Наши НЕумелки. Как развиваются дети

Девочки, я поэтому себе Инстаграмм не устанавливаю. Не хочу знать какие вокруг все красивые и успешные, кроме меня - то же и касается детей))))

Буду растить своих как лесных, в изоляции, чтобы не переживать 😁😁

Спасибо за очерки, всегда поднимают настроение :)

Мои книжки слушали и с более раннего возраста, лепили с года (как могли), рисовать тоже рано стали, НО рисуют до сих пор ровно так же, как в я школе и перспектив в этом направлении не вижу, хоть и зачислила их на "рисовалку". Но не в кого им быть художникам.

Сентябрь прошлого года, собрание в дс, 3-4 возраст. И вот в концы у кого какие вопросы и только я одна интересовалась логопедами, переживала, что у детей много проблемных звуков. Все остальные родители молчали. Лишь одна мамочка подошла ко мне после собрания и поделилась, что у дочки проблемы с речь, 4 года уже, а говорит совсем непонятно. Прихожу домой и говорю мужу: у нас такая группа сильная, сад с логогруппами, а проблемы только у наших и еще у одной девочке. Стали водить в сад и что я узнаю: из 20 человек, дети 3,8-4,2 - у двоих в лексиконе 10-15 слов, у одного короткие предложения и совсем непонятно, на полутарабарском (из двойни мальчик). Один не говорит совсем, даже мама-папа-дай, девочка - совсем непонятно говорит,вот совсем. Другая девочка - слов 30-40 в 4 года. И родители этих детей - не парились и не видели проблемы, а там уже помощь не логопеда, а невролога нужна

Мне, когда надоедало шкодство, я садилась между ними, и книгу с картинками в руки. И все, минут 15 сидеть тихо. Научились в итоге. Ближе к трем. Слушать тексты стали тоже ок.трех. В 3,5 заговорили на русском.

Вот рисовала Люба очень рано, но у нее ярко выраженные способности к этому. Она и карандаш сразу как надо взяла. С Машей работали, учили держать, она лет до 5 выла, чтобы ей рисовали, сама только каля-маля. Бесилась, что у Любы выходит. Потом тоже научилась. Особенно раскрашивать аккуратно. И чертить.

Ещё лет с 4 обожали книжки с математикой. Все решали на раз. Счёт и логика-это их все. А вот с самостоятельным чтением была беда бедовая. До сих пор наверстываем.

А так тоже такие мысли посещали. Но я поняла, близнецы и один ребёнок-это две разные планеты. Близко не стоящие. Поэтому с ними спасает только четкая организация времени, конкретно: сейчас бесимся, играем. Сейчас сидим тихо, слушаем. И прям конкретно по часам. Я спаслась только этим и до сих пор спасаюсь. Так как если они не на занятиях, то рано или поздно начинается разнос всего, что есть рядом. Спасает только смена деятельности. Двое-это банда в любом возрасте.

Удачи! И меньше париться. Все придет!!!

оооо. однозначно не стоит верить этим постановкам...Я поговорила в яслях, как это все и ложкой с года едят и чуть ли не вышивают и вяжут .... все воспитатели в голос, что это оооочень все преувеличено...

я забила. И забила слегка на дрессировку "покажи глазик, покажи носик"....

меня правда тоже накрывает иногда, что они неумехи в сравнении с кем-то потом выдыхаю и говорю.."не надо сравнивать, они в другом гораздо круче"...

хотя наверное, когда мы будем в вашем возрасте, может я тоже вспомню ваш пост. :)

Многие психологи вообще говорят, что до 5 лет ребенок учится сам, родители только помогают и озвучивают и только после сформировавшегося образного мышления можно переходить к абстрактному....

А вы поменьше смотрите такие фото. Это же постановка. Сколько кадров было сделано до и сколько раз при этом мыли кухню никто не знает.

Мы читать любим и любили с 2х лет, я подозреваю это из-за того что нет мультиков. Лепить-вообще мимо, рисовать один может почирикать минуту, второй карандаши кучками складывает...хотя нет, этот росписью занимается-игрушкам глаза раскрашивает. С 2,6 примерно были очень увлечены пазлами по сюжетам сказок. Ирать вместе ( ну как играть, бегать туда сюда и ржать) начали где то в 2,8. Еще очень любят слушать песни и танцевать( я думаю тоже из-за отсутствия мультиков). Наклейки наклеиваем туда куда я покажу пальцем, но больше нравится отклеивать то что наклеено. Конструктор-вобще мимо. На горшок один вот стал ходить, но сам не садится, или я сажая конда по моему мнению пора или он прибегает и говорит писать, но может и в штаны надуть. Второй писает когда сажаю, сам не просится.

