Сегодня (12.08.2011) нам ГОДИК!
Собрала в кучу ВСЕ-ВСЕ-ВСЕ.
Писала для себя, много и долго :)
в т.ч. о пособиях и развивающих играх.
вот Олегу 2 недели
а здесь уже пол годика
а здесь нам 11.5 месяцев
Кому интересно, то дальше см. под катом
двигательные навыки - руки и ноги.
1. можем стоять без поддержки не долго, держа что-то в руках.
2. Ходим только с опорой и за ручки. Не всегда ровно ставит ступни, поэтому тренируемся только в ботиночках.
3. ползаем в разных вариантах, в т.ч. на карачках - там где порожки и по траве, прижимая к себе одну руку (или что-нибудь держим в ней), смешно приставляет ногу - как раненый боец, еще научился ползать и держать в ногах мягкий предмет - игрушку.
4. руками лезем везде и всюду, нажимаем, открываем, пальчиками в т.ч., но чаще пока ладонью. Вообще ничего не показывает пальцем! иногда рукой хлопает. и вообще показывать не любит. Спрашиваешь по картинке или по предмету,покажи.... - глазами находит сразу, а вот рукой показать не хочет.
Умелки разные:
1) делаем пока-пока
2) пьем из трубочки
3) делаем хлоп-хлоп (по рукам чужим) и любит когда его руками хлопаешь. сам пока тока-тока начал делать попытки, но пока скорее хлопает одной рукой по другой.
4) показывает: какой он большой, какой хороший, где голова, живот, волосы, уши, рот/губы, язык, зубы. Нос почему-то только на мне показывает :) хотя знает где он у него и у других. Видно мой нос нравится больше.
5) вкладывает стакнички в стаканчики, одевает колечки на палочки - все это пока без соблюдения размеров.
6) только начал вкладывать что-то куда-то. Раньше только разбрасывал в разные стороны. Пытается дружить с сортером, пока не очень удачно и сортеры (у нас их три - переодически меняю) летят в разные углы комнаты или манежа, так как они "плохие"
7) любит играть в "угадай в какой руке" или в челночные игры. т.е. я прячу в руке или под стаканчиком предмет, а он угадывает. Почти всегда правильно, особенно когда внимательно смотри, к тому же я иногда его специально путаю - все равно угадывает! Умничка моя! и потом берет предмет, вкладывает мне в руку и закрывает ее,типо давай опять. А когда угадывает в какой руке, то тааак осторожно до руки дотрагивается - боится прям ошибиться. так удивляется и расстраивается если нет предмета в руке.
8) башеньки делать пытается, но все это не устойчиво и быстро рушится, он бросает это занятие.
9) любимая игрушка: собака мягкая (зовем ее кусь-кусь) он завет ее ку-ку. он ее с собой таскает в зубах постоянно (она довольно большая) и стал катать ее на машинке (грузовик).
10) любит когда я кормлю его "друзей" из его тарелки и ложки - так радуется.
11) игры с зеркалом. И смотрим и разговариваем и рожицы строим и смеемся и берм предмет в зубы и смотрим как оно там. и пробегаем туда-сюда мимо (проползаем) и смеемся.
12) "нюхаем" цветочки носом, пытаемся хрюкать (был недавно замечен в тренировках перед зеркалом), кряхтим
13) полюбил целоваться. При том что больше нравится вытягивать губки трудочкой и мычать чем само это действо. Хотя под настроение очень даже может чмокнуть :) Особенно любим целоваться с бабушкой (моей мамой). Свекровь и мама ревнуют :))) Со мной - тока если заслужу:))) и если соскучится (не видел пару часов).
14) танцуем - качаемся из стороны в сторону и медленно и быстро можем. И понимает что такое быстро и медленно.
15) пытаемся петь :)
16) нравится юла, пытается ее крутить но пока тчетно
17) различаем цвета основные (красный, синий, желтый и зеленый и оранжевый)
18) начал понимать где большая картинка (изображение) и где маленькая
Развивающие методики.
нам понравились пособия "Умницы". На ура идут карточки "мир на лодошке", книжки (сначало слова, потом картинки) - очень нравится ему. Сам выбирает какую прочесть из двух, которые я ему показываю.
еще я купила "чтение с пеленок" и занимаюсь с ним. но без фанатизма и не так как там прописано чуть ли не каждый час карточки показывать,а уменя в день по 3-4 максимум раза по 10 карточек или словосочетаний. Ему нравится,если это все сопровождать наглядной демонстрацией.
Проверки часто удачные. из двух карточек выбирает нужную.То же и с "миром на лодошке".
На годик решила купить ему "Букварь с пеленок" и "Говорим с пеленок" - это ДВД.
по-тихоньку буду внедрять.
Смотрим на компе: мультик тони лав - и визжим.
серии "Я все могу" - это вместе - нравится. И недавно скачала Бейби Энштейн, ставила про животных - восторг!
смотрим по 10-15 минут в день и не каждый день.
и еще очень нравится книги из серии "Семь гномов" - действительно такие классные там игры. Есть любимые книги, есть не очень.
Вцелом, примерно с 11 месяцев любовь к книгам стала более заметна. Пока выражается в перелистовании книг (любим книги с "глазками" картонные) и уже реже стал их "грызть" - больше "читаем". Иногда переварачивает страницы и издает всякие звуки. Мякие и "резиновые" книги не в почете - помнет и выкинет.
О Звуках.... наша речь.
мама, папа, баба, та-та, (не понятно - просто так) ку-ку (на собаку кусь-кусь). Из членораздельного, пожалуй, все. А вот звуков очень много - от кряхтения и мычания с разной интонацией. очень любит делать ФРРРР и так звонко.
А вот звукоподражания как такового нет :( т.е. можно хоть до посинения повторять перед ним ко-ко, кря-кря и бе-ме и т.п - он просто на тебя смотрит как на "странную" и даже не пытаеся. А вот именно звуки повторять пытается те, которые ему нравятся.
Учу сейчас: открывать крышечки от завинчивающихся предметов, дуть в трубочку, строить башенки, собирать детские конструкторы с крупными деталями, играть в ладушки и ку-ку своими руками (закрывать самому себе глаза и открывать), изучаем формы, повторяем цвета, категории размеров.
