Первоклашки в Германии

Саарбрюкен

Умели читать и писать на русском и считать в пределах 20, на немецком специально не учила, чтобы совсем от скуки не померли.

В целом - не надо ничему учить, у них темпы черепашьи, что по чтению/письму, что по математике.

Сына отдали в школу в 5.8 (самый младший в классе) с совершенно слабым разговорным немецким, но он делает все быстрее всех, один из лучших учеников в классе. Вообще ни разу не жалеем, что раньше отдали, в 6.8 ему пришлось бы сразу во 2ой класс прыгать.

Дочь в 7.3 пошла во 2ой класс (мы только переехали, в школу в РФ не ходила).

Если ребенок умеет читать и писать на немецком и считать в пределах 20 - то в первом классе делать вообще нечего, надо сразу во 2ой проситься.

Мои хотя бы ещё в 1-2 классе усиленно язык набирали, если бы не это - то вообще не знаю, зачем бы в школу ходили

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

А у вас старший ребенок не был тут в первом классе?

22.05.2026

Ответить

Берлин

Алёна, был. Но второй ребенок - не первый. Интересует опыт и советы других мам-)

22.05.2026

Ответить

Берлин

Алёна, спасибо.

А если бы дети пошли в школу в РФ, то учили бы целенаправленно читать и писать? Можете сравнить начальные школы в этих двух странах?

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Бессмертный Пони, у меня самой опыта в РФ школы нет, дочери было 7, когда мы переехали в Германию, то есть она как раз должна была идти в 1ый класс там, но пошла во 2ой тут. В РФ школа начинается на год позже, но дети идут более подготовленные, считается, что уже должны читать и писать печатными, там в саду идёт подготовка к школе и все ходят куда-нибудь на подготовку в последний предшкольный год (тут играют с камнями и палками). Мы тоже готовились, в основном сами дома, хотя ходили на развивашки, но больше для социализации, дочь в сад не ходила.

В РФ начинают писать письменными буквами сразу, тут в 1ом классе печатные, во 2ом письменные (впрочем, это от земли зависит, где-то бывают письменные сразу в первом). А вот математика в 1ом классе - там тоже счёт в пределах 20, как тут, но потом ускоряется: задачи, уравнения и тп, тут же математика сверхмедлительная какая-то.

22.05.2026

Ответить

Гамбург

Алёна, мои были в русском детском саду в подготовившке 2 месяца. Они там презентации тематические и устные рассказы готовят, типа олимпийские игры, исторические события, английский… )))

Ботанические гербарии собирают, учат названия растений в игровом формате, выращивают грядки 😅

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Frida, ну здорово же! Это ж в игровой форме все в саду все равно.

А здесь только свободная игра 🤦‍♀️

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Бессмертный Пони, Младшему скоро 5, в школу идёт через год, по местным правилам, как полагается, у него ДР в конце их отсечки как раз, раньше не отдать, как со средним было.

Умеет читать на русском, писать печатными немножко, считает пока на пальцах в пределах 10. На немецком читать опять не буду до школы учить, половину букв он все равно уже как-то сам знает: что-то похоже, что-то где-то выучил.

22.05.2026

Ответить

Кёльн

Алёна, жаль, что у вас в школе мало дают в первом классе. У сына они очень много всего делают. Я бы не смогла сама ребенку объяснить, когда писать «V» а когда «F». Им рассказывают про мир, из чего состоит земля 🌍, про природу, животных. Как появляются бабочки 🦋, наблюдают за процессом от гусеницы до куколки и появлению бабочек. Записывают и зарисовывают процесс. Потом все вместе выпускают их на волю. Ездят в филармонию, фермы, замки и другие экскурсии.

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Лариса, экскурсии зависят от школы и/или учителя, наши тоже ездят, хоть и не так много. И окружайка, естественно, есть, которая, впрочем, мне не нравится, потому что они прыгают с темы на тему: в первой четверти дорожное движение, потом пчела, потом природные явления, потом ухо. На следующий год ёжик, глаз, магнетизм и история города. Я точно не помню, что в каком классе - но суть такая, что никакой структуры.

Но речь про немецкий и математику прежде всего. И тут все очень медленно для толковых детей.

22.05.2026

Ответить

Кёльн

Алёна, с математикой согласна, что скучно. Может тренируют, чтобы дети сразу и быстро считали не думая? Мне нравятся техники счета, когда числа «разбивают на части». Это интересно.

Немецкий не соглашусь. Они проходят все правила правописания, пишут сочинения и диктанты. Без этого во втором классе будет сложно.

Неужели дети, которым до школы показали письмо и чтение, пишут без ошибок?

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Лариса, я не знаю, как пишут дети на немецком, которые до школы научились читать и писать. Но мой ребенок, который ходил всего 1 год в сад тут и шел в школу с совершенно слабым немецким, пишет сейчас в 3ем классе диктанты по немецкому один из лучших в классе среди немецких детей, пару раз было, что только у него не было ошибок. Немецким мы дома дополнительно не занимаемся. Собственно, мы ничем дома по школьной программе не занимаемся, он все успевает сделать в школе, плюс успевает почитать свою книжку и поплевать в потолок.

Я не знаю, почему немецкие дети на столько слабые, что их обгоняет мой. Я б ещё могла "простить" им математику, но не немецкий.

22.05.2026

Ответить

Кёльн

Алёна, а русские дети в русской школе и в русском окружении все прям грамотно пишут?

