День Победы мы отмечали в Троицке. Пройти в Бессмертном полку не получилось, потому как я как всегда опоздала с изготовлением фотографии, но на парад посмотрели, Ветерану цветочки подарили, про праздник поговорили, и, конечно, развлеклись на батутах-каруселях в парке. И шарики мороженого ели!))) Ням! 
В прошлом году этот праздник застал нас в Крыму и мы смотрели концерт в Алуште.
Тогда Аня была лялька и ей нравился красный шарик.
В этом году в подошла к данному вопросу серьезнее. И в этот раз нет фото))) я была слишком увлечена процессом и Аней, которая сидела у меня на шее ( в прямом смысле).
Честно говоря я не очень понимала как подвести Аню к пониманию "Победы", ведь для этого нужно рассказать предысторию, а у ребенка могут возникнуть весьма неудобные вопросы, например о смерти.
С блокадой Ленинграда Анну познакомили давно, без меня, я в этот момент была в роддоме. Так детеныша отучали играть с хлебом. Когда я приехала, первой просьбой было: "акази про Ленинград", тогда я растерялась. Растерялась и сейчас, с понятием "война".
Понятие смерти я пока не ввожу в обиход, потому как Аня может начать играть с ним, используя в своих ролевых играх, а это, согласитесь, не очень приятно.
Пока Аня знакома с аналогом: "гуля погибла" (какой-то нерасторопный голубь попал под колеса автомобиля), "жук погиб" (Аня приземлилась на него всем телом и он естественно улетел на радугу).
О том, что ребенок может играть со словом, используя его как основу ролевой игры, я не подумала. И как я не пыталась донести мысль о том, что "война - это очень страшно. Очень! Это боль, лишения и утраты!"... Аня заучила, что "война - это очень страшно, очень!" и дальше пошла пугать непонятную для нее "войну" акулой и пиратами (у нас акула - универсальное средство от и для страшилок), Господи прости!
Войну Анна в силу своего возраста восприняла как некий абстрактный одушевленный предмет, который прыгает, говорит и т.п. Я даже показала Ане фильм про войну, хотя очень этого опасалась. Она посмотрела, повторила, что "война - это очень плохо и страшно" и увы, кажется, ничего не поняла, и это в определенной степени хорошо, ей объективно не стоит понимать все мелочи.
Был один момент в наших беседах "о войне и Победе", когда детеныш снова начал свое баловство со словом, я вскипела и сказала: "Аня, война - это ужас и боль, это бомбы с неба, самолеты летают над головой и все боятся!", "Аня, на войне убивают людей и они погибают!" (напомню, слово "смерть" мы не используем, а со словом "погибают" мы уже знакомы). Аня посмотрела на меня и сделала вывод:
"А меня не убьют, потому что я в футболочке!".
Вот он мир ребенка, сладкий и беззаботный, защищенный от всего футболочками и акулами, родителями, домами. И как рухнул этот мир 74 года назад, как рухнул он на Донбассе... Жутко стало и грустно.
К 9 мая мы выучили песню "День Победы" и потом распевали ее, когда смотрели парад школьников на Центральной площади Троицка. Утром этого дня мы срезали тюльпанчики "для Ветерана". Уже на празднике обзавелись георгиевской лентой и торжественно повязали ее на собачку от замка (не очень достойно, конечно, но куда еще вязать за неимением булавки).
Мы видели праздник: парад, шарики, цветочки, карусели)) мы пели с Анютой про "радость со слезами на глазах", "солнечный круг" и много чего еще пели. Все это отложилось в сознании и теперь Аня нет-нет, но вспомнит и скажет : "Я хочу Победу"))), собственно для этого все и затевалось!
Расскажите, как вы знакомили своих деток с такими "неудобными" понятиями, как и в каком возрасте начали патриотически воспитывать?))
Всем удачи и любви!