Как адаптировать первоклассника к школе

Девочки, делюсь. Возможно, кому-то пригодиться.

Лето, лето, почему ты так быстро пролетаешь?

Осталось совсем чуть-чуть и снова нас настигнет хлопотливая учебная пора.

Для кого-то это будет очередная школьная ступенька, кому-то остался последний год, а кто-то идет в школу в первый раз.

Что делать, чтобы ребенок максимально быстро адаптировался к школе?

1. Расскажите и покажите

Выбрать школьную форму и красивый портфель - это еще не все.

Расскажите ребёнку, что значит быть учеником и ходить в школу.

А еще лучше - покажите. Ведь часто будущий ученик не имеет четкого понимания, как все устроено.

Сходите в школу.

Посмотрите здание, пройдитесь по школьным коридорам. Покажите кабинеты, столовую, туалет, спортивный и музыкальный зал, продленку.

Расскажите сколько детей приходят в школу ежедневно. Введите понятия: ученики, класс, урок, звонок, переменка.

Расскажите про учительницу, опираясь на садовский опыт ребенка. Учительница - она как воспитательница: следит за детьми, помогает им, но только еще и учит.

Если это возможно, организуйте встречу с педагогом. Достаточно повидаться 5 минут и получить индивидуальное приглашение приходить учиться.

2. Беседы.

Говорите с ребенком. Много и подробно рассказывайте ему о том, что будет в школе. Отвечайте на вопросы.

Обычно детей волнует:

- как долго он будет находиться в школе;

- может ли случится такое, что папа или мама его не заберут;

- что делать, если он захочет в туалет или пить;

- будут ли у него в школе друзья;

- что делать, если он потеряется в школе.

Чем эмоциональней ребенок, тем больше страхов может у него быть.

Помогите их прожить.

Поиграйте с ребенком в школу, поменявшись ролями. Взрослый - ученик, ребенок - родитель. Притворяемся Незнайкой и задаем всякие смешные вопросы про школу, а заодно постепенно выходим на тему страхов. Играя, можно всегда разузнать отношение ребенка к событиям в школе.

Следите за своими эмоциями.

Для ребенка поход в школу новое событие. Он не знает еще, как к нему относится, но все время проясняется для себя этот вопрос.

А проясняет он его, глядя на вас. Если мама, разговаривая по телефону с подружкой, бабушками многократно повторяет фразу: «Я так волнуюсь! Как там мой Ванечка будет в школе!».

Всё.

Этого может быть достаточно для появления у будущего школьника страхов и сомнений. Очень важно в этот период держать позитив.

3. Адаптация

Свершилось!

На линейку сходили, букет подарили, в ученики приняты.

Начинается следующий этап - адаптация к школе.

Период адаптации зависит от нервной системы ребенка.

Минимальный срок - 2 месяца, максимальный - 4. И то, и другое - норма!

После нового года у вас дома уже должен быть школьник. Если ребенок не адаптировался к этому времени, однозначно требуется помощь специалиста.

Наши образовательные программы составлены таким образом, что первые два месяца первоклашки действительно не сколько учатся, сколько привыкают быть учениками.

Дайте им такую возможность!

Снизьте количество кружков и дополнительных занятий, не торопите учительницу с домашними заданиями.

Детям нужно освоить и запомнить так много!

Нам - взрослым все это кажется таким простым, а в жизни ребенка появляется большой объем нового, непознанного, в котором ему нужно разобраться.

Запомнить учительницу, имена своих одноклассников, начать выстраивать с ними отношения. Понять, как что расположено в школе (туалет, столовая, гардероб, спорт зал).

Привыкнуть к определенному порядку на уроках, научится следить за своими вещами и, наконец, научится учиться.

Как мы видим, огромный объем.

Конечно, любой ребенок будет испытывать в большей или меньшей степени стресс. Задача родителей помочь ему справиться с ним.

Идеально, если мама первые недели учебы сможет быть дома, чтобы уделять школьнику больше времени.

Даже если в дальнейшем вы планируете оставлять первоклашку в продленке, сразу этого делать не стоит.

Дайте возможность ученику хорошо освоить и прожить первую часть дня в школе.

Когда он будет иметь более-менее четкое представление о школьных буднях, можно начинать оставлять его и в продленке.

Забирая ученика после уроков, кратко! расспросите учительницу о поведении и успехах ребенка.

Не стоит делать это сразу же в первые дни, т.к. учительница еще физически не помнит всех детей. Дайте ей тоже прийти в себя и адаптироваться. Многие учителя, независимо от стажа работы, испытывают с первоклашками не меньший стресс, чем сами ученики.

Если учитель - профессионал, она будет очень любить детей, будет в них вкладываться.

Все 4 года она вкладывалась в других детей, которые сейчас ей роднее и ближе. Дайте педагогу время полюбить и ваших.

Не оценивайте учителя в первые два месяца работы. И тем более не обсуждайте методы обучения в присутствии детей! Даже если вы правы, а учитель не прав, ваши соображения не должен слышать ребенок.

Учитель в начальных классах - это человек, который заменяет ребенку маму. Дайте ученику время привыкнуть и полюбить её.

Самый главный критерий хорошего учителя начальной школы: она должна нравиться ребенку!

После урочное время

Забрав школьника после уроков, не торопитесь домой. Не спеша погуляйте на детской площадке, дайте возможность побегать, попрыгать и снять стресс через тело. Захватите с собой сменную одежду, и проблема с грязной формой будет решена.

По пути расспросите о впечатлениях от школы или просто тепло помолчите.

Для вас - это возможность держать руку на пульсе и при необходимости корректировать процесс.

Недели через две можно уже оставлять школьника и в продленке.

Сходите туда заранее, познакомьтесь с воспитателем, опять проговорите, что там будет происходить. И обязательно заверьте ребенка, что вы его заберете. Многих детей этот момент по-прежнему тревожит!

Важную часть адаптации составляет режим дня.

Постарайтесь хотя бы за неделю до начала занятий уже твердо придерживаться школьного графика.

Ребенок должен рано ложиться и спать не менее 10 часов. В идеале должен быть дневной сон. Выспавшийся ребенок лучше запоминает материал, меньше устает, лучше себя контролирует. Это напрямую отражается и на его школьных успехах и на его общении со сверстниками.

Если следовать этим достаточно простым правилам, можно плавно обойти многие острые углы.

Разговаривайте с ребенком, дайте ему возможность делиться с вами своими впечатлениями, страхами, эмоциями, находитесь рядом.

Пусть его школьные будни будут наполнены радостными эмоциями, и после очередных летних каникул он с удовольствием идет в следующий класс!