Тестируем Skylark English! Эпизод 1
Помните, я анонсировала тестирование Skylark English? В конце прошлой недели коробочка с методикой поселилась в нашем доме и немножко потеснила утренний блок Шичиды=)))
Сегодня я покажу одно из наших первых занятий со Скайларком. Конечно, не обошлось без неожиданностей…
Во-первых, по своей языковой составляющей Скайларк оказался нам мал, поэтому, скажем там, мы не учимся, если подразумевать под обучением набор лексики, но много играем (у Skylark English великолепная методичка (Activity Book), буду много из нее показывать в ,) закрепляем, развлекаемся. А во-вторых, Кирюха захватил куклу Скайларка, которая (по замыслу методики) должна быть посредником между обучающим и обучаемым, в свое безраздельное владение. Любимая лошадь потеряла место в Кирюхиной кровати, ее теперь даже кормить забывают. Зато Скайларк с Электровеником зажигают по полной.
- Hi, Skylark!
И в ответ, тонким голоском:
- Hi, how are you?
- I'm fine! Where's your beak? C'mon, this is not your beak, this is my nose!
В общем, с горечью и тихой радостью могу констатировать, что я этим двоим бываю и не нужна…
Зная Кирюхины возможности, я очень много добавляю в занятие, но сейчас покажу только то, что мы делаем с волшебным сундучком=)))
Кстати, будет и пост, включающий в себя полный обзор Skylark English, как обычно, с фото и комментариями для материалов. А пока, кому интересно, может посмотреть, что внутри здесь, а почитать о том, как этим пользоваться здесь.
Честно скажу, мне пришлось довольно далеко выйти из своей зоны комфорта, чтобы провести занятие по методичке. Просто, я никогда не говорила сыну: «Let's speak English», чтобы начать занятие на 40 минут. Подробнее о том, как начинался наш английский с рождения можно почитать здесь.
Кирюха этот формат воспринял без проблем, мне же до сих пор как-то странно=))))
Ладно, поехали!
Для начала мы размялись и поиграли в игру "Stop And Go" с игровым полем из методики.
Я говорю «GO!» и Кирюха отправляется в путешествие по комнате, как только он проходит, проползает, докатывается до игрового поля, я говорю: «STOP!», и прошу назвать те фигуры, на которых оказываются его руки и ноги.
Можно играть и наоборот: просить встать, например, на голубой ромб и оранжевый квадрат.
Дальше взяли одну из книжек «All About Me», всего их 12, и каждая по-своему хороша. Мы уже давно читаем оригинальную художественную литературу, и я не думала, что эти книжечки заинтересуют Кира. Но нет, заинтересовали еще как! Я читаю рассказ, а Кирюха гордо называет слова с разворота. Думаю, что именно с них Кирилл начнет пересказывать по-английски.
После прочтения книжки положено слушать песенку. Сделать это можно на сайте Умницы по паролю, который прилагается к комплекту. А после первой песенки, конечно, вторую, кстати, мне очень понравился представленный вариант «If You Are Happy And You Know It».
Следующим пунктом было задание из Activity Book (там, в принципе, очень много творческих, интересных, оригинальных заданий) - картофельные человечки. Я его немножко усложнила, просто добавив эмоций.
Я заранее вымыла и высушила несколько картофелин благородной формы и приготовила пластилин и нарезанные зубочистки.
Из пластилина мы лепили глаза, носы и рты, крепили их зубочистками, а потом дорисовывали волосы.
Так повторили большой пласт лексики и поковырялись с пластилином.
Да, знаю, мне уже сказали, что внешность некоторых картофелин далека от совершенства, но эмоции читаются довольно четко=)
Сегодня у нас картофелины были happy, sad, angry, surprised, exited и bored.
Кирюха смотрел на картофелины, угадывал эмоциональную составляющую, определял, верно ли я изображаю скуку или радость, а потом пытался повторить.
Снова спели вместе «If You Are Happy And You Know It», у нас, кстати, достижение=)) Вместо "do all three", делаем "all five"=))
Снова расстелили игровое поле и поиграли:
- в банальное соответствие, я смешала все карточки, которые представлены на игровом поле, Кирюха тянул, называл и находил;
- найди цветную фигуру. Я говорю: «Point to the black square», а Кирюха ищет цветовое и геометрическое соответствие.
Это, кстати, сложное задание для нас, как оказалось. Во-первых, все фигуры на карточках красные, что сильно сбивает с темы цвета, во-вторых, похоже, Кирюхе сложно уловить задание с первого раза.
Куда же мы без memory grid, есть у меня ощущение, что Кирюха запоминает написание слова и давать ему карточки, где на оборотной стороне написано слово - бесполезно..=)))
- противоположности
Дальше я Кирюху потеряла, поскольку он углубился в самостоятельное изучение книжки-словарика. Книга сделана в лучших традициях Usborne, помните, 1001 things to spot...
Вот такой Skylark English=) Кто еще попробовал?
