Детская поэзия. Обо всех понемножку.

В вузе мы каждый семестр изучали разных поэтов. Современных, как это обычно водится, изучали совсем мало. Детских - не изучали вообще. Даже тех "взрослых", что писали детям. Вдруг я поняла, что огромный пласт литературы проходит мимо меня, а ведь детская поэзия - самая чистая, самая трогательная, она - как колыбель мира. И именно детскую поэзию я обожаю.
Затем я подумала о том, что нам, родителям, совершенно некогда изучать большие литературоведческие труды, посвященные творчеству того или иного писателя. У нас нет семестра. У нас иногда нет даже часа времени. Нам, родителям, нужно что-то, что создаст в голове какую-то общую картину и  не позволит упустить ни одного из имен. Что-то не слишком длинное, но серьезное. Что-то научное и популяризированное одновременно.
И тогда я начала писать эту статью.
Она довольно обширна и жаждет продолжения. В других работах я представлю более глубокий - уже литературоведческий - анализ для тех, у кого время все-таки есть. В этой же статье я попытаюсь сделать следующее:
1) обозначить (только обозначить, с кратким комментарием и небольшим вкраплением моих любимых стихов) основные имена в детской поэзии;
2) сориентировать родителей, как собрать домашнюю библиотеку с учетом того, что стихов великое множество, все книги скупить невозможно или слишком дорого;
3) Распределить книги по категориям, хотя бы чисто символическим. Это очень и очень трудная задача, должна я сказать! Во-первых, поэта просто так под категорию не подгонишь, а во-вторых, у всех категорий должно быть общее основание, а оно прослеживается не всегда. Делить лирику на традиционные жанры (пейзажная, философская и т.д.), тут, сами понимаете, невозможно. Выстраивать по хронологии - не имеет смысла, так как "взрослая" поэзия обусловлена философскими воззрениями эпохи, культурной и исторической средой, то есть подготавливается чем-то извне. В детской же поэзии совсем нет времени. Даже если в ней присутствует примус там или какая лампада. Времени все равно нет - это нетронутый никем, рождающийся, чистый мир. И изучать его нужно совсем по-другому.
В общем, мучилась я, мучилась, и условно выделила следующие категории: классические стихи, взрослые поэты для детей, парадоксальная поэзия, языковая игра в стихах, психологическая поэзия,уютные стихи современных поэтов,  юмористическая поэзия, мальчиковая поэзия. О зарубежной, юмористической и мальчиковой поэзии я расскажу немного позднее.

Итак, высказав все, что было у меня на этот счет на душе, приступаю к категориям.

1) Классические стихи

Я их выделяю по языковой чистоте, стройности, прозрачности и "традиционности" стихотворного размера (здесь самое время вспомнить про ямбы и хореи, но избавь нас Бог говорить понапрасну о таких вещах).
Сейчас много слышу про то, что родители не видят смысла читать ребенку сказки А. С. Пушкина или жутковатые истории К. Чуковского, мол, никаких достоинств в них нет: один устарел, другой только зря пугает ребятенка. На самом деле, эти произведения прекрасны, прежде всего, своим восхитительным строем, слогом, стилем. Эти строки почти магические, они запоминаются сразу, формируют чувство ритма, чувство собственного языка. Легче всего ребенку повторить именно такие традиционные стихи,  именно на них формируется его художественное чутье и его речь. Можно сказать, и Пушкин (для всего народа в целом), и Чуковский (для ребятишек в частности) - великие творцы того драгоценного русского языка, которым мы с вами владеем. Сколько сил отдал Чуковский, изучая становление детской речи! Про Пушкина я вообще молчу.
Несколько новых изданий вызывают у меня трепет и восторг:
Это сказки Пушкина (каждая сказка в отельной книге и все они - в изящной коробочке)


И несколько прекрасных книг Чуковского.
Издания, иллюстрированные Сутеевым

Издания, иллюстрированные В. Винокуром



Знаю, что ребятишкам также нравится такой вариант, но мне он не мил:



К категории, обобщающей авторов именно по классической чистой форме стиха, также относятся:

У нас Барто вот такая, компактная, маленькая, засмотренная нами до дыр:


Вот с этой историей я раньше знакома не была, но ее многие рекомендуют:

Сборник стихов  "Мы едем, едем, едем", на мой взгляд, содержит его ключевые вещи и при этом весьма демократичен по цене.

