Ксюня и наши планы...

:)))) Спасибо!:))) Постараюсь ответить по порядку:

1. Занятия с 4-ех лет - это еще пока не колосальные нагрузки, это подготовка малыша к дальнейшей профессиональной деятельности. Если говорить о спорте, то, процитирую Алину Кабаеву, "я пошла в гимнастику с 3-ех лет, конечно же это еще были не профессиональные тренировки, с нами просто "играли" в гимнастику, поэтому мы не замечали, что уже началась работа, для нас это было, как игра". 

2. По поводу жизни. К сожалению, здесь приходится выбирать, либо карьера ребенка, либо мамин карьерный рост. Безусловно ,можно выйти на работу, чтобы на часть ЗП нанаять няню, которая будет находится с ребенком всё это время рядом, водить на занятия, слушать рекомендации педагогов и т.д. Тут уж каждый выбирает сам, как удобнее (няню, которой доверяешь на все 100% или самостоятельно). Я пока выбрала для себя ту линию поведения, при которой буду участвовать самостоятельно во всех этапах развития Ксюни, хотя это решение мне дается с трудом, я карьеристка по натуре, и иногда пролваю слезы по ночам из-за того ,что сейчас приходится поступать именно так.

3. Как появляются идеи? Да, моя жизнь (и жизнь родственников) связана достаточно сильно с обеими профессиями и просто, пройдя определенный путь, я знаю, что если изначально не заложить "фундамент", то высот будет не добиться. Это совершенно не значит, что я уже сейчас пророчу дочке какие-то высоты. Просто будет обидно, если ребенок увлечется профессией (например, музыкой), а после обычной музыкальной школы у него шансы будут минимальными для построения музыклаьной карьеры. У ребенка  будут  большие разочарования по поводу того , что желание расти есть, а возможности уже нет. И вроде бы его вины  в этом нет, ведь он усердно занимался и выполнял упражнения в районной музыкальной школе, не зная, например, что дети в школе при консерватории уже в 3-тьем классе играют лучше, чем выпускники районных музыкальных школ... Но ведь очень обидно понимать, что определенного уровня уже будет не достичь никогда, так как время упущено, и упущено по вине родителей. Именно поэтому я делаю изначальный упор на профессиональное образование. 

4. Я тоже не представляю, какую профессию в итоге выберет Ксюня, но я просто считаю, что не имею права не дать ей шанс... Я вижу, что у неё есть способности, возможно, это её дальнейшее призвание, а, возможно, и нет. Но попробовать надо. Переквалифицироваться в техническую специальность, при желании, она всегда сможет (я сама, например, после высшего муз. образования захотела стать технарем и за одну неделю сдала сразу 4 сессии по высшей математике, хотя уже в моей школе в 10-11 классах математики не было. Сидела над учебниками, наняла репетитора и сдала), а вот в обратную сторону уже никак не получится. То есть, грубо говоря, прозанимавшись в физико-математической школе, она уже не сможет стать профессиональным музыкантом.

Есть два варианта развития ребенка:
1. Музыка/спорт (и т.п.) для общего развития (культурного, физического и т.д.), тогда здесь обсолютно подойдут музыкальные школы, спортивные секции...
2. Профессиональное развитие, тогда с самого начала необходимо представлять весь путь, который надо будет пройти, надо понимать, готовы родители пожертвовать многими вещами ради этого или нет.

 Я, на сегодняшний день, выбрала для себя второй вариант. Для меня он достаточно тяжелый в моральном плане (придется отказаться ото многих вещей, в том числе и работы, так как все эти занятия находятся достаточно далеко от дома и ребенка нужно будет возить). Но для ребенка это будет интересно (знаю по себе и по своим родственникам). Многие любят употребить, приминительно к данной ситуации, выражение -"потерянное детство", могу сказать, что в основном так говорят те, кто сам не занимался в детсве серьезно чем-то конкретным. Я как раз не хочу, что бы Ксюха "потеряла" свое детсво, и здесь я вкладываю в слово "потеряла" как раз его прямое значение, ведь детство - это то самое беззаботное от работы и семьи время, когда можно столькому научиться, поэтому я не хочу, чтобы именно это время она "потеряла":) Ну и конечно же очень важно ,чтобы на пути встретились хорошие педагоги, которые смогут обучить, научить, и не отбить желание:)

Да, к сожалению, не получится и тем, и тем - это точно. Так как, если музыку выберем - то это будет школа при консерватории, а там нагрузки еще больше, чем в проф гимнастике. Ну и гимнастика - это соответтвенно 7 дней в неделю трехчасовые тренировки, а значит даже районная музыкалка отпадает:) Поэтому и решили ,что сейчас, пока есть последний годик (перед окончательным выбором), она позанимаается и тем, и другим, что ей больше понравится, что лучше пойдет, туда и отдадим.
Пока определиться никак не могу, у нас и музыка, и растяжка идут одинаково, но это всё домашнее баловство наше, поэтому и будем усиленно заниматься следующий год с педагогами, чтобы сделать правильный выбор...:)))

:)))) Мы пока ходим в частный  мини-сад, три раза в неделю с 10.00 до 14.00, но это только в этом году, в следующем уже скорее всего не будем туда ходить, так как, думаю, что ей будет достаточно гимнастики и музыкалки:)))

Да, по большому счету, сами. Она, когда маленькая была, могла почти на полный шпагат садиться. Когда я это увидела, стала её потихоньку растягивать и заниматься с ней еще прыжками (чтобы толчек был хороший) Занимались даже на детской площадке, а вот нижнее фото, это она сама год назад так придумала на руки вставать. Я сама когда-то художественной гимнастикой занималась, но потом родители сделали выбор в пользу музыки:)))

Она, когда маленькая была, могла почти на полный шпагат садиться. Когда я это увидела, стала её потихоньку растягивать и заниматься с ней еще прыжками (чтобы толчек был хороший) Занимались даже на детской площадке, а вот нижнее фото, это она сама год назад так придумала на руки вставать.