Транзиторные тики

Решила обобщить свой опыт по этому вопросу, ибо, как смотрю, эта проблема весьма распространенная и, может быть, мои наблюдения будут кому-то полезны.

Итак... Транзиторные тики - это, если общо и поверхностно, повторяющиеся движения. Я столкнулась с ними у старшего ребенка. Началось все, когда ребенку было 4,5 года. Была зима и она начала облизывать губы. Ну я решила, что обветриваются. Усиленно мазала помадой и ждала весны. Но пришла весна, а за ней и лето, но ребенок по-прежнему облизывал губы. Я несколько напряглась, "напрягла мозг" и решила, что это реакция на стресс - рождение сестры. (Ну как бы то, что между рождением сестры и началом облизывания прошло полгода, меня не смутило). В дальнейшие годы ребенок: ковырял ногти на руках и ногах, скручивал подол, рвал бумажки, снова облизывал губы, снова ковырял... Короче что-то да делал регулярно. Одно проходило, начиналось новое. Все это проходило фоново и я не сильно беспокоилась, ибо я была занята разруливанием косяков, налаживанием отношений и прочим, так что глобально я проблемы не видела, ограничиваясь лишь борьбой с проявлениями Да и то не всеми. Вот ногти меня бесили, я грозилась надеть носки и не снимать круглосуточно. А бумажки - да и бог с ним.

Остро проблема встала во втором классе, в октябре месяце, когда ребенок начал открывать широко рот. Вот прям на всю ширину, плюс еще нижнюю челюсть вперед выдвигала. Выглядело это весьма специфично. А если учесть, что делала она это ежеминутно... Короче, все стали спрашивать - что с ней? Я, традиционно решила для начала, что проблема в моих косяках. Пыталась что-то менять в отношениях, но где-то через месяц, меня торкнуло идти к неврологу. Как-то неожиданно для себя (сейчас даже странно, что мне только тогда пришло это в голову), я поняла, что дело может быть в банальном - нервной системе ребенка.

Невролог внимательно изучив чадо, сказал, что это не невроз. Это неврозоподобное явление. Выписал витамины и ноотропы и отправил все пить. Перекрестившись, все пропили. Толку не было. А потом случился новый год, длинные каникулы, хорошая погода, прогулки, дача. И ребенок перестал открывать рот. Вообще. Длилось это счастье недели полторы. До того, как она пошла в школу. И тут все вернулось. Но она стала реже открывать рот. Зато стала шмыгать носом. В моей голове начали крутиться мысли, что ноотропы и витамины - это ни о чем. А дело все в нагрузке, прогулках и стрессе. По весне открывания рта и шмыгание носом ушли, но ребенок стал водить глазами из стороны в сторону. С позиции "эстетики" это было гораздо более приемлемо, но глаза напрягали лично меня. Потому что у меня есть пунктик, связанный с онкологией, а тут еще и свекр уехал с опухолью лечиться... Короче, меня эти глаза доводили до трясучки. Я крепилась (ибо знаю за собой - нельзя поддаваться панике, иначе затаскаю детей по врачам). До середины лета. А потом сдалась и снова пошла с ребенком к неврологу, но уже другому.

Я считаю, что мне повезло. Попался адекватный дядечка. Которому к тому же было скучно, ибо кроме нас летом к нему никто не рвался. Полтора часа (это без написания заключения) консультации и мне стало "легко и понятно".

Если кратко. Сначала исключается органика. Если тик не следствие органического поражения структур мозга (а сие можно проверить в том числе рядом тестов), то во многом можно выдохнуть. Тик - результат сложения трех факторов - нервной системы, нагрузки и контроля.

У меня ребенок с подвижной нервной системой, очень эмоциональная, реагирующая на любой стресс и повышенную нагрузку. При этом с пониженным развитием сферы контроля. (Она плохо всегда контролировала свое тело, неуклюжа). Что происходит. Повышается нагрузка (у нас это поход в школу). Нервная система перегревается, у мозга много задач для выполнения, он начинает отключать лишнее, дабы при перегретой нервной системе не разбрасываться. И он отключает контроль. Нервная система начинает сбрасывать перегрев в виде движений, контроль отсутствует, здравствуйте тики. При этом стоит контролю принудительно вернуться - никаких тиков. Т.е. будчи у врачей что в первый раз, что во второй ребенок не сделал ни одного движения. Как будто и проблемы нет.

Что делать? Учиться перерабатывать нервную нагрузку, сбрасывать её и развивать контроль. Нам было рекомендовано: больше занятий для тела, предполагающих не просто бесилово, а бесилово по правилам. Чтобы ребёнок повторял, делал как велят. Скалолазание, как вид спорта, которым занимается ребёнок, был одобрен всеми руками. Как варианты - капоэйра. Танцы. То, что будет обучать ребёнка чувствовать тело и контролировать его. В конце концов гимнастика дома с мамой. Создавать ребёнку дома условия, чтобы он мог сбросить нагрузку. Плюс развивать волевую сферу.

Как итог, что у нас сейчас. Ходим на скалолазание, отходили три месяца на танцы, потом бросили ибо физически не успевали. Постоянно напоминаю ребёнку, чтобы контролировал себя (ввела жутко непедагогичную практику - сделала движение-получила щелбан. Это позволяет устроить возню и беготню, т.е. Расслабиться, переключиться, ну и напомнить, что нужно следить за своим телом). Полностью не ушло, но по сравнению с тем, что было - день и ночь.