Я всегда считала, что расположение предметов в пространстве ребенок учится определять в ходе общения. Конечно я знала, что у многих детей и в школе возникают проблемы с определением право-лево, но так как Александр прекрасно ориентировался в этих направлениях, я была спокойна. Когда ребенку было чуть больше двух лет я начала обращать внимание, что ему сложно понять меня, когда я говорю "за тобой", "около стола" и т.д. Почитав о развитии детей и увидев, что в этом возрасте ребенок должен свободно ориентироваться в пространстве, я решила не упускать время и провела тематические занятия с играми, песнями и сказками.
Чтобы посмотреть пост,