1. Утро мы начали с рассматривания заранее вывешенных на холодильник карточек с изображениями ягод.
В течение дня неоднократно к ним возвращались. В итоге без ошибок показываем вишню и клубнику.
2. «Сортер» с пуговицами.
Подобные задания мы любим, но раньше пуговки всегда проходили в горлышко свободно, а в этот раз пуговицы я подобрала точно в размер горлышка, поэтому требовалось приложить усилие, чтобы протолкнуть ее в бутылочку. Рита начала делать с энтузиазмом до первой возникшей трудности. Потом просила сделать маму, протолкнули несколько пуговиц вместе. Затем поняла, что к чему, и с заданием справилась.
3. Раскладывание бусин в формочку для льда.
Сначала предложила разложить руками, но Рита потребовала ложку. Ложкой, конечно, бусины не подцеплялись, и тут Ритуля ввела свои правила игры. Из тарелочки бусины доставала руками, перекладывала на ложку, а потом уже ложкой раскладывала по ячейкам. На долго терпения не хватило, даже половины не переложила. Зато потом вдоволь наигралась, пересыпая бусины в разные стаканчики и тарелочки. Я не мешала.
4. После прогулки мы отправились на кухню варить компот.
Сначала налили воду в кастрюлю и насыпали туда песок из отдельной мисочки (приготовленной заранее с необходимым количеством сах. песка). Потом все это дело размешивали ложкой.
Далее помогли маме помыть замороженные ягоды ( у нас нашлись клубника, смородина и малина) и фрукты (ягод было не очень много, поэтому я решила добавить яблоко и грушу). Ягодки долго рассматривали, сравнивали их с карточками на холодильнике, пробовали на вкус. Фрукты нарезала мама, дочка складывала их в кастрюлю. В конце добавили ягод и поставили вариться.
Совместное «варение» нам пришлось по душе, ребенка было не оторвать от кастрюли и ложки. Пока мама отвлекалась, Рита вылавливала фрукты ложкой назад в миску. Самое интересное, что сама она пить потом компот не стала, только угощала маму, папу и бабушку и радовалась, когда ее хвалили.
После кулинарии Рита помогала прибраться, подметала вместе с мамой пол.
5. После дневного сна стали изучать карточки с последовательностью роста клубники. Я думала, что Рите это будет не интересно, но она слушала внимательно. Сама последовательность не стала выкладывать, не интересно нам это. Выложила только самую первую карточку, где семена сажают. Думаю, это тоже результат)
6. Чтобы ягодки наливались, сделали солнышку лучики. Вернее мама сделала, а Рита их назад оторвала. У нас пока не получаются задания с прищепками. Прищепку разжимает, а на картонку одеть не может.
7. Дождик. Выкладывали капельки в виде пуговиц. Рита справилась отлично с первого раза.
8. Немного размялись с мячом, поиграли в логопедическую игру. Нам очень понравилось, побегали, посмеялись, а заодно и развитием речи позанимались. Кидали, пинали мяч и повторяли за мамой разные звуки (А, У, И, Я и т.д.)
9. Лепка. Традиционно лепкой с Ритой занимается папа. Сначала лепили грядки, сажали в них семена - рисинки, потом поливали пластилиновой лейкой. На грядке появились цветочки, а потом слепили и корзину с ягодками.
10. Смотрели мультик с Лунтиком про земляничку. Не произвел он на нас впечатления)
Итог: весело и интересно провели день. Рита выучила новое слово «кая» - «ягодка».
