Участвуем во ФМ 21, организованном Светланой.
День 2 из 21. Тема дня: "Человек"
1. Занимались: в течение дня
2. Сделали следующее:
Мы решили изменить предложенные подтемки, и обратили внимание на: 1. семью, состав семьи, возраст; 2. Профессии
2.1. Вспомнили всех членов семьи по "званиям" и профессиям
2.2 Рассмотрели этапы взросления человека (девочка-девушка-женщина, мальчик-юноша, парень-мужчина). Обсуждали, к кому как обращаться (на ты и на вы).
2.3. Поговорили об именах как необходимости для каждого человека) Пытались понять принцип образования отчества. Практически выучили ФИО нашего Вани)
2.4. Почитали стихи об именах и "званиях" (бабушка, старший брат)
2.5 Более подробно остановились на том, какие профессии бывают. В этом нам помогали карточки
Магнитики
С помощью этих магнитиков (там хоть и есть магнитики, но маленькие, а сами изображения картонные, плохо крепятся, то правильнее будет их назвать карточками) мы изучали, что нужно в работе представителям тех или иных профессий.
2.6. Читали книгу
2.7. Вспоминали, представителей каких профессий мы встречали в последнее время и кто из них что делал.
2.8. Попробовали себя в роли поваров, пекли пирожки. Ваня помогал наливать-насыпать-смешивать ингредиенты, ковырялся в тесте, мыл тыкву, смазывал пирожки кисточкой, смоченной в яйце, посыпал семенами льна и активно позировал, а потом и дегустировал))
2.9. Пробовали себя в роли уборщиков)) Учились орудовать веником (щёткой) и совком, ненуачо?)) развивали общую координацию. Вырабатывали любовь к труду.
2.10. Хоть немножко и выбилось из наших подтем, но мы всё-таки поиграли в предложенную в рассылке игру про две руки - две ноги - два уха и далее по тексту. Очень понравилось! Причём Ваня сам дополнял те части тела, которые я не называла.
2.11. В предложенную игру Путаницу тоже поиграли. Проговорили названия частей тела на украинском языке. К играм привлекли и папу.
3. Из запланированного не сделали (укажите причину, почему не сделали: слишком много напланировали, изменились планы, не было настроения у вас\ребенка, плохое самочувствие и пр.)
3.1. Мне очень хочется ещё в будущем остановиться на теме 5 чувств более детально. Для этого надо распечатать материалы (лото и прочее). Запланирую себе на выходные.
4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию - минут 5-10. Всё рождалось по ходу.
5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия (в течение всего дня) - минут 45 (ну не считая приготовления пирожков, это сложно оценить по времени).
6. Нет
7. Были ли какие-то сложности в проведении занятий в текущий день? Деть хотел смять все карточки)
8. Чем вы сегодня особенно довольны? Совместным трудом и вкусными пирожками) А ещё мы запомнили некоторые профессии.
