Пазл (в переводе с английского puzzle - загадка, головоломка), представляющая собой мозаику, которую требуется составить из множества фрагментов рисунка различной формы. Является одной из самых доступных игрушек, развивающих логическое мышление, внимание, память, воображение. 
Такие чудо-картинки очень полезны для развития мышления и познавательных способностей человека. По мнению психологов, игра в пазлы способствует развитию образного и логического мышления, произвольного внимания, восприятия, в частности, различению отдельных элементов по цвету, форме, размеру и т. д.; учит правильно воспринимать связь между частью и целым; развивает мелкую моторику руки.
Пазлы были изобретены в Англии в 1761 году Джоном Спилсбери. Лондонский торговец географическими картами, придумал новое учебное пособие - «разрезанную географическую карту». Он стал наклеивать черно-белые гравюры географических карт на роскошную тонкую панель из ливанского кедра и красного дерева и разрезать получившийся сэндвич на мелкие куски причудливой формы. Каждый такой кусочек содержал немного географической информации, и, собирая элемент за элементом нужные участки, ученик изучал географию. Несмотря на высокую цену (больше месячной заработной платы промышленного рабочего), новинка имела огромный успех.
История пазлов
В течение десятилетий пазлы использовались только для географических карт. Затем их стали использовать и для изучения других предметов, в частности сохранились пазлы из хронологической таблицы с датами правления английских королей и королев. Чего только в дальнейшем не разделяли на кусочки - портреты, изображения исторических сражений и даже библейские события.
Но XIX век внес в судьбу складных картинок свои коррективы: уже к его середине благодаря широкому распространению в Америке штамповки по картону пазлы значительно подешевели и стали доступны каждому. Это привело к широкой популярности пазлов во всем мире. Затем вместо черно-белых появились цветные картинки.
Однако пик популярности пазлов наступил в ХХ веке. Пазлы с художественными репродукциями стали изготавливать в качестве развлечения для взрослых. Игра стала популярным салонным развлечением в Европе.
В Америке же во времена "Сухого Закона" пазлы стали чрезвычайно популярны. Доходило до того, что в крупных городах устраивались соревнования по сборке пазлов. Особенно интересны были командные состязания, когда собирались огромные картины, состоящие из нескольких тысяч деталей. Вместо репродукций часто брали достаточно фривольные картинки из иллюстрированных журналов, фотографии дорогих автомобилей, роскошных женщин, карикатуры и т.д. Говорят, что даже знаменитый гангстер Голландец Шульц любил на досуге собрать картинку-другую.
Пазлы стали быстро набирать популярность, в том числе и в дореволюционной России и буквально за несколько лет стали модным салонным увлечением. Пузели - так они назывались в то время в России - завозили в основном из Англии. По тем временам собирать пазлы было очень дорогим удовольствием. Достаточно интересно об этом пишет В.Набоков в Защите Лужина: «В тот год английская мода изобрела складные картины для взрослых, - «пузеля», как называли их у Пето, - вырезанные крайне прихотливо…». Читать отрывок подробнее… В Советском Союзе же пазлы не выпускались никогда.
Картинки использовались самые разные. В России и Европе предпочитались изображения на тему искусства, в Америке - фотографии автомобилей, женщин, иллюстрации популярных журналов. Сейчас, наверное, трудно придумать тематику, на которую бы не выпускались пазлы.
Для того, чтобы познакомить ребенка с пазлами, вам понадобятся пазлы состоящие из двух частей, их несложно сделать самим, просто разрезав открытку на две части. Также существует много игр пазлов для малышей из двух кусочков, в них нужно подбирать домики для зверят, еду, находить маму и малыша. Эти игры еще называют «парочки», все они соединяются пазловым замочком. Помимо знаний об окружающем мире на таких пазлах ребенок научится скреплению кусочков.
Затем Вам понадобятся пазлы из 3-4 кусочков, по мере освоения переходите к картинкам из 8, 10, 15, 24 и т.д. элементов.
