Товаро-денежные отношения и копилка

У нас в школе прошла ярмарка. В настоящее современное время ярмарка представляет собой не распродажу книг и учебников, а реализацию всяких "ненужностей" и прочего домашнего хлама. Собрал Денис большой пакет барахла (компьютерные диски, комиксы, DVD-диски, коллекцию динозавров, прочитанные журналы, плакаты и прочую ерунду) и пошёл торговать. С собой взял 160 рублей, чтобы приобрести что-нибудь самому и на сдачу. Учительница в классе сказала, что половину вырученной суммы нужно будет сдать в класс (в качестве налога)
Через некоторое время я отправилась на школьный двор с Данэлем, погулять и посмотреть как идет торговля.

Это было похоже на птичий рынок. Все шумят, галдят, что-то продают. Дети делятся на три части: продавцы, покупатели и зеваки (у которых ни товара, ни денег). Встречались и взрослые с маленькими детьми, которые кстати по дешёвке скупали игрушки, мультики и т.п.

Про цены на ярмарке: DVD -диски по 20-30 рублей, журналы, комиксы по 5-10 рублей, компьютерные игры по 10-40 рублей, игрушки по 5-10 рублей, украшения, кисточки для косметики, зеркальца по 5-20 рублей. Бесплатно, короче. А ведь диски смотрели не более одного раза, компьютерные игры были в эксплуатации тоже не более одного раза, ну и журналы читали единожды.

То, что я увидела, меня поразило. Мой старший ребенок разбил торговую точку, разложил свой товар, и всем проходящим покупателям, совершенно не стесняясь, зазывыюще произносил: "Не проходите мимо, классные лицензионные диски, совсем недорого, отличные интересные журналы. Купите сразу несколько, я вам скидку хорошую сделаю!". Я чуть там же не присела в коляску. Денис как будто в семье торгашей воспитывается и каждый день на рынке окалачивается. Увидела среди товара не принаддлежащие нам ранее компьютерные диски, спросила откуда. Он ответил, что купил их у какого-то мальчика сразу 7 штук за 50 руб. Теперь продает по отдельности по 10 руб. Предприимчиво, ничего не скажешь.

Погуляла я ещё немного по "торговым рядам" и отправилась домой.

Скоро вернулся Денис. Пакет с барахлом почему-то казался ещё больше, чем до началы ярмарки. В нем оказались журналы-комиксы-компьютерные игры, но другие, и в большем количестве, а также машинка, мотоцикл, фонарик и солнечные очки. В кармане оказалось 260 рублей. Денис сказал: "Сначала, мама, я всё потратил, потом вернул, а потом ещё заработал!" Ребенок был в восторге. Ему безумно понравилось "работать подавцом". В итоге прибыль оказалась 100 руб. Пришлось 50 руб. отложилть для класса, чему Денис огорчился. Я рассказала ему про налоги.

Решила с ним несколько экономических задач: две на торговлю (реализация приобретенного товара с прибылью и убытком) и три на производство пиццы и её реализацию с прибылью, убытком и последнюю на точку безубыточности. Мысли у ребенка очень "экономические", выгоду, доходность, эффективность улавливает сразу. Нужно будет развивать это направление!!!

На следующий день опять была ярмарка. Денис деньги с собой не взял. Сказал, что покупать ничего не будет, только продавать. По возвращении пакет стал меньше, в кармане шуршало и бренчало 70 рублей. 35 руб. отложили для класса.

Наглядный пример из жизни, где пригодились знания математики, общительность, наглось, находчивость, упорство, ну и, наверно, какие-то умственные способности моего ребенка.

Это радует.

Вечером ко мне подошел Денис и сказал: "Мама, а у меня есть 420 рублей бумажных."

- Откуда? - спросила я.

- А я сдачу ведь себе оставлял, когда в магазин по твоей просьбе ходил, ну и после ярмарки 85 рублей осталось.

- Понятно, а что купить хочешь?

- Ничего, я на жизнь копить буду.

- Как это копить на жизнь?

- Это значит на будущее, вдруг деньги кончатся, а у меня будут. Я тебе тоже дам, не волнуйся.

- Тогда тебе, сынок, нужно вклад в банке открыть, чтобы они без дела не лежали и чтобы их не потратить случайно на сухарики, газировку, чипсы и жевачки, чтобы они работали и дополнительный доход приносили.

Далее последовала краткая лекция о работе банковской системы. Вот и настал мой черед знакомить своего сына с маминой профессией. Может стоит и вводить его в эту стихию по-тихоньку, раз склонность к финансам имеется.

К слову, учительница денег не взяла, от "оброка" освободила.

Теперь другой денежный вопрос. У нас в семье давняя традиция. Всю мелочь из карманов, кошельков мы ежедневно скидываем в железные банки из-под новогодних подарков. Накопилось прилично. Пора менять на бумажные дензнаки. Думаю там будет 4-5 тыс. руб.

Возникает такой вопрос: мы копили просто так, целенаправленности не было. Стоит ли все обмененные деньги отдать Денису? Или установить и отдать ему какой-то процент - например 25%? Или просто фиксированную сумму в размере 300-500 рублей? Чтобы не избаловать ребенка и не испортить, в тоже время позволить ему участвовать в распределении дополнительного семейного дохода. Он их (деньги), конечно, не потратит. Он их отложит. Свои деньги он не использует для приобретения товаров потребления и развлечения (только в исключительных случаях, когда мы ему в наличности отказываем по причинам плохого поведения).

Ваше мнение, как быть? Ведь сейчас он вернется из школы, выучит уроки и сядет расфасовывать монетки.