Я могу «простить» любой язык. Не у всех есть база знаний с семьи. Это не зависит от того, мигрант или не мигрант. Это зависит от уровня образованности (не путать с дипломами и всякими бумажками) семьи, родной или приемной.

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Лариса, я ответила ниже Карине.

Конечно, никто сразу грамотно не пишет, все учатся, но учиться писать на родном языке и на иностранном (а для моих немецкий пока иностранный) - большая разница. Иностранцу всегда будет сложнее.

22.05.2026

Ответить

Кёльн

Алёна, кто такую глупость сказал?

Абсолютно не зависит от того это родной язык или иностранный. Тем более в начальной!!!! школе.

Если человек на родном языке грамотно пишет, то он сразу и также грамотно будет писать на иностранном, даже абсолютно его не зная.

Разница в сфере немецкого школьного образования между немцами и мигрантами в том, что при одинаковых способностях мигранты, дети безработных, бедных и т.д. Получают намного ниже оценку, чем дети высших слоев общества. Сын профессора получит выше оценку, чем сын пекаря, несмотря на то, что сын пекаря явно умнее.

Эта статистика уже 30 лет не меняется, к сожалению.

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Лариса, с чего бы это грамотному в своем языке человеку сходу грамотно писать на иностранном языке?

И когда мы говорим о детях начальной школы, они ещё ни на одном грамотно писать не умеют.

Дальше Вы вообще уже другую тему поднимаете, никак не связанную. О которой я, кстати, первый раз слышу. Мы ж тоже мигранты. Но при этом дети профессора 😁 К какой категории относить? 😅

22.05.2026

Ответить

Кёльн

Алёна, вот так. Смотрю по взрослым. Кто на родном языке грамотно пишет, то диктант на иностранном тоже грамотно получается. У взрослых важно знать алфавит. Если в школе учили английский язык, то в 20 лет после недели в Германии такой человек напишет диктант на немецком языке грамотно.

Дети начальной школы через месяц уже пишут диктанты. Там видно разницу. Многие слова могут писать без ошибок. Это означает, что они могут писать грамотно.

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Лариса, мы с Вами никогда не придем к пониманию. У Вас свои примеры, у меня свои - и все это частные случаи.

Если взрослый пишет грамотно на своем языке - это означает, что он не дурак. А раз не дурак, то сможет выучить и иностранный.

Вообще мы сильно отвлеклись от темы поста, пора закругляться.

22.05.2026

Ответить

Кёльн

Алёна, хорошо. Частные случаи - это 3 года чтение научной литературы и изучение немецких статистик? Это годы хождения по школам как переводчик. Это моя профессиональная тема. Сейчас делаю эмпирическое исследование в сфере образования мигрантов в начальной школе.

23.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Лариса, покажите мне научное исследование, где доказывается, что носитель при равных вводных не имеет преимущества перед иностранцем в обучении письму.

И что грамотно пишущий на своем языке сходу будет писать грамотно на иностранном.

Статьи в научных журналах.

Все остальное - это частные случаи. И по выводам, которые Вы из них делаете, можно спорить. Но не вижу смысла продолжать.

23.05.2026

Ответить

Берлин

Алёна, я тоже тебя поддерживаю, что у носителя языка есть преимущество в изучении его родного языка. Тоже сталкивалась с подобным у своих детей. Многое они просто ,,слышат'', для чего мы, иностранцы, ,,глухие''.

24.05.2026

Ответить

Алёна, https://www.svr-migration.de/publikation/doppelt-benachteiligt-kinder-und-jugendliche-mit-migrationshintergrund-im-deutschen-bildungssystem/

Кёльн

В этой ссылке есть документ, который нужно открыть. Ссылка должна легко открыться.

https://www.svr-migration.de/wp-content/uploads/2023/01/SVR-FB_Doppelt_benachteiligt-8.pdf

А тут сам документ. Не уверена, что сразу откроется.

Интересные таблицы со страницы 52. Видно, что кроме «неродного немецкого» большую роль играют другие факторы как количество книг дома, деньги в семье, образование родителей. На этом сайте есть много статей и исследований. Интересно, что студенты, у которых родители переехали в Германию (второе поколение мигрантов) также владеют немецким языком, как и немецкие студенты. Это выходцы с бывшего СССР. А турецкие мигранты имеют языковые проблемы, несмотря на то, что они родились в Германии.

Короче, много всего интересного. Легко написано, не совсем научно, но указаны научные первоисточники.

07.06.2026

Ответить

Саарбрюкен

Лариса, так по этой ссылке в таблицах и указано про язык и речь - более низкий уровень у мигрантов.

Про другие факторы - это очевидно. Но я исходно Вам говорила, что при прочих РАВНЫХ УСЛОВИЯХ преимущество будет у носителя.

07.06.2026

Ответить

Берлин

Лариса, блин, я уни закончила по профилю русский язык и литература. Литературу вообще не помню, ни одну прочитанную книгу. А по-русскому грамотность сильно упала, речь на уровне разговорной. Тк не пользуюсь особо и всё уходит. Ты какие-то фантастические вещи пишешь:) На англий письмо у меня просто безумно хромает.

24.05.2026

Ответить

Кёльн

oxana(vogel), и что? Закончила универ. Много кто закончил.

Я помню некоторые книги, которые читала ещё в школе. Помогло для экзамена абитур в Германии. Я просто люблю читать.

У меня тоже грамотность упала до того уровня, которым я сейчас пользуюсь. Это нормально. Могу снова быстро наработать, когда надо будет. Это как со спортом. Если долго не заниматься бегом, то можешь только короткую дистанцию пробежать.

