Сейчас моему сыну 5,5 лет и он почти знает таблицу умножения (85% правильных ответов). Сразу подавляющее большинство подруг говорит: а не рано?/зачем насилуешь ребёнка? и т.п. Отвечаю- мы учимся в Игровой форме! Так как я в последние полгода посетила несколько обучающих программ по проведению обучающих Игр, опишу некоторые моменты:
1. Игра всегда имеет начало и конец, мы это проговариваем. (Как красиво сказала Соня Шаталова "Игра это взаправдашняя понорошность." Важно как войти в Игру, так и выйти, не заиграться)
2. Играть можно только добровольно! Ребёнок, согласившийся на игру может выйти из неё в любой момент! Когда захочет! Даже если вы ещё не начали. (Если муж вам говорит давай "поиграем в медсестру", а вы не хотите, то это не игра, это супружеские обязанности)
3. В Игре задаются правила/роли/ограничения - , НО, у ребёнка должен быть выбор поведения! Если нет выбора, то это тренировка/занятия и тп, но не игра. На занятиях более прогнозируемый результат, но менее вариативно поведение. В обучающей Игре наоборот. (Т.е. вы говорите, что нужно написать букву А, и он пишет именно это, знайте- это не Игра)
4. "Фан" увеличивает успех. Кайфуйте сами. Частый убийца веселухи это равнодушный/гневный/нетерпеливый родитель.
5. Маскируйтесь! Не говорите что "сейчас мы будем учиться читать", говорите "начинаем стыковку паровозов!" и соединяйте слоги. Фантазии не хватает? Держитесь ближе к мамам с фантазией и подражайте. Очень скоро вы начнёте придумывать свои игры. (Несколько лет назад нашей любимой игрой была "фотоохота"- мы на прогулке фотографировали собак и Тёма спрашивал хозяев породу, потом печатали фотографию и подписывали. Эту игру усмотрела у Светы-мама радуга)
Ну и как итог: я за то, что детям нужна не муштра, а Игра) Но занятия у нас тоже есть (секция Самбо), пост не об этом. Пост о том чтобы не путать одно с другим.
