любит фантазировать на тему действительного события;

- использует в устных или письменных рассказах слова, хорошо передающие эмоциональное состояние, переживания;

- любит писать рассказы, стихи.

Художественные способности

Художественные способности ребенка проявляются в том, что он:

- вместо слов берет в руки карандаши или пластилин, чтобы выразить свои эмоции;

- в рисунках передает все разнообразие предметов, животных, людей, ситуаций, а не рисует только то, что ему особенно удается;

- серьезно воспринимает произведения искусства, проявляет вдумчивость и сосредоточенность, когда видит какое-либо произведение искусства или пейзаж;

- любит лепить, рисовать, чертить, экспериментирует с материалами и красками;

- старается создать произведение прикладного значения - украшение для одежды, квартиры или что-нибудь подобное;

- высказывает собственное мнение о произведениях искусства, может покритиковать их, приводя вполне разумные доводы.

Одни способности проявляются рано, другие - со временем. Например, музыкальные способности могут заявить о себе очень рано, а литературные - требуют определенного жизненного опыта. Технические или ремесленные способности проявляются при определенных условиях, когда школьный учитель - настоящий мастер своего дела и умеет передать свой талант детям.

Если ребенок не проявляет никаких талантов, не нужно считать его неодаренным. Просто его способности еще не раскрылись. Для отслеживания динамики развития ребёнка, диагностику рекомендуется повторять неоднократно.

Ой, что-то ни разу сюда не написала о нашей относительно недавней и большой любви. Прочтите и не пролистывайте, не пожалеете. Советую присоединиться к нам 23-го и 24-го марта в 19.00.

ХОККЕЙ!! ПВот только без тапок. Я ни разу не ходила ни на какие спортивные матчи. ТОлько по ТВ. Хоккей по ТВ полюбили, как начали смотреть "Молодежку"))). Болели за нашу сборную.

Предыстория.

А один раз случайно попали на матч.. Пришли в субботу на занятия по фигурному, переодевались потом, видим - выходят 2 команды. Мужчины под 40 и за 40. Крепкие, высокие и не очень, в полной амуниции. Был матч ЛХЛ (Любительская Хоккейная Лига). И решили мы просто посмотреть раскатку 5 минут. Как это в реале увидеть. Посмотрели раскатку, потом решили посмотреть 5 минут игры. Высидели всю игру все 3 периода), выбрав команду, за которую решили "болеть". Я, абсолютно не азартный человек, орала, как бешеная, скакала, переживала. Адреналин или еще там чего, но как это в реале затягивает! Взрослые мужчины, решительные, скорости бешеные... Дети тоже переживали и визжали. Лелька выбрала себе дядю-друга. Долго потом не хотела уходить с трибуны, стоя за стеклом над командой. Все почти разошлись, а "ее" дядя остался, она ему махала и терла стекло рукой. Повернулся и увидел ее, потер клюшкой стекла и прислонил ладошку через стекло к ней. И дочь потеклаааа.

Постоянно спрашивала, когда она снова увидит своего друга хоккЕиста (именно на Е ударение)).

Потом дядю видели на тренировках несколько раз, и она бежала и здоровалась, дядя (классный мужчина, ведь ни послал и не сделал мину на лице) всегда с ней здоровался, спрашивал, как дела, желал ей хорошо тренироваться и быть здоровым девчонкам. Кстати, теперь в ЛХЛ мы "болеем" за "ЭФСИ" - это команда Лелькиного друга)). В прошлую субботу были снова в Ипподром-Арене на их матче (что мне нравится, что на трибуне всего 3 ряда, народу по субботам на матч приходит от силы человек 10, арена видна полностью). НАши проиграли. Но играли шикарно, просто первые 3 шайбы в начале прилетели оч глупо. ПРоиграли 4:3. Как расстроились дети. Леля перед игрой пожелала своему другу победить)).

После матча дети спустились к хоккеистам, Виолетта подошла к другу и сказала: "Ты не переживай и не грусти, вы все равно лучшие, и ты очень хорошо тренировался". И протянула руку.. Дядя поплыл).Погладил ее руку и говорил. Я попросила на его фоне сфотографировать детей. Друг взял дочь на руки, Малек пробормотала нечто в стиле "а как же я", и ее взял другой хоккеист на руки. Виолетта поплыла).

Теперь на телефоне эту фотку смотрит раз по 20 на дню. Заявила, что она подумала и решила, что когда вырастет, она, все же, замуж выйдет не за Микки Мауса, а за своего друга хоккеиста. А Микки Маус у нас был до этого самым обожаемым существом. Кстати, разница в возрасте у них 40 лет))). Это предыстория была.

А потом мы также в будни после трернировки узнали, что будут играть наши ребятишки ЮХЛ (юношеская хоккейная лига,мальчишки 18 лет). Играли с Нижним Новгородом с "Торпедой". Тем более, что до этого дети успели познакомиться и с их тренером))). Конечно, остались поболеть за нашу "Комету ЦСК ВВС". Тут другой хоккей. Мальчишки озорные, активные, носятся еще быстрее, постоянно пытаются драться, удаления постоянные. Ну, и адреналин. Все по-взрослому: в начале гимн, счет на табло, комментатор на громкой связи, дежурила скорая помощь и врачи. Крайний матч в Самаре ребятишки проиграли, но игра была дико захватывающая. Миллион удалений, ломалась клюшка, снятие вратаря, овертайм, буллиты в конце. По буллитам продули, хотя вели все 3 периода. Нашего вратаря постоянно "расстреливали", а он все ловил, счет 3:0 был. И за 10 минут до конца соперники сравняли счет.

