Мы с Лизой приняли участие в чудесном занятии, организованном Софьей! =)
Лето, цветы и Феи! =))


Просим прощения, что снова отчитались с опозданием... нет ни сил, ни времени сейчас... =(
Сразу скажу, что от материала я в восторге! Столько красоты и интересных идей! =)
Я и своих идей добавила, которые хотела давно осуществить.
А еще занятие пришлось кстати, так как мне хотелось в июне затронуть тему цветов (а то мы до сих пор в теме насекомых сидим... долгострой у нас...).
Тема показалась для дочки сначала непривлекательной, но сейчас, после того, как мы ее прошли, появился интерес к растениям. Теперь когда видит незнакомый цветок спрашивает: "А это что?" =) Правда знакомые цветы иногда путает и забывает, но основные популярные знает теперь хорошо.
Так что цель занятий достигнута. =))
Итак, занимались 4 дня. Старались не учиться, а заниматься играя. Вроде бы вышло. Правда до сих пор дочка не воспринимает тематические деньки как единое целое занятие и редко увлекается темой. Это меня расстраивает. Я так стараюсь, готовя занятие, а ожидаемой отдачи пока не получаю. Видимо, не доросли еще мы.
1 День. Знакомство с цветочной Феей.
1. К нам пожаловала гостья. Волшебная. Волшебным в ней было ее платье. Оно меняло цвет!

Могло быть однотонным. А могло быть и разноцветным. Поиграли с куколкой-трафаретом и цветной бумагой.


Потом Фея полетала у нас по квартире и садилась на разные поверхности и узоры.

2. Подарили принцессам крылышки. Разложили их по размеру, подобрали крылышки по размеру, приклеили.

Повесили их на веревочки в дверной проем и дули - учили летать.

3. Немного поиграли с летающей Феей.

4. Почитали вот такие книжки и поклеили наклейки. Фантазировали где живут Феи, как живут и т.д. Тема для дочки оказалась не очень интересной.

Нарядили Фей, потом дочка пошла и стала играть в куколку. Вот так нарядила. =)))

5. Раскраска.
Тут в основном моя рука. Лиза ленилась.

6. Ну и сделали цветочек.

2 День. Цветы и цветочные феи от Сесиль Мери Баркер
Совершенно великолепные иллюстрации! =)
1. Распечатали карточки, взяли с собой на прогулку и искали цветы. Очень нам понравилось это занятие! Обеим. Учили названия.
Клевер и Одуванчик

Лютик и Шиповник

И даже Василек

2. Дома подбирали цветы к карточкам. Нюхали, рассматривали и т.д.

3. И сделали ледяные гербарии на будущее. =))

4. Разложили последовательность.
Оказывается дочка уже все знает.

5. Нашли половинки цветочков.
Игра оказалась хитом! Раскладывала много раз. И справилась с легкостью. А я думала, что будет сложно!

6. Кнопочки для моторики.

7. Раскраска. И аппликации. Тюльпан делали вместе. Другой цветок Лиза практически сама. Там были геометрические фигуры и листок с шаблоном, на который их надо было наклеить.

8. И почитали книжки.

3 День. Сказка "Дюймовочка"
1. Почитали книжку. Поиграли в Дюймовочку из Киндера. Посмотрели мультфильм.
Дочка не жалует что-то эту историю, поэтому книжку дочитали с трудом. Мультик вообще не досмотрели.

2. Разрезные картинки тоже со скрипом.

3. Повторили природу пруда и луга по книжкам. Вот такие почитали.

4. А на улице я нарисовала пруд с лягушками и мы прыгали по листикам кувшинок. =)))

5. Ну и искали на улице насекомых, конечно же.
На шиповнике много божьих коровок. =))
4 День. Работаем цветочной Феей.
1. Повесили наших Феечек на куст с шиповником. =)
К слову - куст шиповника находится рядом со входом в детский сад. =) Надеюсь, что для детишек, которые туда ходят эти Феи стали прекрасным сказочным сюрпризом. =))

2. Дома сделали аппликацию с использованием фигурного дырокола.

3. А еще вот такая раскраска.
Я разукрасила шиповник карандашами с эффектом акварели. А Лиза уже водой превращала их в краски. =) Ну и приклеили Фею шиповника туда.

Вот такая чудесная неделька. =)
Софья, спасибо!!!
Как раз сижу и думаю про игру с цветом!
). Вот как так мозг развивается, буквально минута и на тебе мать-портрет ))) Сейчас уже человечек то со шляпой, то с короной- "это каяева, это хоядно и одели шапку".. пробует рисовать машинки, поезда. Домик уже рисует.. только круглый))) И вот в связи с этим новым умением, стала обводить по точкам. соединять нужное в заданиях. Вот так РАЗ и появилось умение..)