Учтите, что маленький ребенок не сможет взять и начать собирать пазл сам, он его покрутит, разбросает и уйдет. Сначала соберите пазл, чтобы ребенок видел, что Вы делаете, дайте ребенку попробовать соединить, попросите о помощи : «посмотри я кусочек с ушком нашла, а второй не могу найти, ты мне не поможешь?» или соберите картинку, достаньте из нее два, три кусочка и попросите ребенка вставить их на место. Также Вы можете сами находить все нужные кусочки, а ребенок просто их соединяет. Проверено на двух детях, что две, три таких сборки с мамой и ребенок выучивает порядок сборки и с лёту собирает картинку.
Увеличивайте количество пазлов постепенно (после того как предыдущий пазл ребёнок собирает сам), примерно на 10-15 кусочков. Знайте, что количество собираемых элементов увеличивается, а размер элемента уменьшается. Даже если ребенок с легкостью собирал малышковые пазлы с крупными детальками, то с более мелкими может произойти заминка и тут опять потребуется ваша помощь. Помогите, но совсем немного. Я долго практиковала метод, каждый новый пазл первый раз мы собираем вместе. Это потому, что когда ребенку еще не исполнилось трех лет, бесполезно учить смотреть на картинку, ребенок собирает по памяти, либо ориентируется на геометрию кусочков. Механически подгонять одну деталь к другой тоже очень полезное занятие, ребенок развивает глазомер и пытается анализировать форму фрагментов, чтобы отыскать нужный. Одного раза с мамой достаточно, для запоминания очередности сборки. Если Вы видите, что сначала легче собрать домик, затем солнышко и т. п., то Вы так и собираете. Ребенок это моментально запоминает и все последующие разы будет собирать точно так же как ему показала мама.
Говорят, что в 2,9 ребенок вполне уверенно собирает картинку из 54 элементов, а в 3,5 из 80.
Способы собирания пазлов.
1. Ребенок должен найти самый большой предмет на картинке, выбрать все кусочки с нужным оттенком и собрать все в целое. Так можно собрать несколько разрозненных предметов, либо продолжать от первого.
2. Если ребенку исполнилось три года, есть смысл обратить его внимание на угловые и краевые фрагменты. Расскажите, что уголочков четыре и у них две стороны ровные, без выемки, а у краев - одна сторона ровная. Научите собирать рамочку.
Как правильно выбрать пазл?
При выборе пазла обращайте внимание на фирму изготовитель. Важно, чтобы замочки крепко удерживали картинку, ее можно даже перевернуть. Есть некачественные картонные пазлы, которые распадаются, кусочки прилегают друг к другу неплотно. Если ребенку нужно вытащить неправильно вставленный элемент, ползет вся картинка. Дети очень часто теряют интерес к пазлам именно из-за того, что они плохого качества.
Картинку выбирайте добрую, веселую, вызывающую эмоциональный отклик у ребенка, учитывайте симпатию к тем или иным персонажам.
Присмотритесь к оттенкам картинки, если там деревья с одной стороны одного зеленого цвета, с другой стороны - другого, трава - третьего, да еще и человечек какой нибудь в зеленой шляпе, как Вы думаете сколько ребенок будет собирать этот пазл? Повремените также с изображениями лесов, гор, морей, неба и т.п. Выбирайте, чтобы на картинке было несколько сказочных героев в разноцветных одеждах.
Слишком легкие или сложные пазлы отбивают охоту.
Некоторые дети обожают собирать пазлы, но только с мамой или папой. Это не причина отказываться от головоломки, это повод купить пазл с огромной россыпью кусочков, который Вы можете собирать всей семьей, а картинку потом склеить и повесить в комнате.
Что касается материала, из которого изготовлен пазл. Мягкие пазлы из флексики есть только для малышей. Они хорошие, но до поры до времени наш ребенок их просто грыз, а когда перестал грызть, мы уже вовсю собирали картонные. Деревянные пазлы неплохие, но нам один попался с очень острыми углами. При покупке обращайте внимание на эти мелочи.
При правильном знакомстве с пазлами к 5-6 годам ребенок полностью исчерпывает их потенциал.
Заказать всевозможные пазлы: