Организовала занятие Светлана!
День 1. Как пчелка делает мед.
В первый день мы познакомились с пчелкой, которая собирала нектар и делала вкуснейший мед. Но вот однажды с ней случилась беда - слиплись крылышки и она никак не могла взлететь! Пришлось звать на помощь друзей - бабочку, божью коровку, муравья и стрекозу.
Обсудили что между ними общего и кто из них не умеет летать.
А потом начали думать, как можно помочь нашей пчелке. Максим сразу сказал, что крылышки нужно вымыть. На мой вопрос - где взять воду, ответил - из чайника)))))
Но потом решили, что в лесу чайник вряд ли найдется, поэтому нужно искать другие варианты. Разложила картинки с разными источниками воды. Поговорили о том, какие из них природные, а что сделано человеком. Окончательным решением Максима было, что пчелке нужно искупаться в реке и крылья отмоются.
А потом Максим "работал" пчелкой и делал мед)
Наливали воду в баночку из под пальчиковых красок, добавляли туда манку, потом сливали лишнюю жидкость и "запечатывали мед в соте" крышечкой. Максима очень увлекло. переделывал очень много раз!
Когда наигрался, я рассказала, что пчелки еще и пыльцу собирают и мы это продемострировали с помощью муки и ватных палочек. Тоже играл очень долго!
Чуть позже рассмотрели картинки растений - медоносов, вспомнили, какие из них растут у нашей бабушки, а липа у нас прямо за балконом)
День 2. Пчелиная семья.
Познакомились с пчелиной семьей, красный бочонок - мама-королева, синие бочонки - трутни, а желтые - пчелки. Положили королеву и ленивых трутней в гнездо, а челок отправили собирать нектар.
Пчелка Жужа полетела вместе со своей сестричкой. И придумали они себе игру: на какой цветок садилась сестричка Жужи, на такой же и сама Жужа. Я выстраивала последовательность из мозаики, а Максим повторял за мной.
Сделали домик для Жужи из сот, а потом раскладывали в каждую соту фигуру, согласно условию. Очень понравилось такое задание, хотя в некоторых случаях Максиму приходилось хорошенько подумать.
К Жуже пришли гости - муравей, оса и бабочка. Но зайти они могли только при условии, что объяснят, чем они похожи на пчелку. Про осу Максим сразу ответил, а с муравьем и бабочкой понадобились мои наводящие вопросы.
А потом мы делали нектар из разноцветных цветов. У нас было три краски - синяя, желтая и красная, а нектар нужен был 5 цветов - синий, желтый, красный, зеленый и оранжевый. С тремя первыми цветами все просто, а потом я выдала Максиму листок с подсказками, как смешивать цвета и все получилось. Только зеленый мутноватый получился!
Смешивание продолжалось очень долго, потом перешло в переливание из банки в банку с разливанием на стол и уборку рабочего места)
День 3. Натюрморт.
Рассмотрели распечатанные картины, обсудили, что на них изображено, выяснили, что такое натюрморт.
Сделали свой натюрморт по образцу.
Сделали аппликацию.
Собрали пазлы.
Светлана, спасибо за интересное занятие. Очень извиняюсь за то, что затянула с отчетом.