По мотивам учебы за детей.

третий год (с 2х лет) ребенок на развивашких  - никогда ничего не делала за ребенка — только рядом сижу, помогаю, контролирую..

С этого года в школе занимаемся на подготовишке (на 2 года) — прошло несколько занятий — я офанареваю от заданий — и много и сложно... Но так как уже в чем-то подготовленные (англ второй год — поэтому как бы это уже знаем), развитие речи и ты пы — читает по слогам, пишет большими буквами, решает задачки  - но и при всей подготовке мощной прошлогодней, щас очч сложно... Что будет в 1 классе (англ с 1 класса) — не знаю, но думаю что именно с 1 класса буду много и помогать и возможно делать сама — только не поделки, хотя уже со 2го класса идут проекты — щас на занятиях художественн конструирование оч помогает соображать что к чему... но год только начался, а я уже устала 2 раза в неделю задания на дом жесть...

Ань, я вообще этого не понимаю... моего ждет судьба двоечника. потому как я в силу своих принципов ЗА него уроки делать точно не буду, а сто раз объяснить мне не позволит полное отсутствие терпение и непонимание, как человек может не усваивать вещи, кажущиеся мне элементарными.

у меня в школе были пятерки, но это были мои пятерки, мама даже уроки не проверяла, не говоря о том, чтобы их со мной делать. я их и не делала класса с 7го)))) и все равно была отличницей)

О да, причём ведь не только в школе эта хрень, это начинается ещё в саду, когда на просьбу сделать за выходные поделку или принести сделанную с ребёнком  игрушку на ёлку мамы, засучив рукава, упражняются в рукоделии. В том году впервые воочию увидела прямо-таки ювелирные работы якобы 3х летних детей. Причём сами "авторы работ" с утра в саду смотрели на то, что они типа сделали, с открытым ртом, как и все остальные дети, мамы и воспитательницы. 

В детстве была свидетелем вот такого проявления маминой гиперответственности и бурной деятельности в применении к брату. Брат старше меня на 11 мес, но мы ходили в школу в один класс. Я всё делала сама всегда, я даже не представляла, ну а как иначе, а брату и портфель мама в школу собирала, и контурные карты за него рисовала, и сочинения диктовала, и классные работы, законспектированные на уроке кое-как, красиво цветными ручками дома аккуратно переписывала у меня. Мне тогда было дико обидно и завидно, и тоже хотелось так. А сейчас я благодарна и понимаю, что то была ложная забота, искажённая материнская любовь, которая в итоге изрядно подпортила сыну не только характер, но и судьбу.

P.S. У меня Серёга очень криво пишет эти крючочки, но мне даже в голову не приходило за него домашку делать. Хотя, признаюсь, очень удивилась, увидев, как аккуратно всё у одногруппников. Ты мне прям глаза открыла, я реально поверила, что они сами, а сейчас очень сомневаюсь. 

P.P.S. Отвлечённо, но про прописи и 4хлеток. Серёга из всех букв "о" рисует пауков с лапками)) А из цифры "8" — муравьёв. Безумно аккуратно. Сейчас стало смешно при мысли, а вдруг воспитательницы или мамы, глядя на это с любовью выведенное художество, думают, что это я)))

Мой сын ученик 5 класса англ.спецшколы, у меня с языками всегда был страшный напряг, следовательно особенно не помощник. Для помощи в учебе есть репетитор, но она помогает изучить материал, повторить, устранить пробелы. За сына не делаю ничего, пусть принесет 3, но свою честно заработанную. Считаю, что с детства нужно приучать ребенку к труду и без помощи мам-пап и т.д. чего либо достигать.

P.S. Летом поступали в одно очень престижное московское училище. Родители, как водится, нервно курят и делятся хвастами о своих детях, так все сплошь отличники и герои спорт.достижений, как олимпиада без таких прошла. Я, затягиваясь очередной раз, корила уже себя, что сюда пришли поступать. Максимальный балл был 30 баллов за 3 предмета.  На сдаче экзаменов в тот день было порядка 50 человек. Так вот из всех человек у 10 был балл выше 24. Мой троечник вышел с 25 баллами, и это была ЕГО победа. Мы не поступили (подвело отсутствие льгот), но мой ребенок с честью выдержал эти испытания, как и должен настоящий мужчина, хоть и маленький.

А потом вырастают инфантильные юноши и девушки, у которых ни цели, ни мечты. У меня так на работе одна дама сначала в школе все делала, потом институт закончила, но вот на работу, к сожалению, вместо дитятки, пойти не смогла. Так ребеночку уже 35- до сих пор без мамы ни шагу...и без работы. У каждого свои задачи. Кто-то хочет, что бы не хуже, чем у других, а кто-то хочет, чтобы ребёночек мог сам добиваться поставленных задач.

Моя племянница во 2м классе. Одно из недавних занятий по чтению: сочините 2 небылицы, 2 потешки, 2 колыбельные и 2 ещё чего-то там. Я не знаю, может, все остальные второклашки сами сочинили, но сомневаюсь.