Конец четверти!

Это конечно пустой разговор-но я либо учительнице мозги вправила...либо Свете..а скорее всего обеим..

у нас таких детей переводили в школу для "слабоумных" зато там они учились на 3. 2-ки им не ставили принципиально. У нас соседка там училась, правда жинь у нее сейчас - не позавидуешь, но тогда хвасталась, что ей д.з. делать не надо.

Если ребёнок не умственно отсталый, то на три он всегда знать будет .  Даже обезьяну можно научить читать и писать. Я так понимаю тут дело принципа ,что бы ребёнок не учился.  Сегодня с одной мамашей которая доказывала нашей учительнице, что ее  дочке нельзя ставить двойки так как она готовится к школьному конкурсу и у неё нет времяни на домашку. А учительница привела ей в мою дочку и ещё одного мальчика, мол эти дети готовятся к городской олимпиаде, но время на домашнюю работу всегда находят.  Я очень люблю своих детей и хочу дать им хорошее образование. Я своим обьясняю что учёба как работа, будут хорошо учится, будут хорошо заробатывать.

Арт-терапия это самое безопасное исцеление души( травм)с помощью рисунка( творчества). Человек исцеляется с  помощью самовыражения и саморегуляции. Сейчас много видов арт-терапии. Это и песочная терапия( рисунки с помощью цветного песка, сказкотерапия, мандалатерапия( рисунок в круге), музотерапия, лепка, и т.п......Арт-терапевтическое направление, в отличие от других направлений, вообще не имеет противопоказаний и совместимо с любыми другими направлениями психотерапии.Здесь идет работа на бессознательном уровне. 

Основные особенности арт-терапии:

• много конструктивной работы с чувствами и эмоциями;
• повышается самооценка;
• эффективно воздействует на подавленные эмоции;
• творчество способствует развитию личности;
• деятельность своими руками способствует гармонизации внутреннего мира;
• применяется и ко взрослым, и к детям;
• нет ограничений по возрасту.                                                                        Как то так в кратце.)))) 

Я тоже за брата делала уроки и оценки не ахти у него были.Но его голова сейчас на вес золота.   Возьмем Дарвина например, у него была врожденная безграмотность и непонятный почерк, что его труды еле расшифровывали. Но это не помешало стать ему ученым в своей области. Менделеев был т двоешником в  школе, а в итоге.... он гений. У Светы просто учительница отбила стимул к хорошим оценкам. И эти двойки о ее знаниях не говорят никак. Больше они говорят о том, что учитель не может научить ребенка, может( или не хочет) ей объяснить так чтоб ребенок понял, а только отбивает желание к хорошим оценкам. Встает вопрос о компетентности эжтого учителя. У меня сын пять лет приносил по математике одни 5, за пять лет у него было три учителя и тут в 6 классе появляется новая "ТИЧЯ" и я смотру а у моего сына  одни 2, причем каждый день за ответу доски,. Средний бал 2,3 в четверти выходил. Я пошла к ней поговорить в чем причина и тактично преподнеслакартину. Это был долгий процесс( тактичный) В итоге все стало на свои места. Так у нас доходило до того, что ребенок не хотел идти в класс, говоря, что она все равно 2 мне поставит.  Просто многие учителя любят, чтоб к ним ходили))) Быть настоящим учителем -это от Бога. Он или "заставит" ребенка полюбить учится или отобъет желание на всю жизнь.

Март на спорт большие деньги нужны. Это сейчас все шуточки, а там блин каждодневные тренировки с личным тренером, со всеми атрибутами. Короче если нет уверенности, что 100% потянет, то в профессиональный  спорт лучше и не соваться, да и здоровье там не хило так убивается(

Ааа, тогда конечно, хорошо хоть, профессор не в меде, а то мы потом удивляемся- что с медициной у нас. 

ну тогда может ей анонимно прислать цветы и конфеты,может она добрее станет?))))))))

ааа... они такие большие:)) с русского на чтение залезают:)   сейчас погода неустойчивая давление каждый день сильно меняется - у людей с неуравновешеной психикой могут быть обостения.   

Света, из твоих постов умная и творческая девочка и по-моему, это просто насилие какое-то над ней, учить ее у этой учительницы. Хочется, чтобы у детей учителя были такие, что им не хотелось из школы уходить. А тут уже у ребенка будет проблема с дальнейшим обучением, просто в силу того, что учитель не выполняет свои функции - не прививает любви к учебе, очевидно, что при обучении нет никакого творческого подхода к детям, никакой радости.  К средней школе ученики этого класса не научатся учиться. Хорошо, если им дальше настоящие учителя попадутся, может смогут что-то исправить...

нравится твой оптимизм))))