Еще несколько прекрасных книг:






Обозначу также несколько стихотворных сборников, которые позволяют получить довольно-таки стройное представление о творчестве всех вышеперечисленных авторов:
1. "Большая книга сказок и стихов в рисунках В. Сутеева", изд-во Аст. Действительно большая)





2. "300 любимых стихов",  издательство "АСТ" Одна из лучших наших книг. В ней и считалочки, и песни из мультфильмов, и азбука, и счет. Книжечка маленькая, но пухлая, с чудесными рисунками. Рекомендую ее приобрести всем в обязательном порядке)






3. Очень хорош сборник "Стихи и сказки для малышей в рисунках В. Сутеева". От большой книги стихов и сказок он отличается, в основном, отсутствием Чуковского. Зато в нем присутствует душещипательный "Плакунчик".



2) взрослые поэты для детей 
"Взрослые" поэты - это всегда разнообразие литературных форм и размеров, имеющих для развивающейся детской речи ключевое значение. Это своеобразная вторая ступень после классического стиха - начинается серьезная работа с языком.

...И хотя я горюю,
что вот я не моряк,
 и хотя я тоскую
о прекрасных морях,

и хоть горько прощаться
с кораблем дорогим,

НО Я ДОЛЖЕН ОСТАТЬСЯ
ТАМ, ГДЕ НУЖЕН ДРУГИМ.




В этой книге тоже есть баллада о маленьком буксире, но я все же взяла первую из-за шикарных рисунков, которые сами по себе драгоценны. И эту, конечно, тоже возьму - сколько стихов!

В этой книге собрано, если я не ошибаюсь, больше стихотворений. Но иллюстрации мне нравятся меньше:

Пришло в голову, что фраза "я хочу, чтобы у моего ребенка было детство" вполне трансформируется в "я хочу, чтобы у моего ребенка был Веденский". Это фразы одного порядка для меня, потому что детство там, в его стихах.  Вот это мое любимое, вроде простое такое, но зачаровывающее:
Песня машиниста 

Спят ли волки?
Спят. Спят.
Спят ли пчелки?
Спят. Спят.
Спят синички?
Спят. Спят.
А лисички?
Спят. Спят.
А тюлени?
Спят. Спят.
А олени?
Спят. Спят.
А все дети?
Спят. Спят.
Все на свете?
Спят. Спят.
Только я и паровоз,
Мы не спим,
Мы не спим.
И летит до самых звезд
К небу дым,
К небу дым.

...А про котенка и щенка помните?
В лабиринте есть две книги, в первой - намного меньше стихов. И настроение у них очень разное за счет иллюстраций. Думаю, они для разных возрастов.

• Первое имя здесь для меня - Рената Муха. Ее стихи, конечно же, языковой игрой не исчерпываются. Но они являют собой постоянную игру смыслов и слов. Р. Муха все время помещает слово или выражение в непривычную для него среду, обращается с языком с эквилибристской легкостью. Особую любовь у меня вызывают персонажи ее стихов. Какие же они милые! Максимально приблизило их ко мне вот это издание:

• А. Усачев. Долго я думала, куда поместить этого легендарного человека, но потом вспомнила все его "паполеты" и "синхрофазотроны" и поместила сюда. У него иная языковая игра. Слово у Усачёва не просто робко входит в ткань повествования, как, например, дружеское ногопожатие осьминогов у Р. Мухи. Оно нередко становится центром произведения, его персонажем. Ну и, ко всему прочему, стихи Усачева просто очень добрые, интересные и неизменно нравятся детям.

• Иван Демьянов. У него вообще-то много всего, с языковой игрой никак не связанного. Но в этой книге, помимо всего прочего, такая уйма считалок, загадок, скороговорок. А какие роскошные иллюстрации в лучших традициях авангардизма!

• В. Гусев. В общем-то я не знаю, корректно ли говорить здесь о детской поэзии в ее чистом понимании. Но эта книжка - она хорошая. Она для ребятишек, которые учатся читать. Мне нравится ее простота и плакатность. И я бы не хотела, чтобы вы ее пропустили.

