Приветик, девочки. Скорее всего эта запись будет интересна тем, кто перешагнул рубеж одного года или близится к нему. Тема речи у малышей для меня сейчас актуальна, как никогда. Я очень люблю изучать разную информацию, ибо боюсь что-то упустить и не дать своему ребенку или сделать что-то неправильно, поэтому развивать нужно не только ребенка, но и себя. Так вот, после изучения огромного количества информации, выявила для себя несколько полезных советов, которыми хочу поделиться с вами. Итак:
1) Телевизор на фоне тормозит появление речи.
Это действительно так. Впервые я услышала это от своего невролога и почувствовала себя ужасно, ведь думала, что мультики наоборот помогают запоминать слова. Как ни странно, первое звукоподражание у моего сына произошло в 9 месяцев, как раз благодаря мультику. Он сказал «да», потом начал повторять за животными. Да, дети могут что-то услышать и повторить из мультика, но в целом речь телевизора становится просто шумом для них, поэтому концентрация внимания падает, им тяжело вычленить слова из контекста. Нельзя, чтобы речь становилась просто фоном.
2) Множество игрушек.
Мы хотим дать своим малышам самое лучшее, поэтому скупаем все машинки, экскаваторы (любовь просто моего Тёмыча), всех кукол, мячи, погремушки, сортеры и так далее, вываливаем это все сразу, чтобы был выбор и радуемся, что у ребенка есть просто все, о чем можно мечтать. Оказывается, таким образом мы тоже тормозим запуск речи. Все дело, опять же, в концентрации внимания ребенка. Он отвлекается сначала на одно, потом на другое и не может сконцентрироваться на чем-то одном. Чтобы таких проблем не было, нужно оставлять 10 игрушек в день и чередовать их. В моменты, когда вы занимаетесь и играете с ребенком, лучше вообще сократить их до двух предметов, желательно таких, которые могут взаимодействовать между собой и развивать фантазию и концентрацию. Допустим, грузовик и кубики. Их можно перевозить, сбивать, считать, изучать цвета и тд.
3) Принцип «Одно слово в день»
Чтобы ребенок лучше запоминал слова нужно выбрать одно слово, которое будет сопровождать малыша весь день. Допустим, это «кубик». Весь день нужно между делом показывать кубик ребенку и четко проговаривать это слово, играть с ним и так далее. На практике я это тоже проверила сама лично. Так сын начал называть машину «биби», хотя раньше просто катал ее с характерным звуком (все мы знаем каким😄).
4) Речевой негативизм.
Это понятие крайне важно для запуска речи. Часто мамы, которые так ждут первых слов своего малыша, начинают очень требовательно к ним относиться. Они просят сказать какое-то слово, но получают в ответ тишину или что-то совсем иное. Это расстраивает и иногда меняет поведение родителя. Дети прекрасно считывают наше настроение, они видят, что мама просит что-то сказать и расстраивается или злится. Из-за этого у ребенка развивается негативное восприятие речи, он боится что-либо сказать и расстроить маму, поэтому предпочитает молчать и изъясняться жестами.
5) Опуститься до его уровня.
Это выражение носит в контексте очень положительный характер 😄 Нам просто нужно всегда разговаривать на уровне нашего ребенка. Когда мы разговариваем с малышом на уровне собственного роста, ребенок не видит нашу мимику и эмоции, а это очень важно для запуска речи, ведь дети копируют нас и даже нашу манеру речи. Очень часто мы видим как малыши что-то говорят с таким милейшим восклицанием. Так вот, просто так их научила мама) В общем, присаживаться нужно почаще - полезно во всех смыслах😄☝️
6) Больше экспрессии!
Дети очень любят шоу, поэтому и разговаривать с ними нужно всегда с долей восхищения и восклицания. Так они лучше воспринимают и запоминают информацию. Слова проговаривать нужно четко и громко, яркая артикуляция тоже приветствуется.
7) Слова должны быть простыми.
Когда у меня не было ребенка, я слышала, как мамы постоянно используют это ужасное слово «бибика». Меня это так раздражало, что я пообещала себе, что буду разговаривать с ребенком наравных. И никаких бибик, только машины. Оказалось, эти мамы действительно мудрее меня. Кто же знал, что детям легче воспринимать такие простые слоги? Однако, тут тоже есть оговорка. Сначала надо называть «взрослое» обозначение слова, а потом воспроизводить «детское». Например: «Смотри, машина! Би би»
8) Скажи «мама»!
Так делать нельзя. Дети воспринимают слова полноценно только в игре, поэтому показывать предмет и говорить его название или вообще просто просить что-либо повторить просто не эффективно. Если хотите научить ребенка определенному слову, нужно взаимодействовать с этим объектом, а не просто показывать.
9) Карточки.
Тоже не эффективны. Дети воспринимают лучше объемные объекты, нежели рисунки, поэтому многие дети вообще не реагируют на карточки и рисунки, однако прекрасно знают, что вот бежит киса и лает собачка.
Вот такая вот пища для размышления, дорогие мамы. Конечно, эти пункты всегда имеют исключения, но для себя я их выделила, решила поделиться с вами, вдруг кому-то это пригодится. Если вы знаете какие-то интересные факты о запуске речи, пожалуйста поделитесь в комментариях, будет очень интересно почитать)
