Я довольна развитием речи. Смущает только произношение «с», «з», при котором он высовывает язык между зубами. Если попросить, то язык засунет, но видно, что ему не комфортно правильно разговаривать. Привычка. Мои попытки с ним самой заниматься превращаются в игру. Петер с удовольствием делает упражнения, которые у него лучше всех получаются (язык трубочкой) и не хочет делать «горку». Записались к логопеду. Надеюсь, что на следующей неделе начнем.
Очень интересно то, что произношение в год и в два было идеальным на всех языках. В 3 года произношение ухудшилось. А в 4 с началом сада ещё хуже стало.
Буква «р» у него горловая классическая немецкая. В украинском языке явный акцент. Грамматика при этом не плохая. Делает ошибки, но не критические.
Грамматика в немецком супер. Петер в 2 года формулировал сложные предложения, которые взрослые люди после интеграционных курсов не могут.
Чешский под настроение. Иногда четко произносит, иногда не очень. Знает много смешных стихов и песенок на чешском.
Вообще сейчас появился особый интерес к словам, словосочетаниям, коверканием слов, рифме. Надо найти время и поучить с ним стишки.
Я поощряю коверкание слов и замену букв, в чем есть логика. Подигрываю с удовольствием:).
Русский язык от ребенка пару раз слышала, когда он пытался подстроиться к русскоговорящим детям. Звучит ужасно. Акцент жесть 😂.
Говорят, что у моего ребенка очень рано проявилась способность понимать и озвучивать свои эмоции. В 4 года он мог уже хорошо это делать. Расскажет, что чувствует, почему, может ли успокоиться, что поможет ему успокоиться.
Туалетная тема разговоров началась в 3,5 года и до сих пор полностью не прошла. Я также поощряю и использую в своих целях. Например в слове «Pupsi» тренируемся произносить букву «с». А чешская сказка «кто накакал кроту на голову» просто гениальная. Учим, как выглядят разные какашки:).
Стишок выучил за 5 минут.
Kacka und Pipi, die gingen in die Welt. Kacka war der Braune und Pipi war ganz gelb. Das Pipi war sehr flüssig, das Kacka eher fest, beide aber waren vom Essen nur der Rest.
Я прекрасно понимаю, почему дети не хотят учить скучные стишки про какие-то листочки, цветочки. 🤮🤣 Потом вывод «мой ребенок не способен выучить стих».
Поведение в обществе. Петер очень вежливый, всегда готов помочь, использует «спасибо, пожалуйста». Проявляет инициативу, чтобы сделать заказ в ресторане. Любит разобраться, решить проблему. Например, нам соседка подарила ручку с логотипом её фирмы. К сожалению, там быстро сломалась кнопка. Петер пошел сам к соседке, объяснил проблему и получил от нее 4 новые ручки. 🤣