07.06.2026

Ответить

Берлин

Лариса, да не, быстро уже не наработаешь. И как это часто случается, приоритеты уже другие и на них работаешь, не нагоняешь то, что уже забыто.

08.06.2026

Ответить

Кёльн

oxana(vogel), когда появятся эти навыки в приоритете, то очень быстро наработаешь. Как петух в попу клюнет, то всё получится. 😂 А пока оно просто не надо.

08.06.2026

Ответить

Берлин

Лариса, не, у меня сильно просела память после 16 лет без сна с детьми, скоро деменция нагрянет, наверное🫣

08.06.2026

Ответить

Кёльн

oxana(vogel), без явных симптомов и медицинского диагноза это просто так удобно.

09.06.2026

Ответить

Берлин

Лариса, если бы не было симптомов, я б не писала🤷‍♂️

09.06.2026

Ответить

Кёльн

oxana(vogel), сходи обязательно к врачу. На ранних стадиях эффективнее замедлить прогрессирование болезни. Проблема, что такие заболевания также и на физическое состояние влияют. Мой папа был почти полностью парализован. Это не шутки.

09.06.2026

Ответить

Кёльн

Алёна, к какой категории относить? У вас есть выбор. Как покажите учительнице. Есть вариант молчать и только кратко отвечать на собраниях или вариант ознакомить школу со своими титулами, активно принимать участие в разговоре с учителями.

Я выбрала тактику партизана. О себе ничего не рассказываю. Я довольна любым результатом своего сына. Когда учительница рассказывает о сложных моментах, я отвечаю, что да. Верю! Дома также. Но у нас учительница хорошая и её подход к воспитанию мне нравится.

22.05.2026

Ответить

Берлин

Лариса, я всегда учителям рассказывала, что мы, родители с высшим образованием и хотим того же от детей, что занимаемся дома с ними дополнительно. Только Павлу это не помогло - за уши не тянули, но топили из-за его СДВГ знатно. Прям в глаза говорили: Он знает матэ на 1, но больше 3 мы ему из-за поведения не поставим. По нашей начальной школе я за 12 лет учёбы там детей вообще не заметила, что успеваемость детей как-то зависит от образования родителей. Может, у вас какая-то особая земля со своими прибамбасами🤷‍♂️.

24.05.2026

Ответить

Кёльн

oxana(vogel), то есть у твоих детей совершенно другая успеваемость, чем у родителей? То есть и ты и твой муж относитесь к интересующимся наукой? Вы оба легко выучили немецкий язык и много читаете.

У тебя дети нормально успевают в школе. Оливия вообще чемпионка по спорту. Думаешь, что Вы с мужем имели намного большие достижения в школе?

Я почитала характеристику мужа с начальной школы и у меня вообще нет никаких требований к ребенку. Там просто жесть, папа учился мягко говоря не очень. 😅 И дисциплина была такая же. 😂 Интересно, что большинство черт характера, перечисленных в характеристике первого класса, до сих пор сохранились.

07.06.2026

Ответить

Берлин

Лариса, совершенно другая успеваемость;) Я была отличницей, муж хорошист, дети троечники🫣 Читали мы много, можно сказать, очень много, дети практически не читают. Мы однозначно в школе были лучше наших детей. Немецкий язык мы трудно учим до сих пор. У меня ещё ок, неидеально, но для жизни и работы достаточный, у мужа нет.

08.06.2026

Ответить

Кёльн

oxana(vogel), в Германии другие требования в школе. Просто знать математику не достаточно. Это как на работе. Я, например, супер хорошо умею ремонтировать холодильник. Но не хочу, делаю медленно, заказ не увижу, не договорюсь с клиентом, вообще на работу не прийду. За это денег платить не будут. За это отлично или хорошо тут не поставят. Требования идут в комплексе.

Если у мужа сейчас недостаточно знаний немецкого языка, то это уже пример не «хорошиста», а «троечника». Дети не видят, как было. Дети видят, как сейчас есть. Дети повторяют за родителями. Видят, что и так можно хорошо устроиться, не прилагая усилия к учебе.

Я ни разу не просила Петера почитать книгу. Я сажусь и читаю, что мне интересно. Петер постепенно интересуется. Пока не зашло на 100%. Я выжидаю, книги не даю. Скоро сам возьмет.

08.06.2026

Ответить

Берлин

Лариса, у детей два примера перед глазами:мать и отец:). Отец как раз у нас ставится в наглядный пример, как не нужно поступать, чтоб хорошо жить😂 Но речь же не об этом изначально шла :)

08.06.2026

Ответить

Кёльн

oxana(vogel), я думала, что идет обсуждение успеваемости детей в школе. Посмотри, что такое «габитус». Родители влияют на успеваемость детей в школе даже, если они напрямую не вмешиваются в процесс обучения.

Как это не нужно поступать, как отец? Это так не работает. Папа принимает важную роль в жизни ваших детей. Он общается с детьми, забирает/отводит в школу.

А чем он плохо живет? По твоим рассказам, он живет намного лучше тебя. На месте детей я бы выбрала именно папу как пример, а не маму. Мама вечно в стрессе, мама делает всё для семьи, а не для себя. А папа занимается спортом, любимым делом. Выбор очевиден.

