второй виток кризиса?
зафиксирую. 
У Яши был тот самый кризис трех лет. Я так думала. Он мог свалится на пол и требовать чего-то своего. Сильно капризничал. И нам всем казалось ужас-ужас поведение.
Потом отлегло у него. Где-то месяц или больше был идеальный ребёнок. Слушался, не шипел на всех, одевался, кушал. В общем идеал.
Я выдохнула и подумал ну всё! Жить можно. Спокойно.
Но нет! Несколько дней ребёнка как подменили! (дня 3-4) Я просто развожу руками. Не знаю что делать. Умные книги читала, не про нас это всё. ТОлько пишут красиво.
Вспомню моменты поведения..
- может проснуться среди ночи и потребовать творог, банан, кашу. Отказываю - истерика. Засыпает, но истерит.
- вчера проснулся и сразу в истерику (истерика - это не каприз, это ужас что) Дай мне сгущёнку! ВОт как он про неё вспомнил то? и сразу после пробуждения? Объясняю что нет сгущёнки, кончилась. Яшенька малыш, лаского. Он орёт, начинает бить меня! Я терплю, потмо резко его одергиваю, в итоге у него палец разодран моим ногтем. Рёв что ему больно. я жалею... успокоился.
Да. попытки приласкать, отвлечь, НЕ помогают. ОН вас скорее всего прибьет, чем дастся на руки.
- Играли они с варей. В руках та самая стрелялка от парковки. Тыкнул варю несколько раз. чуть не в глаз. саша сделал замечание. яше по фигу. потмо варю тыкнул в спину. варя заорала, Что ей больно. Саша выбросил эту штуку.... впервые что-то было выброшено, а то всё обещания... Яша получив по заднице от меня, отправился в угол. стоять не хочет. со мной дерется. пришел папа сел на стул стал его успокаивать мягким голосом! яша истерит. кидает все вокруг вещи. саша продолжает внушать ему, чтобы он успокоился. хочет его на руки взять - тот не дается. слышу хочет меня Мамочка, возьми меня на ручки. Подошла взяла - успокился не сразу...
- пришла в гости вечером бабушка. Яша радостный встречает. и....спрашивает - А ты мне машинку купила?
бабушка в растерянности, Нет конечно она с пустыми руками.
всё! яша убежал. обиделся! никто к нему подойти не может! он всех отталкивает, не слушает, рычит. с горем пополам его успокоили. сама бабушка отвлекал его динозавриками... но он минут 20-30 не сдавался....
вот так весь день, если яша не в игре. рычит. кричит, дерется. толкается. кидает всё вокруг себя. ругается. убью, закопаю и т.п.
уже все как один подумали про грушу для битья. ну правда невыносимо такое поведение...
я вот сегодня утром просто лежала в постеле а яша в меня кидал игрушки, уже не помню чего он там хотел от меня или на другого кого злился... Саша ему Прекрати! нельзя! маме больно! а ему по бую.
Да, мы косячим (нельзя бить по попе, нельзя углы и др.), но зная меня, это я оооочень терпеливая. Сама удивляюсь. Яша как зверь с цепи в момент психов.
ПОЧЕМУ ДЕТИ ТАК ЭМОЦИОНАЛЬНЫ?
Повышенную чувствительность детей от трёх до шести лет часто объясняют тонкой душевной организацией, лёгкой возбудимостью детской нервной системы. Но в этом толковании лишь часть правды. Основная же причина повышенной детской эмоциональности кроется в недоразвитии коры больших полушарий.
Одной из важнейших функций больших полушарий является осуществление мыслительных процессов. При этом подкорковые центры мозга, отвечающие за чувственное восприятие и эмоции, уже в детском возрасте являются полностью развитыми.
В дошкольном возрасте воспринимаемый ребёнком внешний раздражитель ещё не имеет доступа к коре больших полушарий его мозга. Нервному импульсу ничего не остаётся, как по проторенным дорожкам идти в подкорковые центры, вызывая тем самым эмоции и инстинкты.
Только с развитием проводящих путей и центров коры больших полушарий образуются новые резервуары для восприятия внешних раздражителей. Теперь из органов чувств впечатления начинают поступать как в низшие центры, так и отчасти в высшие. А значит, и возбудимость эмоций у детей будет постепенно ослабевать. Происходит это за счёт частичного включения уже мыслительной обработки входящей информации. Таким образом, чем младше ребёнок, тем острее он чувствует, а внимание и мыслительные процессы носят слабо выраженный и непостоянный характер.
Отличительной чертой эмоций детей в возрасте 2-4 лет является их неустойчивость и слабость. Да, со стороны эмоциональные проявления малышей кажутся сильными, взрывными. Перед взрослым часто разыгрывается целая жизненная драма ребёнка, полная душевных мук и терзаний.
Всё же эмоции лишь кажутся сильными, потому что не подчиняются воле (не могут сдерживаться). Воля, как и мыслительные процессы, в силу недостаточной зрелости лобных долей мозга, ещё очень слаба на этих этапах. Неустойчивость же детских чувств мы видим в том, как быстро дети забывают пережитое, переключаются с одного настроения на другое.
Автор: Оксана Павлищак