Сын 1,9, нет речи

Всем привет, девочки. Поделитесь своим опытом. Моему сыну сейчас ровно 1 год 9 мес. Слов нет вообще. Что то на своем ходит болтает, единственное, знает, что кушать это ам ам, и когда видит что кто то ест, сразу начинается ам ам ам. На имя откликается(около 3 мес начал отлично, до этого из за небольшой тугоухости на фоне среднего отита мог игнорировать, конечно, но до года тоже хорошо откликался). Просьбы дай, принеси, положи, закрой, открой, включи, выключи, выполняет(но не со всеми предметами по причине, что некоторые просто еще не запомнил), уж тоже начался только только недавно, около 2,5 мес назад, начался так: он показывает на все вокруг, я называю, около недели у нас это было 24/7, теперь он может сам показать, если просишь где это, где то. Где мама, где баба, где папа тоже освоили. С помощью того, что он показывал и я называла как раз таки выучил цвета радуги, формы, как выглядят цифры, в книгах по типу «первые 500 слов малыша» изучили от корки до корки все, может спокойно по просьбе найти страницу и показать что либо. Кружку освоил около 2 мес назад, до этого я просто сама давала ему пить из нее, сейчас сам спокойно берет и пьет. Ложкой есть очень трудно ему, никак не может освоить, но каши и йогурты всякие нет нет да ест ложкой, что доносится до рта. Очень избирателен в еде, если не нравится может ходить целый день голодным, проверяла(почти голодным, потому что гв у нас закончилось только пару дней назад, скажу так, это было невыносимо трудно, были срывы, что давала, потому что без груди ну никак не засыпал). Любит сортеры с фигурками, пирамидки, собирает, но сам правильно пока не умеет, только с подсказками по цветам, когда называю. Машинки обожает, катает их, имитирует звук машины бррррр и трактора тртртр. Пол месяца ходит в сад, отдала, тк появилась надежда на разговорную среду, что там разговориться. Воспитатели жалуются, что не ходит на горшок, не ест сам, еще жалуются, что ему там только нужно играть, не хочет выполнять просьбы, по типу «встаем, идем туда, сюда, садимся за стол и тд». Но он не плачет там(думаю, потому что много новых игрушек и его это отвлекает), детей не боится, но и особо с ними не сильно играет. Чужих людей не сказать, что боится, но если они его будут трогать или прикасаться к нему, он будет нервничать и проситься ко мне на ручки(чужие, это те кто с нами не живут, братья, дяди, тети) Но когда они просто находятся рядом, он спокоен. Что было из мер, пропили пантогам в 1,3, появились новые умелки, которые запаздывали, через месяц проставили кортексин, эффекта от него особо не увидела, разве что аппетит немного улучшился, кушал все абсолютно, но потом опять перестал, через время проставили церебролизин, тоже в плане речи толчков не было, появлялись лишь те умения, которых еще не было, но по возрастным рамкам уже должны были быть(тот же уж появился спустя несколько недель после него). Параллельно с курсами ноотропов ходили в реабилитационный центр, но никогда не удавалось проходить весь заезд, потому что простывал и сидели дома. Дома я не представляю, как заниматься, мы с ним рисуем, лепим, читаем и изучаем книги, бесимся, балуемся. Что могу сказать, крайне эмоционален, быстро возбуждается, что то не по его, сразу в слезы, пакостит иногда(говоришь нельзя, но он смотря в глаза делает специально). Сны плохие, часто просыпается, но сейчас реже, просыпался хотел сосать грудь, сейчас только воды попить. Вот в общем и целом, не знаю, что думать, ждать или искать дефектолога, остеопата(посоветовали), чтобы не было слишком поздно. Иногда смотришь на него и думаешь, да вот же обычный, как все, моментами проскальзывает так же глядя на него, что что то не то… не знаю, не понимаю вообще ничего в воспитании и как все это организовывать эх