ПОтом наши поехали в Нижний, в итоге в серии игр наши ребята ВЫИГРАЛИ. Поясню. Игра ведется до трех побед. ТО есть как только в паре одна из команд побеждает 3 раза, она проходит на след этап.

Итак, мы обыграли Нижний. И мы в ФИНАЛЕ ПЕРВЕНСТВА ЮНОШЕСКОЙ ХОККЕЙНОЙ ЛИГИ. Нашим соперником будет казанский "Ак Барс", очень сильная команда.

Куда сходить в Самаре с ребенком бесплатно? 23-го и 24-го марта в 19.00 на матч "Комета ЦСК ВВС" - "Ак Барс". Первые две игры в серии пройдут в Самаре в Ипподром Арене. Вход бесплатный.

На эти матчи приходит молодежь, но здесь нет пьянства и распития всякого. НА трибунах прохладно, а это - преграда для всяких вирусов. Надо одеваться потеплее.

Не подумайте, что хоккей - это не наше. Стоит один раз посмотреть, и затягивает. Это очень интересно. Говорю вам, как крайне не азартный человек, который как-то остался ради любопытства посмотреть 5 минут раскатки. А как визжат мои девчонки, переживая))). А как кричат "шайбу-шайбу", или "Комета, ВПЕРЕД". Вратаря поддерживают "Держиииись, мальчики, защиТЯйте его!"

Короче, крайне рекомендую). Тем более, что это - финал. Первые 2 игры у нас, потом поедут в Казань. ДО трех побед.

Еще в мае нас уведомили что наш садик закроют на 1,5 месяца. Предложили на выбор два других, естественно я выбрала тот что ближе к нам, он вообще находится у нас во дворе, только когда Макса устраивала там мест не оказалось. На прошлой неделе нам сказали что надо подойти к заведующей того садика, в который переводимся и написать заявление, так же сказали время работы этой заведующей, которое она сама указала, т.к. сейчас этот садик закрыт и откроется как раз 15-го числа. На прошлой неделе я пару раз проходила мимо в указанные часы, но там всё было закрыто. Сегодня нас предупредили что в среду последний день когда можно написать заявление. Я забрала Макса и мы вместе с Маринкой пошли в тот сад. Там встретили еще одну мамочку с коляской, одну с пузом, двое находились на территории садика (перелезли через забор) в поисках хоть одной открытой двери, чуть позже к нам присоединилось еще двое. В итоге все злые пошли в свои родные сады жаловаться. Сегодня вечером одна из мам в нашей группе должна была дозвонится до этой "клюшки", если завтра утром никаких новостей не будет, буду жаловаться в отдел образования.

Добавлено 09.07.2013 в 14.31

Дозвонилась. Ответ: "Заведующая вышла в магазин, появится минут через 15". Ну, через это время я и сама соберусь да дойду, перезванивать смысла уже нет.

Девочки мои милые, помогите выбрать отель в Египте едем первый раз.

Нужно:

1)Хорошее питание (мы любим морепродукты и фрукты)

2)Хорошее море, чтобы недалеко идти и не было много кораллов

3) Анимация для ребенка (нам тоже хочется , чтобы не сидеть вечером в отеле клюшкой)

4)Приличные номера и бассейны.

В общем перелопатила пол инета, голова квадратная, ничего не понимаю.

Ехать собираюсь в апреле наверное числа с 6-7 на 10 дней.

Думали турцию взять как обычно в начале июня, но по деньгам не проходим в то что нравиться.

Помогите, дайте ссылоски на конкретные отели где сами были и в которые хотели бы вернуться. Спасибо всем.

Максимка "вождь краснокожих" ! Лупит сесвтрицу, кусается , если что не так то орет так - ну просто ультразвуком. ужас и что с ним делать. На горшок то ходит, то нет, выбрал его кстати сам себе в магазине чиковский (супер удобный для мальчишки оказался).

Говорит - мама,папа, тетя , дядя, нёня (соска пустыха) , няма - няма (кушать то бишь что бы ему дали), манЁ (моё) дай. подражает коту, воронам и собачкам

Из физ.развития - бегаем носимся, может залезать слезать по лестнице спорткомплекса, кувыркается вперед, осваиваим 3х колесный вел. лупит клюшкой по мячу. бросает мячик догонят.

Любит играть - машины.машины, машины! лопатки,конструктор лего дупло, клюшка. всяческие музыкальные - мастерская от фишер прайз, сортер автошка ( просто супер, очень хорошая игруха, через babyblog кстати покупался), ну и руль.

Книжки в виде машин с колесами ( от лабиринта серия крутись колесо)http://www.labirint.ru/books/154315/ для мальчишек самое то! всем советую.

Ни как не расстанемся с соской и бутылочкой на ночь ;(

Вот такие итоги