ребенок неслух,или ужасная мать????

Эм... у меня школьников пока нет, но моя мама- педагог с огромным стажем. поэтому кое-какие выводы на ум приходят...

по вашему посту не очень ясно, что за замечания получает ребенок? это двойки, плохие оценки, невыполнение домашнего задания или он посто гиперактивный? т.е отвлекается постоянно, плохо себя ведёт и т.д?

Если это двойки и проч, и отсутствие мотивации к учебе, о чем пишет вам одна мамочка в комментариях, тут м.б дело в том, что ему трудно дается программа  что он отстает от сверстников  и ему это не нравится, м.б ему нужны дополнительные занятия, с учителем, например. Мама моя иногда с детьми, которым тяжело дается программа, просто проходит учебники вперед, и на уроках они чувствуют себя увереннее, отвечают, им это нравится, и они начинают стараться учиться.

А ещё бывают дети, которым нужно найти себя, занятие, в котором они будут успевать, это м.б даже спорт, тогда они и учиться лучше начинают.

Очень часто бывает, что плохая учеба связана с плохими отношениями с учителем или с одноклассниками, о которых ребенок умалчивает, но именно поэтому он не хочет учиться.

С гиперактивностью самые большие проблемы. Ребенку легко дается учеба, но вечно отвлекается и проч. Такие проблемы могут сохраняться до окончания школы...

А еще, не стоит пережимать с учебой, м.б ребенка не устраивает, что ему все время дома капают на мозг с учебой... такой своеобразный антагонизм.

Не берусь ничего советовать, все детки разные, расскажу только про наше продолжение такой же, как у вас, истории. Вторая дочь была такая же проблемная по учебе, дневник красный, невнимательность, наплевательство на все и прочее, прочее.. Нам с мужем головой хотелось об стенку биться. Ругали, уговаривали, убеждали, подкупали, обещали, объясняли — бесполезно. В школу нас каждый день вызывали, учительница  с 40-летним стажем руками разводила, мол, такой ученик  у меня впервые.  Потом поняли (года два с половиной нам потребовалось), что, кроме нервотрепки, ничего из этого не выходит, и оставили все как есть. То есть оставили ребенка в покое, пусть учится как учится.

Сейчас дочка в пятом классе. С этого года она взялась за ум сама, переросла, наверное. Стала стараться, готовить уроки. Мы только поощряем. Боимся, как бы не "сглазить". Не знаю, что это было.  Не готов был ребенок раньше, наверное..

Может, и у вас так же.. 

Вам нужен психолог , но не школьный,его можно  найти в центре социального обсл. Или  центр детского развития. Проблемы  больше не у ребенка а у учителя, не интересно ему на уроках, сходите в школу и поприсутствуйте на уроке, или просто посидите в коридоре во время урока и послушайте как проходит урок, сделаете выводы. Компьютер нужно свести к минимуму, у детей формируется рас сеянное  внимание, мысль быстрее чем движение руки  поэтому в итоге каша в голове, это можно увидеть  в  письме  детей- пропущенных буквы не дописанные окончания и тд. И еще нужно найти мативацию  к учебе- цель . И конечно разговаривать  к чему может привести  плохое отношение к своим обязанностям. Терпения вам. Все пройдет , но позже . 

У меня старшая доча  контрольный писала  по два урока  а то и после еще приходилось, замечания писали  в школу вызывали ,я сначала ругалась наказывала(молодая была и первый ребенок ) потом посидела и представила как моя кроха не хочет идти домой из за плохой оценки или замечания, а все почему потому что у учителя было плохое настроение, я плюнула на замечания  и наказание было только за повторную плохую оценку- одна двойка случайность а вот вторая за тоже самое это система. И все у нас  изменилось и отношение к учебе, сейчас ей уже 21 и  четвертый курс  университета идет на красный диплом , а говорили что ниже среднего в учебе.