09.06.2026

Ответить

Берлин

Лариса, сейчас у папы всё поменялось, тк начал слушать маму:) А раньше он пахал на себя круглосуточно, но практически бесплатно. Нарушал закон и постоянно попадал в неприятности. Курил по 2 пачки в день, спорт и своё здоровье забросил, вечно в стрессе, ещё и жена пилит, тк недовольна. Чем тут хороший пример?

09.06.2026

Ответить

Берлин

Алёна, а дети остаются в школе на продленку или после уроков возвращаются домой?

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Бессмертный Пони, у нас школа полного дня (к сожалению) - обязательно до 16 часов. В 1-2 классах у них в конце уже все равно время а-ля продленка, но забирать нельзя. В 3ем "продленки" только 2 часа - остальное время заполнено уроками, курсами по выбору (2 часа в неделю), временем на самостоятельную работу (2 часа в неделю). В 5ом никаких "пустых" часов уже вообще нет, только 2 часа самостоятельной работы.

22.05.2026

Ответить

Ка Ри

Винтертур

Алёна, а какая разница русский ребенок или немецкий?)) Немецкие дети так же как и наши учатся писать грамотно в школе. Так же как и мы этому учились в русских школах. Или что все прям сразу с первого класса пишут грамотно?

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Ка Ри, разница есть, конечно, на родном языке ты пишешь или на иностранном. У Лёвы немецкий ещё на уровне иностранного, никак не родного. Он не знает рода/падежи/множественное число/формы глаголов - и при этом умудряется быть лучше немецких детей, которые на 1-1.5 года его старше. Для меня это загадка.

Например, чтобы проверить глухую-звонкую согласную надо слово изменить, а если ты не знаешь, как оно изменяется. Удвоенные согласные они проверяют тем длинная перед этим гласная или короткая - что? Мы вообще этого не слышим - только запоминать. Образование слов какое-нибудь. Формы глаголов. Они просто это знают, потому что немецкий для них родной. Конечно, иностранцу сложнее!

И русский иностранцу сложнее будет учить, чем нам. Безударная гласная в корне слова - надо подобрать однокоренные слова: кому это проще сделать? Я уж молчу про падежные окончания.

22.05.2026

Ответить

Ка Ри

Винтертур

Алёна, немецкие дети тоже учат только в стиле «надо запоминать», потому что в немецком языке намного меньше правил чем в русском (те же артикли дети часто путают, формы глаголов и тд). И поэтому немецкие дети точно так же как и наши пишут на слух, отсюда и хромающая грамматика в начальных классах. Твоему сыну возможно хорошо дается учеба в школе, потому что память хорошая, это прекрасно 👍

22.05.2026

Ответить

Кёльн

Алёна, противоречие вообще офигенное.

Утверждение: на иностранном языке писать (учиться) намного сложнее.

И тут сразу опровержение: «Он не знает рода/падежи/множественное число/формы глаголов - и при этом умудряется быть лучше немецких детей».

Прикол? Правда?

Выкидываем из головы глупость про иностранный язык и успехи в школе и верим своему личному опыту.

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Лариса,

Если взять двух одинаковых детей в вакууме (родившихся с одинаковыми мозгами и уделяющих одинаковое внимание учёбе), для одного из которых немецкий родной, в для второго нет - то, очевидно, что носитель языка выиграет.

Если носитель ничего не будет делать вообще, то "выиграет" прилежный иностранец.

Проблема в том, что одноклассники моего сына (и их родители) просто не уделяют должного внимания учёбе.

22.05.2026

Ответить

Кёльн

Алёна, в плане успехов в школе, то оба ребенка будут на одинаковом уровне.

В плане общего развития, то носитель языка проигрывает, так как у другого ребенка раньше появился второй язык.

В плане словарного запаса носитель языка выигрывает.

Я сейчас наблюдаю, как дети адаптируются и учатся в школах с первого по 10 класс. Наблюдаю «свежачков». Даже в 8 класс приходят, за год догоняют, а через 2 года перегоняют носителей языка. Потом иностранцу вместо «сложно» становится « скучно». Ну пошел от скуки в гимназию в средине учебного года, в марте месяце. А там вместо испанского итальянский язык. Через месяц учебы контрольная работа. Написал на 2.

Первый класс. Турецкая семья, почти 2 года в Германии. Сын был год в детском саду. Сейчас в школе всё хорошо. У ребенка вообще не чувствуется, что он только приехал. Мама у него из иностранных языков отлично знает английский язык, немного русский и уже может общаться на немецком языке. Блин, за два года в возрасте 45 лет такой хороший разговорный немецкий язык. И это с первых дней в Германии работая на полную ставку. Папа правда стесняется разговаривать на немецком языке или немного отстает от мамы.

22.05.2026

Ответить

Берлин

Алёна, а Вы занимаетесь с детьми дома немецким, математикой, английским или другими предметами?

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Бессмертный Пони, нет, ничего по школьной программе мы дома не делаем от слова совсем, они все успевают в школе.

Я дома с ними русским занимаюсь.

Ну и кружки всякие.

22.05.2026

Ответить

Кёльн

Алёна, ещё один момент интересует. А у этих одноклассников, у которых родители не уделяют должного внимания учёбе, какие способности развиты?

Как можно ребенка судить только по оценкам? Что они такого могут, что не может мой ребенок, например?

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Лариса, начальная школа - это базовый уровень. Я согласна с автором поста: "в моем понимании «справится» - это когда в началке одни «1» и парочку «2". У ребенка могут быть успехи в других сферах, что не отменяет того, что он должен уметь читать/писать и считать на уровне начальной школы.

