Ну, вот... форма! Да еще и серая!

Поспорю:

Для начальных классов, особенно для первого, тяжело быстро переодеться на физкультуру, к примеру и обратно в форму, состоящую из рубашки, ремня, и прочих неудобностей. Тут нужен именно деловой стиль с возможностью надеть поло в такие дни, если требуется.

В начальных классах, если форма строгая, могут образоваться дети-изгои из-за того, что не могут подчиниться общему строгому уставу всвязи с аллергией, неврологией, повышенной или пониженной массой тела, в конце концов, со спокойным отношением родителей к форменному уставу школы. Это целая психическая травма, особенно в новом коллективе и с новыми требованиями новых взрослых.

Прилежно учатся дети не из-за формы, а из-за той мотивации, которая есть в классе и создается школой, учителем, родителями.

Где исследования и доказательства того, что с формой дети более дисциплинированные? У меня перед глазами другой пример:

ссылка

Никакие различия форма не убирает. Есть гаджеты, обувь, канцелярия, спортивная форма, сопровождение родителей на машинах до школы. Даже рубашки разные, как небо и земля — у соседа с рынка по 100 руб и к концу учебного дня как тряпка, у моего — нон-айрон, подшитый на заказ и всегда с виду не мятый и опрятный.

Про "все равны" — тоже в корне неверно. Шариковское изречение же  Как раз наоборот, все разные, и в этом вся прелесть. А акцент не на материальном, а на интелллектуально-духовном опять же школа должна ставить, поощрять умных и трудолюбивых.

С родительской точки зрения, форма ужасна постоянной глажкой, стиркой, и расходами времени и денег на приведение ее в порядок.

Шерстяные штаны каждый день стирать нельзя, а чиносы — можно. Брюки не выдерживают полугода носки, чиносы сын носит по 3 года, подворотом регулируем длину.  Пиджак тем более не постираешь — кардиганы удобней... Поло может погладить сам ребенок, рубашку — вряд ли...