ТН Насекомые
В последнее время Андрюша полюбил выискивать на картинках какие-нибудь мелкие детали по моей просьбе: бабочку, звездочку, птичку, грибок и т.д. где-нибудь в самом незаметном месте рисунка. Поэтому и решила поближе познакомить его с "мелкими" букашками, таракашками, мошками.
До начала недельки Андрюша знал муху, божью коровку, стрекозу, бабочку. Неделька существенно удлинила этот список и подарила много необычных впечатлений и новых игр.
1. Наглядные пособия: карточки изд-ва "Стрекоза", "Мозаика-Синтез" (их мы клеили на стены), плакат.
2. Слушали такие песенки: одна из моих любимых песен группы "Несчастный случай" "Две бабочки", в исполнении Миронова "Бабочка крылышками бяк-бяк-бяк-бяк", "В траве сидел кузнечик", "Маленький кузнечик", "Села мошка" Железновых, "Четыре таракана и сверчок", "Потерял фонарик светлячок", басню "Стрекоза и муравей".
"В траве сидел кузнечик" стала хитом недели.
3. В связи с неделькой вспомнили наши уже немножко позабытые игрушки и активно вовлекали их в ежедневные игры.
4. Вот на такую бабочку дули, чтобы она порхала, и просто бегали с ней по комнатам.
5. Сажали разноцветных бабочек на цветочки соответствующего цвета.
Андрюше очень нравится как бабочки порхают у мамы в руках, а вот суть игры пока не понял: все равно, на какой цветок сажать. Главное - что весело :-)
6. Рисовали бабочек: на половине листа Андрюша калякал-малякал, потом складывали пополам, краски пропечатывались и получались бабочки.
В одно из наших "свободных" рисований предложила черно-желтое сочетание цветов. Мы в тот день как раз о пчелах много говорили: получился такой вот пчелиный рой :-)
7. Вот такая игра нам понравилась.
Пальчиковая игра «Поймай комарика».
Взрослый приставляет свою раскрытую ладонь к указательному пальчику ребёнка, поднятому вверх. Кончик пальчика касается середины вашей ладони.
Свободной рукой придерживаем ручку малыша за локоток:
«Первый комарик пролетел!» — держим ладонь;
«Второй комарик пролетел!» — держим ладонь;
«А третьего комарика — цап!» — на слове «цап» легонько хватаем пальчик ребёнка. Ребёнок старается пальчик убрать, отдёрнуть ручку.
Поначалу сами помогаем ему, показываем, как надо отдёргивать ручку. Потом меняемся ролями.
Теперь вы — «комарик», а малыш — «лягушка». Ребёнок приставляет ладошку к вашему пальцу и на слове «цап» пытается схватить его.
8. Клеили насекомых на дверь.
Наклейки вот из этой книжечки.
9. Очень много внимания уделили разнообразным пальчиковым играм и стишкам с движениями. Вот какие нам понравились:
С кем дружит цветок
(Для этой игры руки нужно сложить "цветочком": соприкасаются друг с другом только запястья, а пальчики разведены в стороны, как лепестки.)
Цветочек дружит с бабочкой,
(большие пальцы переплетите в замок - ладошки от себя и помашите пальчиками, как крыльями)
Цветочек дружит с пчёлами,
(покружите прямыми указательными пальчиками друг вокруг друга. Остальные пальчики сложены в кулачки)
Цветочек дружит с солнышком, (поверните ладошки от себя, пальчики подняты вверх и разведены в стороны, как лучики солнца)
С дождинками весёлыми.
(постучите указательным пальчиков одной руки по раскрытой ладони другой руки - это капли дождя)
Стрекоза
Летит стрекоза,
Как горошины глаза.
(Бежим по кругу, расставив руки. Сомкнутым большим и указательными пальцами показываем глаза стрекозы)
Вверх-вниз, (сначала бежим на носочках, потом в полуприседе)
взад-вперед, (меняем направление бега)
Как прозрачный самолёт. (свободно летаем по ковру)
Пчела и жук
(Во время этой потешки нужно сжать обе ладошки в кулаки. Читая стихотворение, вращаем одним кулачком вокруг другого: на первый куплет в одну сторону, на второй куплет - в другую)
Жу-жу-жу -
Пчела жужжит
И вокруг цветка кружит.
Жу-жу-жу -
В цветке том жук:
Зря, пчела, жужжишь вокруг!
Жук
Я веселый майский жук. (сжать кулачок)
Знаю все сады вокруг. (указательный палец и мизинец)
Над лужайками кружу, (развести в стороны - «усы»)
А зовут меня Жу-Жу. (шевелить пальцами-усами)
Паучок
Паучок ходил по ветке, (руки скрещены)
А за ним ходили детки.
(пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки)
Дождик с неба вдруг полил,
(кисти свободно опущены, выполняют стряхивающее движение - дождик)
Паучков на землю смыл. (хлопок ладонями по столу/коленям)
Солнце стало пригревать,
(ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качают руками - солнышко светит)
Паучок ползёт опять, (действия аналогичны первоначальным)
А за ним ползут все детки, Чтобы погулять на ветке. ("Паучки" ползают на голове)
Божья коровка
По цветку ползет букашка (выставить из левого кулака указательный палец и мизинец – это «усы» «божьей коровки») -
На ней красная рубашка. ( Накрыть спинку «божьей коровки» правой ладонью.)
Маленькая крошка (правой рукой погладить «божью коровку») -
На спине горошки.
(указательным пальцем правой руки «ставить» точки на «спинке» «божьей коровки»)
Светлячок-червячок
Вот старый пенек (поставить на стол кулак левой руки),
А в нем огонек (указательным пальцем показать на «пенек») -
Ползет светлячок (изобразить ползущего червячка: изгибать указательный палец правой руки),
Ведь он – червячок.
Два жука
На полянке два жука
Танцевали гопака:
(1. Танцуем, руки на поясе)
Правой ножкой топ, топ!
(2. Топаем правой ножкой)
Левой ножкой топ, топ!
(3. Топаем левой ножкой)
Ручки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех?
(4. Встаем на носочки, тянемся вверх)
Конечно, большую часть я показываю. Заметила, Андрюше нужно какое-то время для запоминания таких стишков. А потом уже начинает сам изображать.
А вот "Два жука" отлично показывает, и правую-левую ногу не путает)
10. Устроили театр теней. В этот вечер к нам в гости пришел светлячок с фонариком (наклеили светлячка на фонарик), а с ним и друзья-насекомые. С самодельными насекомыми для театра Андрюша с удовольствием и просто так потом играл. Само действо запечатлеть не удалось, а вот реквизиты позже сфотографировала.
11. А еще с фонариком светлячка такую игру устроили: ходили с фонариком по комнате вечером и светили на разные предметы.
12. Читали "Тараканище", а вот "Муху-цокотуху" пока игнорируем. А еще с удовольствием находили насекомых на страницах других книг.
13. Ближе к концу недельки появилась у нас вот такая рамка-вкладыш.
14. И наконец, любимая на сегодняшний день игра - лото.
Итог: Андрюша узнает на картинках таких насекомых: божья коровка, муха, стрекоза, бабочка, пчела, таракан, муравей, кузнечик, светлячок, жук, гусеница, комар, сверчок.
Попытки прыгать становятся все более частыми и удачными - неслучайно скакали, как кузнечики, на недельке.
Появилось новое звукоподражание "дззз" - летит стрекоза. А еще стрекозу-самолет из кирпичиков часто сам собирает)