Выдающихся спортсменов/музыкантов/танцоров и тд в классе нет - об этом было бы детям известно. Чтобы можно было оправдать отсутствие успехов в учебе нехваткой времени/сил/другими интересами.

Скорее наоборот я знаю несколько примеров, когда дети серьезно занимаются спортом и учатся на отлично - и прежде всего это дети заинтересованных родителей. Большинство из них, наверное к сожалению, не немцы или как минимум из смешанных семей.

22.05.2026

Ответить

Кёльн

Алёна. Мне ок все 3 и парочка 2. И я буду счастлива. Это в моем понимании «справиться». Я за свободное время, игры, проэкты, которые ребенок сам придумывает.

23.05.2026

Ответить

Гамбург

Не учила специально. Старшая уже в 1,5 знала буквы некоторые, сама читала по-русски в 3, но я это все тормозила даже. С почти 6 учились русскому раз в неделю, с почти 7 в школе немецкому. Ну, у билингвов родной язык является паровозом для мышления в младшем возрасте, языковое развитие во втором языке идет следом.

В школе учителям очень трудно, потому что приходят дети с абсолютно разным уровнем, кто-то уже вовсючитает, кто-то еще даже слоги не соединяет. Старшей очень скучно, до сих пор.

22.05.2026

Ответить

Берлин

Frida, меня интересует только немецкий язык.

А почему старшей скучно? В каком она классе?

22.05.2026

Ответить

Гамбург

Бессмертный Пони, в 3. Потому что легко схватывает материал.

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Бессмертный Пони, моим тоже скучно, и дочери, и сыну. Дочь, видимо, будет в следующем году прыгать через класс, уже обсуждали это с учителями (они и предложили) и директором - но там в классе проблема скорее, а не в программе - немотивированные вообще дети, никто не хочет учиться. С сыном думаем ещё, что делать, он сильный математик, а немецкий неродной - вроде как не стоит прыгать, но все дети в классе опять же такие медленные... Учебники и математики и немецкого в этом году они до конца явно не успеют пройти 🤷🏼‍♀️

22.05.2026

Ответить

Берлин

Алёна, а дочка в каком классе ? И какой класс она перепрыгнет?

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Бессмертный Пони, в 5ом, надеемся, что в начале следующего года сразу пойдет в 7. То есть перепрыгнет 6ой.

22.05.2026

Ответить

Берлин

Алёна, в 5 классе гимназии? У нее в табеле только одни «1» или это не принципиально для перепрыгивания класса?

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Бессмертный Пони, у нас особая европейская школа с 1-12 класс, она приравнена к гимназии по уровню образования. В табеле одни "1", да. На счёт принципиально это или нет - не знаю.

У сына вот, как он говорит, по всем "важным" предметам "1", а по этике, рисованию и спорту "2". Сомневаюсь, что в этом случае это стало бы препятствием. Они прежде всего смотрят на основные предметы: немецкий, английский, математика.

22.05.2026

Ответить

Берлин

Алёна, тогда просто пожелаю удачи и дальнейших успехов!

22.05.2026

Ответить

Берлин

Алёна, в 6-м классе программа всё же не так проста, как в 1-2 классах. Хотя у Кристи одноклассник с 8-го в 10 перепрыгнул и это в гимназии.

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

oxana(vogel), вроде там нет ничего невозможного, за лето немного подтянем немецкий и французский, учительница английского проблем вообще не видит и всеми руками за, математику она уже делает по их программе и объясняет нынешним 6-классникам 😅 историю - дам почитать летом книжки. Больше всего меня смущает integrated science - потому что мы пока не выяснили, что они там прошли.

Я напишу пост, когда её переведут в следующем году, а то пока не перевели ещё рано о чем-то говорить)

22.05.2026

Ответить

Мюнхен

Алёна, переведут обязательно. Кого вообще переводить, если не твоих умненьких детей.

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Khaleesi , 😃

Я б предпочла, честно говоря, сильную школу и без всяких прыжков

22.05.2026

Ответить

Мюнхен

Алёна, да это понятно..

23.05.2026

Ответить

Берлин

oxana(vogel), у нас тоже в началке некоторые перепрыгивают, но про гимназию такого не слышала. Обычно, способным детям дают отдельную усиленную программу по определенным предметам.

22.05.2026

Ответить

Дармштадт

Бессмертный Пони, по нашему окружению могу сказать, что это стандартная практика в любой школе - пропустить класс. Но обычно это делают в середине года, после рождественских каникул.

23.05.2026

Ответить

Гамбург

Алёна, да, но нам предлагали в почти 6 пойти в школу, потому что в 5 она уже была готова. Но я бы все равно не отдала, по психологическим причинам, ближе к 6 годам и ближе к 7 совершенно разный уровень, это не про навыки.

Про прыжки интересно тоже, как это можно сделать?

22.05.2026

Ответить

Яя

От школы зависит.

Два примера (из жизни):

1. Школа Франкфурта. В классе 30 детей, 50% вообще плохо говорят на немецком. Счет и чтение начались только ближе к концу 1го класса, письмо во втором.

2. Школа деревни в Гессене. В классе 16 детей, все говорят на немецком. Ожидание, что дети к началу школы читают и считают до 50. После первой четверти все дети читают, умеют складывать и вычитать.

