Начинаем нашу игру. Сначала даем малышу познакомиться с рабочей поверхностью (столом или детском стулом, холстом или доской стоячей - в зависимости от того, на чем будете рисовать).
Елисейка покажи где твоя ладошка?Хорошо. А правая? Молодец.
Сегодня будем с тобой рисовать одуванчик. А как мы его, Елисей, будем рисовать? Покажи. (Показывает хлоп-хлоп - стучит ладошкой по столу).
Да, хлоп-хлоп.Молодец! Закрепляем лист бумаги. Берем сами кисть и макаем в краску, даем ее малышу.
Сначала рисуем сердцевинку.Несколько раз хлопаем губкой в одной области.
Потом расширяем область до круга вокруг нашей сердцевинки (в краску макаем 1 раз в самом начале потом просто работаем губкой, не добавляя краски, чтоб отпечатки становились светлее - добавится воздушность рисунку).Когда учим малыша - сначала водим его ручкой (2 занятия), потом придерживаем кисть и направляем, если нужно, чтоб правильную задавал траекторию.Когда научился - не вмешиваемся в процесс и не исправляем рисунок (как бы сильно не хотелось).
Вот такой одуванчик получился:
Теперь, чтоб завершить рисунок дорисовываем стебель (мама дорисовывает, или малыш - если уже знаком с кистью).
Как нарисовать такой же кистью гвоздику? Рисуем также как и сердцевинку у одуванчика, главное правило - крутим кисть руки, но рисуем в одной точке. Для выполнения урока понадобится вот такая кисть:
И не важно какой рукой будет рисовать ребенок, он может рисовать то той, то другой, то одновременно обоими. Рисование развивает мелкую моторику, а именно мелкие и точные движение кистей и пальцев рук. Быстрая и развитая моторика положительно влияет на внимательность и память, зрение и речь, состояние нервных клеток. Занятия формируют координацию между руками и глазами.Рисуем мы не для того, чтоб вырастить художника, а для сенсорного развития у ребенка и развития моторики.Занятия не больше 10 минут.