На днях Кате исполнилось три с половиной года, посему решила снова подвести некоторые итоги.
Это было очень непростое полугодие (хотя очень простых у нас пока не было совсем)).
Конец января-февраль у нас ознаменовались дичайшими приступами кризиса трёх лет - с получасовыми истериками, невменяемостью, бросанием на пол и полным неадекватом. На кризис возраста наложилась ещё нестабильность в яслях: две из четырёх воспитательниц резко ушли (одна забеременнела и ей запретили работать, у второй обнаружили рак), их замещали всё время разные лица, потом пришёл воспитатель-мужчина и Катя его просто ещё боится. Ребёнок, сдерживает эмоции в яслях и выпускает их дома на маму. Я к такому оказалась не готова совершенно... Катя снова (спустя полгода полного отсутствия) пристрастилась к пустышке. Полюбила сладости. И совершенно отказывалась ходить пешком - пришлось распаковать коляску. Я уже не говорю о том, что мама была близка к выходу в окно (но здравый смысл победил - второй этаж, неэффективно)).
Этот период мы, к счастью, пережили, ребёнок всё разумнее, истерик не устраивает и мы всё чаще можем договориться. И странным образом мы стали лучше понимать друг друга. Если у Кати это просто примета роста, то у меня видимо, результат чтения тонн книг по детской психологии. Я прониклась наконец тем, что все её закидоны не со зла или избалованности. Что вот такой мне достался ребёнок, такая ситуация у нас сложилась. И ей можно только сочувствовать и ещё больше любить. И Катя всё чаще интересуется моим состоянием: "мама, тебе грустно?, "я не хочу, чтобы ты расстраивалась".
Когда мы всё это пережили и сознали, у нас начался прогресс.
Два месяца назад мы уговорили Катю снять дневной памперс. Уговорили - потому, что по сути он ей с нового года уже был не неужен, она ходила в туалет, но памперс снимать отказывалась категорически. Да и сейчас у неё регулярно один-два раза в неделю случаются проколы, чаще всего во время дневного сна. Ночной памперс пока не трогаем.
В последнее время Катя полюбила ходить по лужам в резиновых сапогах. И вообще - стала больше ходить наконец-то. Заметно, что физически она становится крепче, ловчее. По лестнице поднимается и спускается уже не держась за перила. Поднимается всё чаще уже в один шаг на ступеньку (но при этом сбивается со счёта). Смелее стала. Прыгает с одного дивана на другой, между ними полметра. Ходит на площадке по толстому канату, держась за боковые верёвки. Продолжает осваивать спорткомплекс, придумывая новые способы залезть и слезть. Скатывается с очень высокой горки, катается на "тарелке" (которая на канте с роликом на конце по верёвке ездит - "как-ето-по-русски?"). Но беговел пока не пользуется популярностью.
Рисовать по-прежнему не особо любит, но любит кинетический песок и плей-до. Стала интересоваться пазлами и мозаикой и совсем не хочет играт в настольные игры, но обожает мультики. И очень любит музыку. Так жалко, что мы с мужем совершенно немузыкальные.
Любит помогать, при этом просит объяснений - что, зачем и почему.
В марте мы посеяли огород на подоконнике и съездили в Аугсбург в кукольный театр. Огород произвёл большее впечатление.
Ещё у нас был карнавал, мы строили берлогу, ездили в Берлин и Бремен. Начали смотреть футбол.
Стала бояться волков, темноты и паутины (Лена тоже в детстве паутины боялась сильнее пауков).
Снова научилась говорить Ш, Ж и Ч появилось Ы, но Р так и нету.
Я наконец-то услышала, как мой ребёнок коворит по-немецки и даже иногда перебрасываюсь с ней парой фраз - в присутствии людей, не знающих русский (странно, но есть тут ещё и такие). У Кати очень хорошее произношение, но построение предложений часто неправильное. Думаю, что это придёт.
Говорит Катя
К новой игрушке-ящерице
-Эй ты, рыжий, иди сюда. Как тебя звать?
(Накануне смотрели про котёнка Гава.)
И, обращаясь к папе.
-Папа, ты можешь дёрнуть его за хвост. Только не сильно.
*
Простинг (простынь)
*
Ужу (уже)
*
-Мама, на ручки.
-Я кушаю.
-Мама ты уже покушала?
-Нет.
-Мама, почему ты всегда такая голодная?
*
-Мама, мы читали с папой про Карлсона! Там была Фрекен Бок!!
-Как ты! Она тоже такая большая и толстая! Только у неё пуговички спереди...
