Первое осознанно повторенное за мамой слово - Аист!
Мне вообще наши попытки научить Марусю каким-то словам напоминали стихи:
"Стала девочка учить котенка говорить:
- Котик, скажи: мя-чик. А он говорит: мяу!
- Скажи: ло-шадь. А он говорит: мяу!"
Вот и у нас также, Маруся,скажи "мячик" - "гмм", скажи "кукла" - "гмм"и так далее...
и вдруг на скажи "Аист" - она го-во-рит! с придыханием "ААиссст".
Это вам не мама-папа-баба:))))
А слово это мы узнали из нашей любимой книжки "Первый учебник малыша" - РЕКОМЕНДУЮ!
Приносит книжку, листает страницы, пальцем тычет в предметы - типа, это что? Сиди, мама, отвечай по 100 раз одно и то же:)) Но и обратно очень много предметов и картинок показывает.
Вот примеры страниц
Тут у нас в фаворе велосипед. "Где велосипед?" - Маруся в книжку тычет и потом на свой велосипде в углу показывает. Причем в картинки тычет как-то выборочно - на этой например, часто тычет в совок и формочку зеленую, а вот лыжи и скакалка как-то не интересуют.
Здесь знает елку, солнышко, звездочку, дед мороза. На дед мороза показывает и потом на дверь, где у нас наклейка с дед морозом. и Еще сразу на дед мороза или елку начинает ручками показывать "фонарики" - потому что ассоциация у нее с песенкой "дед мороз деткам елочку принес, а на ней фонарики, золотые шарики":)
В книге много страниц с обозначениями предметов одежды, мебели и т.п. , Маруся показывает правильно в большинстве случаев, но может маму замучить называнием связки типа носочки-куртка-шубка-носочки-куртка-шубка-носочки-куртка-шубка.....
А вот и аист:
.
К вопросу о выборочности - на соседней знает двух улиток и лягушку, если спросить.
А сама тычет в тех же улиток, змею, лягушку и варана. Картинки в середине с муравьем, комариком и т.п. не интересуют ее что ли? Один раз может на паучка ткнула и все.
Потом добавлю пост с фотками Маруси и книжкой, а может и видео сделаю.
Может пора?