Ориентируйтесь на свою школу

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Anna L, надо же, какие школы бывают! Я про Гессен, Франкфурт меня не удивляет

22.05.2026

Ответить

Яя

Алёна, я думаю, в большенстве деревень так. Население там еще той, старой Германии

22.05.2026

Ответить

Берлин

Anna L, мне кажется, это зависит не только от деревень, а и еще от района проживания в городе. Как раз, чтобы попасть во второй вариант и избежать первого, нам пришлось подавать заявление с просьбой, чтобы ребенок учился в школе не по прописке.

22.05.2026

Ответить

Яя

Бессмертный Пони, да, конечно. Получилось попасть в школу не по прописки?

22.05.2026

Ответить

Берлин

Anna L, да, получилось, хотя были сомнения, что прийдет позитивный ответ.

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Бессмертный Пони, а чем Вы аргументировали? Мы так поняли, что это очень строго, должны быть какие-то очень серьезные обоснования. Хотя бы работа рядом со школой по выбору.

22.05.2026

Ответить

Берлин

Алёна, написали, что старший брат заканчивает в этом году 4 класс в этой школе и скорее всего пойдет в гимназию в этом же районе, что работаем в соседнем городке, что сын играет в футбол в той стороне и знает ребят со школы.

Если честно, то все эти аргументы как «вилами по воде» . Школа по прописке в 5 мин ходьбы от нашего дома. Мы думали, что будет отказ.

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Бессмертный Пони, наверное места были свободные

23.05.2026

Ответить

Берлин

Алёна, это само собой разумеющееся. Дело в том, что для Landkreis, дети идущие не по прописке, обходятся в дополнительные расходы, поэтому часто отказывают. Еще необходимо согласие обоих школ. В нашем случае, директор школы под домом, была категорично против.

23.05.2026

Ответить

Франкфурт-на-Майне

Anna L, во Франкфурте школы очень зависят от района, люди специально как-то прописываются, чтобы попасть туда.

У нас по прописке школа от лессинг гимназии (возможно, лучшая), но мы туда не пошли.

Думаю, во всех больших городах такая ситуация

24.05.2026

Ответить

Яя

Julia , безусловно. Я описала школу в одном из самых сложных районов Франкфурта. А так я знаю достаточно людей, кто переезжал из Франкфурта в Кенихштайн, чтобы только попасть в частные школы там.

24.05.2026

Ответить

Франкфурт-на-Майне

Anna L, уже даже не знаю, какой самый сложный) Я жила раньше в Гиннхайм, там стало опасно. Обычные школы там ужасные, да.

Частные школы есть очень хорошие в городе.

24.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Julia , сколько стоят частные школы?

24.05.2026

Ответить

Франкфурт-на-Майне

Алёна, по-разному.

Наша-примерно 600. У нас скидка.

Американская-гораздо дороже, но там зависит от доходов. Иногда они и почти бесплатно берут детей.

Много частных. Я так понимаю, в среднем 500-600

24.05.2026

Ответить

Берлин

Я учила только читать на немецком и русском. По опыту со старшими, которым чтение непросто давалось, с Алексом также получилось, поэтому не жалею, а даже рекомендую :) Остальное меня мало интересовало да и по опыту знаю, что торопиться в счёте и письме не стоит. Ну и наши не вундеркинды, всё даётся трудом (чтение, письмо).

22.05.2026

Ответить

Берлин

oxana(vogel), спасибо, Оксан. Я ждала твоего комментария. А почему ты считаешь, что со счетом торопиться не стоит?

22.05.2026

Ответить

Берлин

Бессмертный Пони, я считаю, что в первом классе детям вполне достаточно времени, чтоб усвоить счёт, как сложение и вычитание до 20. Если только у ребёнка дискалькулия, то придётся дома тоже потрудиться.

22.05.2026

Ответить

Берлин

oxana(vogel), но есть же и ребята, у которых проблемы с математикой и без дискалькулии. Или дошкольные занятия - не гарант того, что в школе будет все гладко и проще?

А дети у тебя могли прям тексты до школы уже читать? Или только слоги/буквы?

22.05.2026

Ответить

Берлин

Бессмертный Пони, скорее проблемы с математикой из-за дискалькулии, просто её самому родителю в 1-3 классах достаточно трудно понять (принять). У нас так с Оливией было. У остальных детей с матэ было очень хорошо, я её вообще с ними дома не касалась. А вот письмо и чтение шло всегда трудно. До школы предложения уже читали, но очень медленно. Да и сейчас во втором классе Алекс еле-еле 80 слов в минуту укладывает.

22.05.2026

Ответить

Берлин

oxana(vogel), не, дискалькулия и дисграфия - немного не то. Есть обычные дети без этих диагнозов, которым труднее дается или математика или немецкий.

22.05.2026

Ответить

Берлин

Бессмертный Пони, возможно. Но программа в нашей началке настолько проще некуда, что ребёнок без каких-либо диагнозов справится на ура, а у кого трудности, значит, есть что-то. Но это моё сугубо мнение из своего опыта с детьми.

22.05.2026

Ответить

Берлин

oxana(vogel), ну в моем понимании «справится» - это когда в началке одни «1» и парочку «2».-))) А куда записать троечников?

22.05.2026

Ответить

Берлин

Бессмертный Пони, троечники - это тоже справляются, но ленятся, а вот 4-5 - это уже с диагнозами дети, которым нужна интенсивная помощь в учёбе - моё мнение. И таких в обычных школах довольно много.

22.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

oxana(vogel), троечники в началке станут с 4-5 в старшей школе. Я тоже считаю, что тройка в началке - это не справился.

