Я уже рассказывала о том, что мы садик посещаем редко. Так обстоятельства складываются!
Но утренники не пропускаем и легко учим все то, что нам из стишков дают. Я вообще отмечаю что у него отличная память!
Например, на 5 раз посещения сада в течении 2 недель, на репетициях театрализованного прелставления он выучил не только свой стишок, а еще и другого мальчика, который в 2 раза больше его. Сам выучил!
И всера после этого представления по дороге домой постоянно расскащывал нам его и говорил, что он не воробушек, как щадуманно по суенарию, а именно тот Камыш, которого играл другой мальчик!
Полагпю это от того что ему самому хотелось эту роль.
На Новогодний утренник расдали новые стишки. У нас их 2. 1 из двух строчек. А второе 4-стишье.
В группе из всех только 2 деткам вторые дали большие стихи. Об'ясняя это тем что по их отметкам эти детки лучше всего на память их запомнят...
А нам вот обидно немного. Мы знаем что сы способны выучить больше и интереснее стих! И рассказываем мы громко, не мямля.
Попросила воспитателей даиь другой, побольше. Но там на утренник выделено 25 минут программы и мы просто можем не успеть его рассказать... опять обидно(
Накручиваю себя по этому поводу или стоит все же отстаивать это?
Более того он за раз, практически, выучил песню Король и Шут про молнию))) Услышал случай и так она ему понравилась, что постоянно теперь ее поет и знает наизусть. А ведь мы ее с ним специально не учили. Он опять это сделал самостоятельно!
