Слов примерно 70-80) появляются фразы, но не часто: мама дай, мама открой, мама иди. Один раз выдала целое предложение: «мама, дай вот это, пластилин». Эх, как же хочется уже полноценной речи) у нас сейчас на всё ответ «нет») меня напрягает понимание речи, вроде, многое понимает, а на чем то и туго дело идёт 🥲 начитаюсь в инете, что в 1.5 года дети полностью понимают обращённую речь и всё, я на панике 😅 а так, понимает: стой, иди, уйди, пошли кушать, пить, мыть руки, попу, чистить зубы, надевай обувь, кушай, возьми в руки вилку, положи, нельзя, танцуй, хлопай, топай, беги, повернись, подними голову, закрой глазки, открой ротик, пой, отодвинь, садись, ложись спать, выбрось памперс, покорми папу, маму, лялю. Привет, пока, вниз, вверх) выходи, заходи, открой, закрой) знает очень много животных, что они едят, фрукты, овощи, фигуры: звезда, круг, квадрат, сердце. С цветами пока туго, только красный и зелёный. И то не всегда успешно) эх, девочки, как уже хочется выдохнуть и на днях почти расслабилась, но нейропсихолог сказала, что нам ещё 2 года заниматься 😅 вот я не пойму, в чем же наша проблема на целых 2 года занятий? Честно, уже запуталась… я вижу, что мой ребёнок развивается, да, не идеально, но и жестких проблем я не вижу. Как на ваш взгляд? Невролог оставила нам темповую задержку речи и сказала, продолжать заниматься с нейропсихологом, логопедом и дефектологом. При этом она очень хвалила и сняла нам ОНР. Между диагнозом ОНР и темповой ЗРР 5 месяцев. Проблема только в том, что все дочку хвалят, но никакой конкретики. Месяц назад это не умела - научилась, теперь это не умеет, надо научить. И я не пойму, так теперь будет всегда?
Лучший ответ
Елена, я уже и сама не пойму, честно… вот 3 месяца назад она толком ничего не говорила, слов было мало, знание овощей, фруктов и т.д. и т.п. вообще не было. Вот я и не пойму, а что сейчас не так? Короче, запуталась. Поэтому хочу послушать, кто что думает
Фаина, какие слова могут быть в 1,9? Моей 1,5,общаемся в песочнице 1,6 плюс минус. Никто особо ничего не говорит кроме, мама, папа, баба, да. А уж овощи и подавно.
Елена, невролог меня убеждала, что дочка должна была на осмотре в 1.6 понимать, где какое животное и по просьбе должна была сажать животное в лодку) ну и еще много чего. Тогда, честно, я и сама проблемы видела, но, вроде, мы их преодолели, а занятия все равно надо продолжать
Если честно, я вообще не поняла в чем у вас проблема и почему такая куча врачей. И что именно ребенок у вас не понимает, что вас так смущает? По-моему, по возрасту ребенок развит абсолютно нормально. Говорит предложениями, что нужно понимает, цвета по норме к 3-4 годам знать допускается. Может вы просто сами сильно заморачиваетесь и хотите больше, чем надо?
Екатерина, вот я тоже не понимаю, честно… вроде, в 2 года она уже должна понимать сложные просьбы, типа: «иди на кухню, принеси кружку». Она иногда это делает, иногда нет. Не всегда понимает. Или же, вчера на занятии она должна была показать друг за другом две названные части тела, а она показывала только одну. Т.е. по одному она сразу показывает, а две сразу сообразить не может. Я и сама вижу, что понимание не 100%, но я и не встречала еще таких сообразительных детей. По крайней мере, мои племянники в 2 года такими не были. И я вот думаю, где на самом деле норма и надо ли постоянно столько заниматься? И прикол в том, что все что она умеет, она начала выдавать в то время, когда в центре были каникулы и она занималась только со мной. Поэтому, даже не знаю… а так, в 1.6 она не говорила и ооочень плохо понимала обращённую речь, оттуда диагнозы и пошли. Но я грешу на педагогическую запущенность и мультики 24/7
Фаина, для детей и более старшего возраста двойные просьбы тяжелы для восприятия и задания наоборот советуют дробить, т.е. сначала пойди на кухню, а когда дошла, то уже возьми кружку; сначала сними ботинки, когда снял, иди мой руки. Мне кажется, вы все-таки заморочились. Все у вас нормально. А нейропсихолога я бы так в лоб и спросила, а что не так с ребенком, что требуется еще два года занятий? Прям так и спросила под предлогом "на что мне самой обратить внимание и над чем поработать?" И послушала бы, что скажет. И потом подумала бы, а точно ли эти проблемы не надуманы, для того чтобы его услуги оплачивались дальше. И к неврологу бы я к другому обратилась, просто для себя, чтобы или подтвердил или опровергнул диагноз (просто ОНР менее, чем в два года... этот невролог вызывает у меня вопросы).
Екатерина, я когда спрашиваю в чем проблема, она говорит, что нарушена регуляция и затруднено восприятие на слух. Вот на днях к другому неврологу пойду и к психиатру тоже записалась, думаю, лишним не будет. Просто 20.000 в месяц на развивашки в течение 2-уж лет, это ппц конечно
Фаина, обратитесь к другим специалистам обязательно. Думаю у вас все не так страшно. Удачи вам!
Я тоже не совсем поняла в чем проблема. Обычный ребенок, не каждый еще столько слов говорит в вашем возрасте