Точно, вместе - никак ))) К "одинарным" детям ведь можно подстроиться, к их темпераменту, интересам, настроению и т.п., и при этом никто критично не отвлекает (даже если ребенок не один, то более старшие уже понимают гораздо больше и не вмешиваются где не надо), а с двойней, во-первых, крайне тяжело найти подход, ориентированный одновременно на обоих в конкретный момент, а во-вторых, они ж друг друга постоянно отвлекают, это цепная реакция хаоса ))) Мы когда аппликации делаем, я себе больше мегеру напоминаю, чем творческую маму ))

все зависит от темперамента ребенка.

мой спокойный сын, с ним с 2 лет интересно поиграть, поклеить, позаниматься.

все деделает осозанно, помогает по хозяйству （подметает, вытирает пыль, убирает игрушки）

но он очень СПОКОЙНЫЙ

считаю все именно в этом

Оооо у нашей кумы дочка на 3 мес старше (в сентябре 2 года будет). Уже разговаривает почти предложениями, рисует, все понимает, спокойный и послушный ребёнок. Мои все крушат, ломают, шкодничают, орут.

Короче смотрю на вас и немного расслабляюсь))

Я может плохо помню своих в два года, но вроде никакой патологии у вас нет. Мои в 4 с гаком каля маля рисуют и любят все рассыпать. Конструктор не все любят, как и песни. Может они что другое любят

И у нас так было. Горшком стали заниматься с 2хлет. В итоге дочь освоила его окончательно в 2.9 когда пошли в сад на полный день за неделю. Сына отучали в 2.10 в отпуске. И только в 3 ровно он согласился по большому в туалет а не в штаны. И ночные памперсы ушли ровно 3 совсем для нас внезапно. Дочь до 2.10 ела по ночам, доходило до 3-4раз за ночь пока я не офигела совсем и не пошла к врачу со словами сделайте что нибудь. В итоге через 3 недели пития магния (дочь) она спала всю ночь. Говорить дочь начала много в 2.10, сын до 3х только мама папа и что то типа дай. Сейчас разговорился, много, но не все понятно. Обращаюсь к дочери за переводом:) сейчас уже играют вместе, если не заняты разделом имущества. Но до сих пор с воплями носиться и ржать наше все

Мои старшие девочки в год уже ходили на горшок,бутылочки с молоком им уже были не нужны, играли сами,а вот наша младшенькая🤦‍♀️ горшок понимать не хочет,бутылочку с молоком хоть целый день дудонить готова(прячу чтобы хоть что-то поела),везде лезет все крушить,не успела сахарницу убрать сахару конец😅все кастрюли, ложки,поворежки все тащит в зал и играет,рисует тоже каляки мальки,толком разговаривать не хочет🤷‍♀️все дети разные. Все у вашего ребёнка хорошо,не ровняйте на других детей.

Читаю вас и улыбаюсь))) Вспомнила своих в этом возрасте ( мать тоже престарелая))) Расслабьтесь, у вас абсолютно нормальные, развитые по возрасту дети. Журавлей потом налепят))) По поводу доводить мать - это пока еще цветочки. дальше хуже будет))) Держитесь, набирайтесь сил на будущее) и да, заметьте сколько советов от мам с одним ребенком. а не с двойней))) Мне есть с чем сравнить)

О, классные у вас девчонки, мои мальчики обожают таких активных барышень, похожих на них по темпераменту. Мы к такому возрасту от памперсов отказались, но мы уже в сад ходили, где воспитатели очень настойчиво гнули эту линию. А в остальном прямо с моих списано. Пойдемте вместе пивка попьем.))))

Ой, нормальные у Вас дети. А те кто Шопенгауэра цитирует, по большей части трындят. И тупо фоточки для Инстаграмм выкладывают. Понятно что все по разному развиваются, но в 2.5 года, все то что Вы описали нормально и по возрасту.

У нас почти та же песня,со старшей дочерью и пекли и лепили и стихи учили и т.д.С двойней у меня это не проканало,но все равно чему то по маленьку учимся

Мы младше но тенденция примерно такая же

Младшей 3 года и тоже самое, даже не думала что это все проблема)))

Нам тоже 2 года через 2 недели, а интересуют нас только машинки, вот с ними че хочешь сделаем. Мой очень неусидчивый, спортсменом наверно будет, только бегает)))