выложила 6-ой урок

Ин. яз пока не даю, во-первых у меня итальянский и французский, а ей хочу дать английский. Во-вторых, для того, чтобы правильно давать язык, на нем нужно правильно разговаривать самой, именно поэтому и не даю.

Она у меня очень активна. На месте тоже не удержишь:))) Но, я ей "управляю" только во время видеозаписи, разучиваем мы все движения в "подражательном" стиле. Новые можем вообще учить так: она только еще проснулась, встала в своей кроватке, я встану напротив неё  и начну показывать какую-нибуть песенку-танец. Так несколько раз подряд, потом полдничаем, а после полдника я ей уже еще раз в процессе игры показываю это упражнение, при этом она может отвлекаться на игрушки, рисование (в общем на свои дела), но я знаю, что у неё в памяти что-то остается. Через какое-то время еще раз пытаюсь показать. На следующий день она уже делает это упражнение параллельно со смной:))) Вот так и учим.

Буквы начинали учить еще в 11 месяцев, я на грифельной доске рисовала мелом (у нас большая доская) буковки, мы с ней их пропевали, потом учились рисовать "А", потом она стала просить сама рисовать "А". В итоге у нас любое рисование (ручкой, фломастерами, карандашами) сводится к изучению букв. Нам с мужем достаточно просто нарисовать ей буковку (небольшую) и сказать "О", Ксюха тут же выхватит ручку и начнет обводить, так со всеми остальными буквами, сейчас она уже знает "А, И, О, У,  Э, Б и М"  остальные потихоньку добавляем:) Вот, например, в уроке в "буквеной песенке" она уже может все строчки как бы прочитать. То есть она будет слева направо показывать поочереди буковки и называть их.