22.05.2026

Ответить

Берлин

Алёна, в нашей школе нет домашних заданий. То есть полученные знания в школе не отрабатываются в полной мере. Поэтому тройка, если середнячок не занимается дополнительно дома, очень даже справился🤷‍♂️. То есть тему понял, но не закрепил. У моих и тройки и четверки были в началке, но если занимаемся дома дополнительно, то появляются 1-2. Тех, кто схватывает налету и не нуждается в отработке полученных знаний в классе 1-2 человека, у остальных детей очень заметно, занимаются ли ими родители или нет. У меня на письменные задания в школе (рус и матэ) уходило около часа, поэтому я была в школе отличницей. Наши дети тратят на письменные даже под моим давлением от силы 20 минут - результат соответствующий.

23.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

oxana(vogel), так о чем и речь, что если родитель хочет успехов в учебе, то в началке надо контролировать процесс. Если ребенок в школе что-то недоусвоил - повторить дома. И, как ты пишешь, хватает всего 20 минут в день, чтобы выправить ситуацию. То есть времени на материал даётся более, чем достаточно, и при желании всё можно усвоить.

23.05.2026

Ответить

Берлин

Алёна, я и не противоречу:) Контроль за усвоением материала детьми в начальной школе обязателен. Я говорила о другом, про успеваемость детей без этого контроля, то бишь всё сам. Всё сам - это про одаренных детей и школе, которая учит и требует, если речь про высокие оценки в итоге. У нас к сожалению ни того, ни другого, поэтому это ответственность родителей - я про доп занятия и самостоятельное заполнение недостающих знаний. Мне хватало школы и дз, первые 3 класса мама просто следила за их выполнением. Этого вполне хватило, чтоб мне быть отличницей при довольно средних способностях. Я тоже так хотела бы со своими детьми, но увы.

23.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Бессмертный Пони, я считаю, что надо следить в началке за тем, как ребенок усваивает материал. Если он с уроков отлично считает в пределах 10 - все ок. Если на этом этапе родитель замечает трудности - надо тренировать устный счёт. Мне кажется, что там достаточно времени, чтобы его натренировать, если уделить этому внимание.

Если ребенок хорошо усвоил счёт до 10 - не будет никаких проблем со счётом до 20. А если ребенку, который на пальцах считает до 10 с трудом, пытаться давать счёт до 20 - конечно, будут трудности. И так во всем. Как учить делению, если дети таблицу умножения не выучили. Таблица умножения должна от зубов отскакивать. Но вот многие родители не утруждаются этим - в результате, конечно, будут потом проблемы.

22.05.2026

Ответить

Мюнхен

Советую учить читать и писать на русском. Остальное в немецкой школе в черепашьем темпе выучит 🤭

22.05.2026

Ответить

Дармштадт

Khaleesi , у вас хоть темп повыше нашего... Эмили только начали умножение. До каникул фактически месяц.

23.05.2026

Ответить

Берлин

Olga, это она в каком классе?

23.05.2026

Ответить

Дармштадт

Бессмертный Пони, во втором 🙈.

у меня старшей 17 лет, она училась совершенно по другой программе, недели младшие. Я очень переживала, когда сын пошел в гимназию, что они много тем не прошли по математике в начальной школе. Но оказалось, что он в середине по разбросу знаний, были дети, которые пошли ещё меньше 🙈

23.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Olga, а я-то переживала, что наши в прошлом году во 2ом классе деление в последнюю неделю только начали 🙈

В этом году опять останутся темы в учебнике не пройденные. И я не понимаю: как так?? Ну вот есть же учебник, программа, известно же изначально, сколько должны пройти, а, следовательно, и в каком темпе двигаться.

То есть и так темп черепаший по программе, а они ещё и не успевают 🤦‍♀️

У Лизы в началке они всё успевали хотя бы - просто другой учитель и другие дети в классе 🤷‍♀️

23.05.2026

Ответить

Дармштадт

Алёна, программы нет, есть перечь навыков, которые дети должны освоить. Но они достаточно расплывчаты, насколько я понимаю

23.05.2026

Ответить

Саарбрюкен

Olga, но есть же учебники по классам 🤔

23.05.2026

Ответить

Дармштадт

Алёна, там очень много, насколько я поняла из программы министерства образования отрадно на усмотрение учителя.

У Эмили класс сильный изначально, посколько первый раз набирали класс полного дня, то изначально пристально выбирали по рекомендации садиков. Но у нас правило, что все классы идут параллельно и все контрольные пишут одинаковые в один день. Поэтому как улитки плетутся

23.05.2026

Ответить

Мюнхен

Olga, наши его вроде тоде недавно начали только, просто как-то сразу и закончили 😂

23.05.2026

Ответить

Берлин

Olga, у Алекса уже деление с остатком, но владеют этим по словам сына только двое из класса.

24.05.2026

Ответить

Берлин

Khaleesi , я не могу сказать, что у сына в школе черепаший темп. На сколько поняла, то это зависит от самой школы, класса и учителя.

Единственный предмет по которому они плетутся улиткой в этом году- это английский (поменялся учитель). Сын жалуется, что скучно и очень медленно. По математике, немецкому есть и домашние задания и дополнительные на уроках, если справляешься быстрее. А если голова работает лучше других, то скажут купить тетрадь с усложненными заданиями.

24.05.2026

Ответить

Мюнхен

Бессмертный Пони, ну у нас так же. Но мы же об освоении основной программы - в этом у них нет никакой гонки, я не представляю, к чему там нужно заранее готовить ребенка.

