Пятница в саду

Дети оставались до 4 часов, после сна были еще на занятиях музыкой. Всю дорогу в сад я рассказывала как шарманка по кругу, зачем взрослые работают, и почему дети тогда должны быть в детском саду. Упирала на аспекты самореализации (взрослые должны что-то делать, помогать другим людям чем-то на своей работе), финансовые (- Нужны деньги, чтобы купить то, что нужно, ты, вот, Лёня, что хочешь? - Киндер-сюпис! - Ну вот, надо пойти работать, чтобы получить зарплату и купить тебе киндер-сюрприз! - Мне не надо киндер-сюрприз, не ходи на работу!) и правовые аспекты (детей нельзя оставить, например, одних дома), но Лёня был непреклонен - на работу ходить не надо, надо сидеть дома. С ним. В группе порывался ныть, парралельно прося "посиди со мной немного!" (запросы стали ближе к реальности, ура), сказала, что посижи - помогу раздеться, пойти в группу, но только если нытья не будет, потому что я посидеть согласна, а вот плач меня расстраивает. Согласился. Когда пришло время отправляться в группу (Гриша ушел гораздо раньше и уже завтракал со всеми за столом), Лёня стал просить посидеть с ним по второму кругу, и пока я думала, что стратегически вернее, остаться и две минуты посидеть или сказать, что мы договаривались о другом, меня попросили пройти в группу и заполнить анкету и заявление, так что вопрос решился сам собой и явно в Лёнину пользу. После посиделок, Лёнь понял, что я собираюсь валить уже конкретно, стал хныкать, я вооружила его (вчерашний прием "дай ребенку предмет и пошли в группу по делу) пузырьком масла, которое ему капают на пижаму перед сном, чтобы лучше дышалось, и передала Лё с пузырьком из рук в руки воспитателю (мысленно согласившись с высказанным психологом мнением, что отрывать ребенка не должны воспитатели, а должны родители). Судя по тому, что когда я выйдя из группы, спохватилась, что не уточнила, когда забирать мальчиков, и позвонила - на заднем плане при моем разговоре с воспитателем была тишина - Лё не плакало :)

На удивление, говоря о своих впечатлениях о саде, Лё постоянно цепляется за какую-то тему с едой, и эти переживания всегда позитивны - макароны в первый день его прихода в сад, потом ему картошку в супе показали и он ее ловил весь обед, и в пятницу вот была какая-то волшебная плюшка на полдник. Когда спрашиваешь "Как было в саду?", Лёнь неизменно говорит "хорошо", рассказывает, что делал, как гуляли, как спал, как пел (на музыке). Все воспитатели и другие сотрудники пока, правда, "тёти", без имён и другой конкретики, хотя тут да, он всё-таки меньше, чем Гри в момент прихода в сад (тот почти сразу запомнил, кто и как называется, и вдобавок всех детей в группе по именам и фамилиям, которые прочитал на шкафчиках), и за четыре дня перед ним предстали аж два воспитателя, нянечка, медсестра, психолог и музыкальный руководитель.