4) парадоксальная (чудаковатая) поэзия

Эти поэты играют не со словом. Они играют со всем вокруг, вертят наш закостенелый, традиционный мир, задают неудобные вопросы, переворачивают все с ног на голову. Взять вот хотя бы Юнну Мориц. Только посмотрите на ее знаменитую бабушку:

• Хороша и "Моя вообразилия" Б. Заходера. Иллюстрации в этой книге чисто символические, как и работа редактора. Но Заходер на высоте. Вроде бы истории его так же повествовательны, как любые истории. Но только истории эти - не про мальчика Петю и не про щенка. А, например, про носорога. И персонаж необычный, и развитие сюжета совершенно непредсказуемо. Куда-то заведет поэта (и читателя) его фантазия?  Не представляю, как во взрослом сознании сохраняется эта уникальная детская способность выдумывать целые миры, такие настоящие для ребенка.

Начинали мы Заходера небольшими порциями, вот с этой книги. Обложка у нее золотая, от чего меня немножечко корежит, но терпимо, терпимо.

• Генрих Сапгир. Никак я не могла им проникнуться, а потом поняла - это же чистая, незамутненная фантазия. Особенно ярко она проявлена в книге "Леса-чудеса", все в ней такое хрустально-звенящее по стилистике. Одни смеянцы чего стоят.

У нас также есть книжечка Сапгира "часы". В ней ничего парадоксального я не вижу, простая сказка про то, как животные проводят свой день. Но купить ее стоит ради часов, которые вынимаются из книги и обладают неубиваемыми стрелками)

Нашим друзьям также очень нравится книжечка Сапгира для совсем маленьких читателей "Цирк", в золотой обложке, как и Заходер.

5) психологическая поэзия

Назвать эту категорию можно как угодно, но отличительная ее черта - пронзительная глубина, которая кроется в стихотворной подкорке. Много в этих стихах недосказанности, которую ты, взрослый, досказываешь внутри себя со слезами на глазах. Ты знаешь, о чем эта тишина после стиха. Я думаю, эта категория стихов очень и очень важна. Дети рано начинают думать: о своем месте в мире, об одиночестве, о непростых отношениях, о любви и нелюбви, о жизни и нежизни. Хорошо, когда они видят, что кто-то тоже об этом думает. Что кто-то может с ними об этом поговорить - вот так, на таком глубоко личном уровне, которого не может дать даже самый укромный разговор по душам.

• Для меня это, прежде всего Роман Сеф. Может быть, потому, что я уже знаю, почему так опасно, когда бьются чашка и блюдце. Может быть, потому что я знаю, почему никуда не бежит море. И мне больно и светло одновременно, когда я читаю эти стихи.

Поссорились
Чашка и блюдце.
Сейчас
Они разобьются.
Скоро
В кухне, на полке
Будут лежать осколки.
И ты
Не ссорься напрасно -
Это очень опасно.

Колыбельная
Если спросишь
Ручеек:
"Ты куда бежишь?" -
То ответит
Ручеек:
"В речку,
Мой малыш".

Если спросишь речку:
"Ты куда бежишь?" -
То ответит речка:
"В море,
Мой малыш".

Если спросишь море:
"Ты куда бежишь?" -
Скажет море:
"Никуда.
Засыпай, малыш".

• Эмма Мошковская.

Болючая для меня - не вышептать. Но какая глубокая.

Я мамy мою обидел

• Сергей Махотин - поэт, выбравший уникальный стиль общения с читателем: он говорит по-мужски сдержанно, но как-то так по-свойски, доверительно. Стихи не просто рассказывают о чем-то со стороны, они говорят о том, что как будто недавно произошло между автором и читателем, известно им обоим, потому что они давно живут рядом. Мне кажется, эти стихи особенно хороши для мальчиков.

• А "Дом без крыши" Елены Григорьевой - он для девочек, так мне кажется. Он откровеннее. Это мальчики молчат между собой, а девочки - они признаются.

• И еще один трогающий мое сердце автор - Алексей Ерошин.  Его стихи такие мечтательные, плавные. Такие красивые. Мне кажется, они грустны потому, что героя-мечтателя этих стихов не понимают, не видят. Он слишком тонко, на первый взгляд, совсем незаметно высказывает свои чувства - в подаренном маме самолетике из оригами, в промокших из-за хождения по облакам сапогах.  Вся эта книга для меня - образ астронома, который уходит за облаками и больше никогда не возвращается.

