Методика Макото Шичида является собирательной. В ней прослеживается связь с трудами Глена Домана, Марии Монтессори и другими.
Упражнения в школе подобраны таким образом, чтобы максимально раскрыть возможности ребенка. На занятиях учат кубики складывать, на счетах считать и пазлы собирать… В общем, все то, что у нас в стране понимается под ранним развитием плюс еще чисто Шичидовские задания на развитие правого полушария.
В блок обязательной программы" всегда входит:
- Объятия, поцелуи. Говорим ребенку, что вы его очень любите, что он у вас самый лучший, умный, хороший и особенный малыш, что он может все.
- Музыка для настройки на урок. Можно использовать музыка для медитаций Deva Preval, Она очень расслабляет и настраивает на творчество, а также успокаивает.
- Упражнение на дыхание. Просим малыша дуть на различные предметы. Каждый раз стараюсь придумать что-то новое: мыльные пузыри, зажженная свечка, соломинка в стакане с водой, снежинка из бумаги, дудочка, свисток, ветродуйчик, птичье перышко...
- Тренировка зрения. Проводим её перед показом презентаций - стремительно мелькающих карточек. Можно просто взять колокольчик или яркую игрушку и двигать ею перед глазами малыша вправо-влево, вверх-вниз и по кругу, чтобы малыш следил за ней взглядом.
- Флэш-карты. Смотрим презентацию на компьютере.
- Игры с мандалами. Мандала - это рисунок, состоящий из геометрических фигур. Самая простая мандала может выглядеть как круг в квадрате или наоборот. Впоследствии узор усложняется, цветов и деталей становится намного больше.
- Игры на интуицию. Предлагаем угадать, в какой руке, под каким стаканчиком или в кузове какого грузовика лежит спрятанный предмет. Чтобы был результат, задания нужно менять каждый раз.
- Memory Grid или Сетка Памяти. Это простая игра на запоминание положения предмета. Выглядит она так: показываете малышу два предмета или картинки в течение пары секунд. Например, елочку и облако. Затем даете ребенку такие же карточки и просите положить их так, как они лежали у мамы. Если ребенок легко справляется с этим заданием, то показывайте больше карточек и уменьшайте время показа.
- Развитие воображения. В идеале - это, когда малыш лежит на кровати, закрыв глаза, а мама просит его представить, к примеру, что он находится на берегу океана. «Представь себе огромное море. Какого оно цвета? Оно холодное или теплое? Оно спокойное или на нем есть волны?» Проводим в зависимости от возраста ребенка. Можно заменить на «воспоминаниями». Каждый день за едой разговаривайте с ребенком, как вы сегодня гуляли, кого видели, как была одета девочка в песочнице, какого цвета видели грузовик и т.д.
- Мозаика. Вместе выкладываем фигуры (цветы, светофоры, змейки).
- Пазлы.
- «Найди парочку». Это различные игры из серии «кто что ест и где живет?», «противоположности», «найди два одинаковых предмета» и т.д. У нас есть игры из магазина и самодельные пособия. Планирую распечатать еще.