ТН Деревня на Руси. Тема 3. Одежда

Посмотрели видео, тематические картинки с мужиками и бабами:) Называли предметы их одежды и обуви. Прослушали раздел про одежду у Чевостика.

У нас есть 3 куколки в народных костюмах от ДеАгостини. Посмотрели на их наряды. поводили хороводы. Девочки, с этими куколками, оказывается тоже целое увлечение у народа - собирают, меняют, улучшают!

Одели бумажных куколок, назвали их Уля и Филя и разыграли шутливую сценку (Алиса была за Улю, я ей говорила ее реплики:)) (источник):

А вот Маше кокошник велик оказался:)

Тогда предложила Алисе шаблон кокошника, хотела, чтобы она украсила пластилином. Отказалась, потребовала краски. Смешала все, получила серый. Мы говорим, надо же, чтобы яркий, цветной, красивый, добавь желтых, красных узоров. В итоге сверху намазано красным:)) Показала, как делать орнамент из пластилина, но она все равно не захотела.

Еще склеили таких матрешек, назвали цвета их сарафанов, размеры и немного поиграли в прятки.

Искали тени

Подбирали наряды по цвету (ТК Россия от М. Суздалевой)

Еще раз проговорили про суть и символику орнаментов в украшении одежды. Посмотрели некоторые варианты.

Я нарезала остатки липкого материала от набора и выдала Алисе элементы для украшения сарафана. Вот что накреативил мой маленький дизайнер:)

Потом нарядились и устроили "танцевальный" орнамент - если я показывала кружок, Алиса приседала, линию - кружилась. Танцевали под шутливую песню Во кузнице.

Вместе раскрашивали (думаю, понятно, где чья работа:)), но иначе уговорить не получалось.

Тут мы много времени посвятили изготовлению одежды изо льна. Прочитали "Как рубашка в поле выросла", параллельно подбирали соответствующие картинки

(источник). После я попросила Алису по карточкам выпложить логическую последовательность, но пришлось помогать.

Посмотрели, как учительница рассказывает о процессе выращивания льна с детками. Много разговоров, часть я проматывала. Вот еще ролик, но мы пока не смотрели. Много информации на сайте Родная тропинка. Возможно, мы попробуем инсценировать процесс выращивания льна в одном из следующих занятий по этой теме.

Сделала Алисе массаж "БИЛИ ЛЁН"

Били лен, били - стучать кулачками по спине.

Топили, топили - растирать ладонями.

Колотили, колотили - похлопывать.

Мяли, мяли - разминать пальцами.

Трепали, трепали - трясти за плечи.

Белы скатерти ткали - чертить ребрами ладоней.

На столы накрывали - поглаживать ладонями.

Обувь

Конечно же, лапти. Показала Алисе, как наматывали портянки, завязывали лапти. Ваня, правда, у нас в исподнем:)) Решила сначала ему сшить рубаху и порты, но первый опыт оказался неудачным. И я решила (вспоминая пост Лизы:)), что не буду продолжать попытки дальше. На бегу лучше этого не делать, очень хотелось бы заняться этим всерьез, но пока не получается.

Спела Алисе частушки, она не очень поняла, наверное, но слушала с улыбкой.

Ах, Алеша, ты, Алеша,

У тебя гармонь хороша.

Лапти новые скрипят,

Танцевать ему велят.

2. Гуляй, Матвей,

Не жалей лаптей,

Тятька лыка надерет.

Лапти новые сплетет.

3. Наши девки нарядились,

Надушились, набелились,

Девки в гости званые

Только лапти рваные

4. Как на празднике Кирилл

Всех изрядно уморил.

Оба лаптя развязал.

Пляску русскую сплясал.

Поиграли в народные игры: кто дальше бросит лапоть и Башмачник (хотя вдвоем, конечно, совсем не весело).

Башмачник

Играющие становятся в круг и берутся за руки. В середину круга садится на скамеечку «башмачник» и делает вид, будто шьет сапоги, напевая:

- Хорошенькие ножки, хорошенькие ножки, примерьте сапожки!

В это время играющие быстро ходят по кругу, произнося слова:

- Примеривай, примеривай!

После этого «башмачник» должен, не вставая со своего места и не передвигая скамейки, протянув руку, поймать кого-нибудь из участников игры. Пойманный и «башмачник» меняются местами.

Ну и, наконец, вернемся к заглавному фото:)) Попались на глаза такие очень милые открытки с детками. Я решила что-то воплотить с Алисой (хоть и не совсем, прямо скажем, деревенские дети:)) Вот что получилось (а как бы славно вышло с профессиональным фотографом и тщательно подобранным реквизитом!).

С последними открытками примем участие в Конкурсе «Живые картины».

На этом мы не заканчиваем наше изучение русской деревни:)) Все в самом разгаре!