• Ирина Токмакова - тончайший поэт. Что она слышит - это уму непостижимо! Каждую ноту, каждое дерево, каждую росинку. Слышит весь мир - и говорит читателю этим лесным, невероятным каким-то языком. И читатель начинает прислушиваться. Делаться чуточку тише ко всему, чуточку тоньше.

Ходит солнышко по кругу,
Спит в лесу лосиха,
Мы идем с тобой по лугу
Тихо, тихо, тихо.
Мы походим по опушке,
Мы найдем тропинку.
Вон сорока на верхушке
Клювом чистит спинку.
Вон на камне придорожном,
Словно вросшем в землю -
Осторожно, осторожно!
Ящерица дремлет.
Слышишь, звякнул колокольчик
На лесной лужайке.
Есть у нас магнитофончик,
Маленький всезнайка.
Он на тоненькую пленку
Пишет разговоры:
Что сказал комар зайчонку,
Лягушачьи споры....
Целый день он с нами ходит,
А настанет вечер,
Разговоры переводит
В звуки нашей речи.
Тихо, тихо. Ни словечка.
Мы нажали кнопку.
Так о чем спросила речка
Узенькую тропку?
И о чем поведал ветер
Листьям дикой груши?
Мы узнаем все на свете.
Посиди. Послушай.

Вот этот сборник я заказала, несмотря на полное отсутствие иллюстраций. Зато там есть дорогие моему сердцу, более взрослые ее стихи.






6) Уютные стихи современных детских поэтов
Как бы мне хотелось обозначить эту категорию какими-то самыми запоминающимися словами - чтобы сразу было понятно, кто скрывается в ней. Все эти стихи - мягкие, пастельные, детские в самом хорошем смысле этого слова: в них нет боли. В них реальные и любимые ребенком персонажи, у них летящий слог. В них есть наивность и доброта, они действительно очень уютные, праздничные.  Ты читаешь и понимаешь, что все будет хорошо. Такое мироощущение есть только в детстве.
Здесь у меня, пожалуй, всего пять благословенных имен: В. Левин, М. Яснов, М. Бородицкая, В. Лунин и И. Пивоварова.

• Вадим Левин

Абсолютное первенство в нашей семье занимает "Глупая лошадь" В. Левина. Все стихи из этой книги мы любим и знаем наизусть, все без исключения. Это издание также прекрасно своими иллюстрациями, такими английскими, мягкими, уютно-рождественскими.

• Михаил Яснов

Михаил Яснов - это действительно великий детский поэт и переводчик. Что ни попадется мне прекрасного - Ионеско, например, или Хаген, смотришь, кто перевел, и все становится ясно. И я протягиваю "ааа, ну понятно!"  Не верьте безумцам, которые говорят, что его поэзия слишком нежная для мальчиков. В ней есть нежная нота, да. Но она совсем не девчачья. И, может быть, именно она учит мальчиков открытому выражению своих чувств.








А вот и наше любимое "Чучело-мяучело". Книга тонкая, вся мягонькая, потрясающая!







И две его восхитительных азбуки:

• Марина Бородицкая. Меня всегда завораживает ее материнская, абсолютная любовь и нежность ко всем незадачливым существам, реальным и не существующим: к тучке и дождю, к колдунье, не умеющей колдовать, к любому предмету, который Бородицкая как бы стремиться обнять и погладить своими стихами.

• Владимир Орлов "Кроко-Роко-Коко-Дил". Это издание  можно просто разглядывать, такая яркая, особенная и квадратная получилась книжка. Но и стихи, разумеется, на высоте!

Стихи В. Орлова я взяла по рекомендации Михаила Яснова, который рассказал, что Орлов любил повторять: "У арбуза всюду пузо - это я про себя написал". Меня это страшно растрогало, я подумала, какой добряк. Так и оказалось) Чем-то они с М. Ясновым, кстати, очень похожи.

• И. Пивоварова. Добрая, светлая, повествовательная.

1. Сборник "Вежливый слон", в котором представлены стихи В, Левина, В. Лунина и Р. Мухи.





2. Сборник "Покупал баран баранки" - также роскошная книжка, в которой вы найдете стихи М. Яснова, Б. Заходера, Э. Мошковской, О. Григорьева, Р. Сефа и многих, многих других.