Не успели мы разыграть своих Гусей-лебедей, как сообщество РР объявило ФМ по русским народным сказкам. Подробности вот здесь . А у меня театр как раз не вмещался в ежемесячный майский отчёт 
Пришлось очень к месту выложить отдельным постом)
Так повелось в нашей семье, что однажды, много лет назад, когда росли мои старшие дети, прочитав книгу Джанни Родари "Грамматика фантазии" , я стала смотреть на сказки в целом и на русские народные в частности совсем другими глазами. Не стану сейчас перечислять множество приёмов развития фантазии и моделирования сказок, которые предлагает автор (сделаю это в следующий раз - подробная шпаргалка по его книге долгие годы висела у меня дома на стене на видном месте))), просто замечу, что для нас, сейчас, в наши два с хвостиком - чтение сказок - это прежде всего игра, великолепный метод развития фантазии, речи, воображения ребёнка. т.е. Воспитание творческой личности со свежим, нешаблонным мышлением можно сказать, что "с пелёнок".
И естественно, воспитание нравственное, закладка которого должна осуществляться именно сейчас и ни в коей мере не позже...я не стану углубляться в методы сказкотерапии, использование которых имеет лечебный психологический , а порой и психоневрологический эффект... вообщем, роль сказки в нашей жизни велика)
Разумеется, первоначально мы знакомимся с текстом, затем обыгрываем его - всегда по-разному - иногда по-быстрому из того, что есть под рукой, иногда творим - рисуем, лепим и т.д.
Но еженедельная традиция устраивать театральное действо по следам прочитанного плотно прижилась в нашей семье. Вот тут-то и начинается самое интересное. Мы не просто воспроизводим сюжет сказки - мы "играем" с ним и частенько интерпретируем по-своему. Вводим новых персонажей, неожиданные повороты сюжета, иногда "смешиваем героев" разных сказок, вообщем, чувствуем себя эдакими "Станиславскими" на своей домашней театральной сцене. И пока ребёнок маленький, конец наших постановок всегда благополучный)
Особый интерес у меня всегда вызывает анализ психологического состояния ребёнка во время разыгрывания и.. во многом помогает мне узнать сына с каких-то новых, невиданных доселе сторон.. поэтому данная зарисовка - своеобразный микс театрального действа и реакции на него маленького человечка..
Итак, Гуси-лебеди... любимая книжка из детства... именно ностальгия по ней навела меня на мысль осуществить постановку этой сказки.
Такое знакомое с детства, щемящее сердце начало... уезжая в город , наставляют родители старшую доченьку следить за братцем, не отходить от него ни на шаг..
Но что же делает девочка? Конечно, не слушает родителей, сажает братца на солнышке, а сама бежит резвиться на улицу...
Вот тут то и быть беде ... налетают Гуси-лебеди и.. уносят мальчика в неизвестном направлении... (закрыл глаза - боится; наш излюбленный приём "спрятаться"от опасности).
Девочка в панике... она спрашивает своих домочадцев - и петушка, и котика, и маленького зрителя - что же случилось с братцем??? Никто не может ей толком ничего ответить...
Сочувствует, сострадает - занялся шишкой...как же важен этот момент "воспитания души", который заложен в русских народных ( и не только) сказках!
Отправляется тогда девочка на поиски, и первая, кто ей встречается на пути - печка. Но Машенька не желает отведать ржаного пирожка - слишком беззаботна была ее жизнь в родительском доме, а впереди ждут серьёзные испытания ...
Затем девочка обращается за помощью к яблоньке и реке с кисельными берегами, но увы, не научилась она ещё ладить со встречными по жизни..
Включился в процесс, расслабился - ведь появились помощники)
И тут вдруг ей на помощь приходят уточки. Полюбилась им смелая и настойчивая девочка и решили они ей помочь - рассказали, что слышали подозрительные крики и шум крыльев и посоветовали идти дальше в Избушку на курьих ножках..
Не испугалась наша девочка и отправилась прямиком, куда уточки указали. Приходит.. а там ненаглядный братец и .. Баба Яга... маленькая девочка - образец смелости и отваги. Обязательно обсуждаем положительные качества персонажа.
Баба Яга тут же усадила девочку кудель прясти, а сама отправилась баню топить..
А тут и мышка на подходе - велела срочно брать братца и бежать, иначе не сладко придётся им обоим...
Бабы Яги нет - можно и похозяйничать у неё в жилище) преодолел себя.. тоже немаловажный момент..
А Яга , обнаруживши пропажу, Гусей - лебедей отправила в погоню.. но в этот раз девочка была умнее и покладистее... киселька поела и спряталась под крутым бережком.
Помогаем выбраться, когда опасность миновала) воспитание взаимопомощи и поддержки.
Развеселился, чувствует, что конец испытаний близок, девочка ведёт себя верно, и все хорошо закончится..
Яблочек отведали - и спаслись за широкими ветвями..
С печкой договорилась - не заметили ее гуси-лебеди, так и улетели, не солоно хлебавши)
А ведь успели поклевать немного - снова напряжение, сопереживание, сочувствие.
А тут уже и батюшка с матушкой на подходе - из города вернулись с гостинцами!))
И про мышку не забыли, к себе жить позвали) переключаемся на транспорт, ведь это ещё не конец!
А затем поехали все вместе в лес дремучий, порядок там навести)
Достал батюшка свою огнестрелку, да как пальнет в воздух!!! Гусей - лебедей и след простыл)
Катарсис. Опасность миновала и больше не грозит обитателям любимого домика. Поэтому все вместе с уточками купаются в лесной реке и радуются жизни)
А Бабу Ягу решили не трогать - стара все-таки, и совсем нестрашная))) - идеи христианского всепрощения и милосердия.