Тема

со снежинками понравилась идея, под микроскопом наблюдать...и ребенку под силу.

а еще может в самом деле проращивание?..взять разных семян и проращивать - наблюдать - что все в начале одинаково - корешок, 2 листика...а через некоторое время все становятся разные....это э как с млекопитающими - эмбриончики похожи, а животные разные))))ну это я углубилась)))

Здорово, интересно куда они птенчиков дели потом.

Может вам купить муравьиную ферму или вырастить горох, может за звездами понаблюдать в телескоп...

Можно например проект на тему Морозильник без электричества. Можно ли приготовить мороженое без холодильника? Ставите опыт по приготовлению морозильной смеси - смешать растолченный лед с солью. В эту смесь погружаете мисочку со смесью для мороженого (например) и начинаете помешивать. Наблюдаете как замерзнет. Все фоткаете и описываете - сам опыт, физический смысл (лед и соль образуют холодильную смесь, она охлаждается сама без затрат энергии тк чтобы растворить соль и растопить лед нужна энергия, которая поглощается из окружающей среды с охлаждением этой окружающей среды. Смесь 33гр соли на 100 гр льда). Как это применяется в жизни - раньше так охлаждали без холодильников, машинка для мороженого Нэнси Джонсон). Это кратко, а можно пошире все расписать.

А можно раскрасить свежесрезанные цветы и описать процесс. Белый цветок ставите в воду (гвоздичку например), добавляете в воду чернила или краску. Далее наблюдаете как окрашиваются сначала крупные прожилки цветка потом мелкие. Рассказываете про капиляры и как вода поднимается по ним и питает растения.

Это конечно не инкубатор, но мне кажется более доступно ребенку 4 класса.

а если просто вести дневник метеонаблюдений?Завести тетрадь, где рисовать солнышки , тучки, температуру и т.д.

Не пойдет такое вариант?

Из магазинных яиц птенцы?????? Это из области фантастики!!!:-)