Решила написать про всевозможные детские развивающие занятия, которые нам с ребенком довелось посетить. Сражу скажу, ваш покорны слуга - субъект, к сожалению, крайне неорганизованный, дома я тоже занималась, но несколько стихийно, так как в круговерти работы-подработки-быта-забот иногда было лень. Одним словом, я очень далеко не идеал в этом вопросе. ату меня, ату.Но все-таки заниматься старались, по возможности, как можно чаще, об этом тоже напишу. Итак, по порядку:
1. Грудничковый бассейн. Мне повезло, он у меня в двух шагах от дома и даже с якобы морской водой (был, сейчас перенесли месторасположение, и там вода обычная). Ходили с 6 месяцев, 2 раза в неделю, на лето перерыв по причине дачи. Очень хороший вид занятий - и тонус снимается, и гимнастика, и закаливание. К полутора годам ребенок стала немного плавать без поддержки, довольно неплохо ныряла. Правда, потом пошла в отказ, сейчас охотно выполняет только те упражнения, которые ей нравятся. Но по моим наблюдениям они все в 2 года начинают капризничать и гнуть свою линию, и не только в этой сфере. Единственный минус бассейна - не всегда хочется залезать в воду в холодное время года, и сушиться потом долго перед выходом на улицу. Но этот сомнительный недостаток меркнет перед плюсами. Также подобные занятия не сильно дешевые, в среднем месячный абонемент стоит 4000-6000 тысяч в зависимости от интенсивности посещения. Но при возможности рекомендую попробовать.
2. Занятия "Монтессори" Ходили чуть меньше года, 1 раз в неделю с присутствием родителя. Как известно, система Монтессори, по крайней мере ее реализация в наших клубах, заключается в том, что ребенок сам работает с различными материалами по своему выбору в специально подготовленной комнате, разделенной на зоны: практическое развитие (можно мыть овощи, чистить их, стирать и т.д.), логическое развитие (игрушки-вкладки, геометрические фигуры и т.д.), зона развития творчества, речи и т.д. Занятие длилось час с копейками по следующему плану : дети заходили и свободно работали с материалом, потом вместе накрывали на стол, вместе ели приборами, убирали со стола, еще немного работали самостоятельно, в конце были песенки с колокольчиком в кругу и прощание. Мне очень нравилась атмосфера клуба, сама комната, милые воспитатели. Очень уютное ощущение, как дома. Ребенок с удовольствием играл, включался. Под Новый год была елка) Подобные занятия очень хороши для стеснительных детей, учат грамотному взаимодействию. По моему мнению (очень субъективному и основанному на ситуации с моим ребенком), самый лучший возраст для занятий - от года до 2, 2.5. На данный момент мне хочется чего-то чуть менее "свободного", так как Саша сама занимается, находит себе дело, повторяет за нами (убирает игрушки и т.д.), и чуть более "системного" - лепка и т.д. Но, опять же, это только мое ощущение и наша ситуация. А так в Монтессори многие ходят в сад более старшего возраста, все прекрасно. Занятия в нашем клубе довольно дорогие - 4000 рублей в месяц, один раз в неделю, при другом графике и без присутствия родителя стоимость выше.
3. Общая "развивашка" Ходили недолго, в возрасте 1.5 лет, не особо пошло. Занятия были довольно короткие, меньше часа, по следующей программе: приветствие - сортировка по цветам или фигурам и подобные упражнения, простое рисование и лепка (закрасить, провести линию, сделать колобка), далее поиск сокровищ в песочке, немного музыки (потешки, хлопаем в ладоши и т.д.), далее физкультминутка и прощание. Мне показолось, что очень насыщенно, быстро-быстро-быстро, ребенок не успевал сосредоточиться и вникнуть, а уже сразу переход к другому заданию. Поэтому на тот момент я решила оставить только Монтессори, где продуктивность была выше, как ни странно.
4. Из того, что делали дома :
1. Общеизвестная Логоритмика Железновых (короткие песенки с акцентируемыми звуками, сопровождаемые движениями) - ребенок обожает, всем рекомендую. И весело, и развитию речи способствует.
2. Рисование пальцами - пыталась по книжке, более-менее сюжетно, но ребенку в удовольствие было просто по своему размазывать краску, в том числе боди арт на мне))Очень весело, но хлопотно убирать. К книжкам надеюсь вернуться попозже.
3. Пластилиновая аппликация, как по книжке, так и в самостоятельно нарисованных заготовках - хорошее упражнение для мелкой моторики, развития усидчивости, творчества и т.д. В период от года до двух довольно активно лепили, сейчас дочке поднадоело
4. Аппликация и наклейки
5. Школа семи кномов - покупала набором, но понравились не все пособия, в основном это те же пластикиновые картинки, книжка про фигуры, "В деревне и на даче". Теперь буду покупать отдельными книжками.
6. Когда Саше было 1.3 мы немного попытались позаниматься английским в формате театра, песенок и т.д., но я решила отложить до периода более активного развития речи, сейчас постепенно возобновляем.
На данный момент ,к сожалению, у нас все немного "в висящем" режиме - ребенок подрос, не всега соглашается заниматьсяв "усидчивой" манере, поэтому в основном просто играем в конструкторы, всякие наборы фрукты овощи и т.д., кубики с цифрами, попутно что то объясняю. Надеюсь, что то да и остается. Продолжаю водить в бассейн 1 раз в неделю, больше не получается из за работы.
В целом хотелось бы сказать ,что все посещение малышковых кружков не является чем-то крайне необходимым и обязательным. В то же время я бы не стала качать маятник в другую сторону и их демонизировать ( нередко последнее время встречаю подобную риторику), дескать, нагружать ребенка, забивать его свободный творческий разум и т.д. Все хорошо в меру, и от спокойных занятий пару раз в неделю вреда точно никакого.
Мне очень нравилось ходить на них, так как это разнообразило нашу с ребенком жизни, позволяло выйти из круга дом-работа-рутинна быта. Опять же, занятия проходили в первой половине дня, под них я подстраивала утреннюю прогулку, что меня хорошо дисциплинировало и упорядочивало.
Спасибо всем за внимание, надеюсь, это было кому-то интересно.