А вот в русской школе - ооочень быстро все идет. Поэтому перед подготовишкой хорошо бы все буквы уже хорошо знать. Они там учатся читать, и не слова, а тексты уже. А в первом классе уже до нового года полностью осваивают письмо прописью, первые правила орфографии и чтение еще дальше продвигается…

26.05.2026

Ответить

Франкфурт-на-Майне

У меня разный опыт, все дети родились в Германии и все пошли здесь в началку.

Старшая хорошо читала и писала по-русски, по математике была примерно на уровне 3го класса, но немецкий был 0, в сад не ходила.

Медленно спокойно выучила немецкий, математика мешала, другая система счета.

Вторая дочь очень способная, к школе читала и по рус, и по нем. Писала без ошибок. Очень очень скучно было. Перепрыгнула класс, после 3го -в 5й, сразу гимназия. Стало лучше.

У сына расстройство письма, ему тяжело было вначале. Читать умел по рус, считать-хорошо считал.

Младшая готова была хуже всех. Очень просили ничему не учить, дети идут с пяти лет, первая ступень-2 года. По рус как-то читала, по нем-нет, до сих пор не достаточно языка. Считала нормально перед школой.

Медленно раскачиваются, потом хороший уровень у школы.

24.05.2026

Ответить

Берлин

Julia , а какая была успеваемость у второй дочки в гимназии после перепрыгивания 4 класса?

В каком классе младшая? Не жалеете, что ничему не учили до 1 класса? Немецким дома дополнительно занимаетесь?

24.05.2026

Ответить

Франкфурт-на-Майне

Бессмертный Пони, нормально училась. После восьмого класса уехала в другую страну. Закончила там школу.

Младшая в E2. Чему-то учили, но не школьному. Цифры уже в 2 года узнавала, в садике удивлялись. Ивритский алфавит выучила тоже года в два (корона была, скучно). Читать стала позже, конечно, но до школы. Русские буквы тоже.

Мы разделили-то, чему в школе научат и то, чему не научат.

Нет, немецким не занимаемся специально. Рассказы иногда ей читаю по-нем.

Честно говоря, за 20 лет "практики" я от школы подустала)

24.05.2026

Ответить

Берлин

Julia , я за 12 лет школы детей устала, а предстоит ещё 9 в лучшем случае 🫣

25.05.2026

Ответить

Франкфурт-на-Майне

oxana(vogel), как-то маловато 9)

25.05.2026

Ответить

Берлин

Julia , почему? Младшему, если не будет делать абитур, ещё 9 годков, чтоб закончить обязательных 11 классов:)

25.05.2026

Ответить

Франкфурт-на-Майне

oxana(vogel), с абитуром посчитала.

С другой стороны-сын сейчас сдает экзамены, ему 17. 10 лет получилось.

25.05.2026

Ответить

Берлин

Julia , нам перепрыгивание классов не светит:)

25.05.2026

Ответить

Кёльн

Отстать от ребенка и вместе познавать мир, ходить гулять, читать книги, отвечать на вопросы.

Петер выучил до школы, как пишется его имя, потому что в детском саду надо было знать, где его стакан и где его ящичек с вещами.

Интерес к письму и чтению реально появился в марте после нескольких месяцев школы.

Учеба дается легко, особенно хорошо получается правописание. Абсолютно всё сам понимает и делает. Я домашкой с ребенком не занимаюсь.

Дети до созревания определенных участков мозга (до 6-9 лет) учатся не через целенаправленные занятия, а через наличие возможности познавать окружающую среду. Ребенок сам подсказывает, что он может сейчас освоить: пытается прыгать или спрашивает, какой это номер дома. А может ребенок захотел в 3 года читать. Только тогда с инициативы ребенка ему показывать и рассказывать.

Остальное - это просто дрессировка. Можно с 2 лет учить ребенка писать и считать, а результат в первом классе будет хуже, чем у ребенка, которого не учили.

22.05.2026

Ответить

Берлин

Лариса, а сколько было Петеру, когда он пошел в 1 класс? Если ребенку исполняется 6 лет в августе-октябре, ты за то, чтобы такие дети шли в в школу или оставались в саду до 7 лет?

22.05.2026

Ответить

Кёльн

Бессмертный Пони, в 5 лет в августе пошел. В сентябре исполнилось 6.

Это индивидуально. Петер на эмоциональном уровне был совсем не готов. Но он должен был пойти по возрасту и все комиссии он прошел нормально.

Я не хотела его оставлять в детском саду, потому что ему там было плохо. В школе чуть лучше, так как учительница толковая.

Если бы в саду были более педагогически грамотные воспитатели, то Петеру было бы лучше ещё год в саду.

22.05.2026

Ответить

Берлин

Бессмертный Пони, Кристи у нас октябрьская и Оливия сентябрьская, то бишь в школу пошли в неполные 6 лет. Тогда мне казалось нормально - они вполне хорошо тянули школьную программу, но дома после у нас были дичайшие истерики около года. Подозреваю, что их НС всё-таки была ещё не готова. Алекс пошёл в 6,5 в школу - идеально!

22.05.2026

Ответить

Берлин

oxana(vogel), а в школе до скольки они оставались? После уроков шли домой или на продленку?

22.05.2026

Ответить

Берлин

Бессмертный Пони, с Кристи пробовали продлёнку в 1-2 классах до 16 часов, Оли без неё вообще обошлась. Алекса до сих пор стараемся пораньше из продленки забирать и в каникулы по возможности не водить - он до сих пор это плохо переваривает.

22.05.2026

Ответить