(А почему? См. выше)
*
-Атос сидит на батарее и смотрит на меня глазами.
*
-Я за ним побежала впригонку.
*
-Катя, может тебе тефтельки удобнее будет тоже вилкой есть, как картошку?
-Нет, спасибо, мама, мне так удобно.
(Институт благородных девиц нас не дождётся.)
Из той же серии и фразы:
- Мама с папой, а как вы считаете,...
-Пап, не правда ли,...?
-Папа, я скушала всю дыню и тебе не оставила. Извини.
*
Идём по улице. Обращаю Катино внимание на то, что весна, всё цветёт...
-Значит у курочек скоро появятся цыплятки. А петух у нас вряд ли появится. Может, конечно, и появится, но я не думаю. А если он у нас всё таки появится, то мы обрадуемся. А если не появится, то мы будем грустными.
Образовательное влияние Свинки Пеппы и Финдуса.
*
Рома с Катей читают книгу про детского врача.
И вот я подслушиваю.
-Смотри, Нико уже 95 см, он повыше тебя, но он мальчик, мальчики быстрее растут.
-Да, а я - девочка. И мама - девочка. Мы - тётеньки.
*
Пошли гулять.
-Катя, смотри, пчёлы!
-Как это прекрасно, что есть пчёлы!
***
Играют с папой в лего:
-Катя, я нашёл ещё один стул.
-Отлично!
*
-А Берлин в Таиланде?
*
Сидит в ванне и рассказывает мне, что она плавала на большом корабле в Америку, там было много животных, которые раньше были, а потом их закопали. А потом она провалилась в яму и попала в акварию, и плавала там и не могла выбраться. А потом выбралась и пришла, а мы спали и не заметили. Я только глазами хлопала в ответ...
*
- А что мы этим шампунем моем? Голову? Эту?
*
Смотрит на кота:
-Он спит. Он счастлив!
*
Позле визита друзей расстелила своё одеяло и зовёт Атоса:
-Иди, я сделаю тебе ингаляцию.
*
Ещё из подслушанного:
-Папа, давай будем любоваться природой.
*
Показываю Роме наши с Катей портреты, которые Надя нарисовала.
Катя:-Я не такая. Я вот такааая (обводит ладошкой своё лицо). С косичками. А Надя нарисовала как ей нравится.
*
Идём домой, слышим сирену, а потом и машину видим.
-Мама, это полиция?
-Нет это скорая помощь.
-Кто-то заболел?
-Да, наверное.
-А кто?
-Не знаю.
-Ну скажи хоть - тётенька или дяденька?
Меня умиляет эта вера в маму, как в существо, которое всё знает. Ответ "не знаю" она вообще не признаёт, продолжает допытываться, по другому формулировать, наводящие вопросы задавать...
*
-Катя, кашу хочешь?
-Вроде бы, да.
*
-Мама, сегодня что?
-Четверг.
Рёв.
- Но я люблю воскресенье...
*
Рома с Катей спать укладываются.
- Меня зовут просто Катя, а полно Катерина. Но в яслях просто Катя.
Пауза.
-А Яну (куклу) зовут Фридрих. А в яслях просто Яна.
*
-Мама, что это?
-Пеон.
-У Свинки Пеппы папа тоже чемПИОН.
*
Заехали в лес, она говорит:
-Вот и лес. Какой дремучий!
*
Папа обматывает провод изолентой.
- А зачем ты прилентываешь?
*
Бегает по комнате и поёт:
-Ням-ням-ням! Ням-ням-ням!
-Что это ты поёшь?
-Это такое стихотворение, когда капризничают.
*
В ванне:
- У меня палцы хмурые (сморщенные).
*
Смотрят с папой мультик про поросёнка Фунтика, который выступает в цирке.
Папа говорит говорит:
-Мы, наверное, тоже скоро с тобой пойдём в цирк, да?
-А мама?
-И мама тоже.
-Но я ещё не очень хорошо умею выступать. Я только прыгать умею.
---------
Читали в последние три месяца очень много сказок.
Русские народные.
Классические зарубежные.
Современные.
Те, что читала ещё Лене.
О том, что читали три месяца назад, писала подробно тут и тут.
О наших пасхальных книгах писала здесь.
А большую стопку весенних книг я уже расставила по полкам.
Месяц назад у нас появилась няня. Пока мы только привыкаем друг к другу.
Через месяц Катя выпускается из яслей и в начале августа идёт в садик. Там всё будет другое - режим, воспитатели, дети, занятия. Мы в новом садике были уже дважды и Кате там понравилось. Очень надеюсь, что так оно будет и дальше.MerkenMerken
