Пора создавать категорию про Гришин шестой год, а у меня как-то еще рука не поднимается :))) Соберу пока в кучу свои заметки про него еще четырехлетнего, накануне пятилетия.
Сидим дома, часто не слушается, не потому, что не слушается, правда, а потому что просто не слышит. Я в какой-то момент уже возмущаюсь, говорю: "Ты не будешь слушать то, что я тебе говорю, и о чем прошу, я тоже не буду тебя слушать!" (Здесь мне не надо говорить, что это неудачный педагогический прием - я и сама знаю :) Через день мне, понятное дело, это возвращается: "Ты не слушаешь, что я тебе говорю, я тоже тебя тогда не буду слушать!" "Ну, - говорю, - так и будем друг друга не слушать..." "... как дураки", - добавляет сын :)
Та же ситуация, ругаюсь: "Я тебя уже столько раз просила убрать эту книгу на место! Если ты ее сейчас не уберешь, я ее тебе на голову натяну..." (И тут про мою силу педагогической мысли мне говорить не надо :) "Мам, - говорит, - книгу нельзя натянуть на голову" Ржём оба :)))
Хвастается "Я прочитал толстую большую книгу", показывает - книжка для малышей, пять страниц на каждой четверостишье, и страницы в полсантиметра толщиной (мягкие такие). И не поспоришь - толстая ведь :) Вообще начал как-то активно читать сам, перед сном читает, вместо сна иногда тоже. "Мимбо и Джимбо", "Пес по имени Боб", в общем, мои поиски книг с крупными шрифтами и небольшим количеством текста не прошли даром.