Проснулись в 8. Побежали умываться, засунула Яра в ванну, включила ему воду и дала фигурки морских обитателей. Пока он с ними возился, привела себя в порядок. Потом почистили зубы Яру, совместными усилиями, умыли лицо и ноги холодной водичкой, ополоснулись прохладной.
Яру включила передачу про животных, побежала готовить завтрак, плюс параллельно паталась пропылесосить в квартире и помыть полы в зале. Так как времени вообще нет, разбила уборку на три части: 20 минут на уборку утром, 20 в дневной сон Яра и 20 когда приходит папа.
На завтрак блинчики со сметаной. Яр съел кусок блина и пол банки сметаны...сметанная душа.
Собрались, поехали на тренировку. По дороге играем в дидактические игры по карточкам, читаем книжки, учим стихи. Очень мне понравились вот эти карточки.
Который 6+ не знаю, что там на этот возраст, там животные Африки, Морей, Арктики, Южной Америки, Европы. Сортировать по местам обитания или по цвету.
А "Ежонок" и "Котенок" дидактические игры на логику, внимание, счет, алфавит, формы, цвета. Яр сам из всегда просит достать в дороге.
Прибежали на тренировку, переодела, отправила Яра в зал, а сама закапалась в инете в поисках ёлок. Уже оказывается во многие места куда я хотела билетов нет. Надо срочно что-то выбирать.
На обратном пути играли в загадки. Загадывала загадку (давала краткое описание животного), зажав фигурку этого животного в кулаке, а Яр отгадывал, а потом радостносмотрел, что у меня в руке.
Пришли домой. Яр стал возиться с фигурками животных, а я греть обед.
На обед рассольник, на десерт хурма и яблоки.
Сон с 14 до 17.
На полдник йогурт и печенье.
Позвала делать артикуляционную гимнастику. "Нет - говорит, - пойдем в машинки играть". Еще пара моих попыток не увенчались успехов и мы пошли играть в машинки.
Но тут оказалось, что мусоровозу дорогу приградил бегемот, и чтобы он пропустил мусоровоз, ему надо рассказать стишок (из артикуляционной гимнастики конечно же😆). Потом нашим машинам пригрождали путь слоны, жирафы и тд. Таким образом десять упражнений мы все-таки сделали.
Учили звук Ж. Приехал к нам в гости грузовик, в кузове лежали жираф, желуди, жаба, жеребенок, жук. Пожжжжужали как жук. Выучили стих про жука "Жук упал и встать не может..." и про жирафа "Рвать цветы легко и просто...".
Вспоминали полярных животных.
Читали, а потом инсценировали сказку "Как медвежонок солнце искал".
Расскрашивали северных животных.
Пришел папа, вместе с папой поужинал гречку. Мясо есть не стал.
Собирали железную дорогу. Играл с папой. Читали книжки. У нас новинки про Тяпу и из серии про маленького ламу. Вышло две новые книжки, но купила только одну, жалко стало за 400р покупать книжку, которая по сути для малышей, но Яр любит ламу, поэтому одну купили.
Умывание перед сном. Сказки на ночь (про зоопарк, три медведя, маленькие человечки). Отбой в десять.
Хорошо кому-то, а мама еще до двух сидит и разбирает эмоциогенные реакции дольшкольников и читает стандарты дошкольного образования.
Вот задание: написать три фильма (мультфильма) и три книги, которые вызывают эмоциональный отклик у ребенка дошкольного возраста. При этом на заданные темы: животные, сверстники, взрослый в сложной ситуации. С животными все легко, сверстники еше более менее, а вот последнее...
Зато хорошо, тихо спокойно, все спят, даже собака тихонько и так успокаивающе посапывает в ногах))))
